写作训练“壹计划”及其实施，本文主要内容关键词为：计划论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
写作训练“壹计划”是学习训练“壹计划”整个系统中的一个小分支，其创意源于李连杰先生创立的“壹基金”。创意的立足点有三：一是知识和能力的形成有赖于有效积累，二是学习难点突破的关键策略在于“化整为零”或“零存整取”，三是“壹计划”重视过程和方法的监控和评价。这三点正是新课程标准所倡导的三维教学目标的具体体现，能够有效克服传统教学的种种弊端和不足，明显提高教学训练质量，值得一试。
一、指数测试与提升“壹计划”
这个“壹计划”分三步进行：①进行“写作指数”和“书写指数”测试(如下表)；②分析测试数据，摸清具体情况；③结合测试提出提升指数方案并实施，时间为一个月。
指数测试指导语：
这个心理测验包含对各种情况的描述，请看看它们是否与你的情况符合。
看完后不要过多思考，请马上做出回答。
如果觉得符合你的情况，就在“是”上画“○”。
如果觉得不符合你的情况，就在“否”上画“○”。
表1的计算指数：
例如，选“是”的个数为15，计算得出写作指数为75。指数越高，说明越适合往写作方向发展，反之则越不适合往写作方向发展。指数为50是测验的平均线，30以下则非常不适合写作，70以上比较适合，85以上则非常适合。
本测验中，第5、7、9、10、14题是测查写作方面能力的认识以及是否愿意在写作方面有更大进展并乐于下更大的功夫增强这方面能力的主观期望。这几道题选“是”的越多，越表明在主观上更愿意从事写作这方面的工作。
表2的计算指数：
例如，选“是”的个数为15，计算得出书法指数为75。指数越高，说明越适合往书法方向发展，反之则越不适合往书法方向发展。指数为50是测验的平均线，30以下则非常不适合书法，70以上比较适合，85以上则非常适合。
本测验中，第1、4、7、13题是测查书法方面才能的认识以及对书法方面的自我期望——也就是是否愿意从事书法方面工作的主观感受。这几道题选“是”的越多，越表明在主观上愿意从事书法方面的工作。
在完成上述两项指数测验的基础上，便可以进行提升指数水平的方案探讨，可选择2至3次提升空间比较大的项目进行一个月左右的行为改善监控管理，以期达到预期目标。如果跟踪监控得力，班中同学的写作和书写指数会有明显的改善和提升。
写作指数和书写指数是检测学生写作水平和状态的一个重要数据，它将为学生写作训练“三通一平”工作提供重要参考，绝不能掉以轻心，要给予足够重视。
二、仿拟文题训练“壹计划”
题好一半文，若能在写作训练中拟出一道好题，会产生写作的“蝴蝶效应”，从而触动写作灵感，带来强烈的写作冲动，为写出一篇佳作打下良好的基础。这一招是高考出奇制胜的法宝。2003年柯超华同学语文考出了872的高分，其作文题目是《爱使天平倾斜》；2005年陈酌灼同学语文考出了875的高分，其作文题目是《从南京到广岛》；2006年范旭艳同学获首届南国书香征文比赛一等奖，其作文题目是《书路弯弯弯几许》。这些成功的作文佳题都是以具有很高美学价值的经典语言结构为仿拟对象仿拟出来的。数形结合给数学带来革命。语形结合必将给作文教学带来一场令人瞩目的语言训练革命。
通常遵循“三趣(情趣、理趣、文趣)”原则，可以选择如下一些经典结构作仿拟训练样本：
①微笑是世间最美的符号；
②按好人生的回车键；
③生命因你而动听；
④莫斯科不相信眼泪；
⑤一千个伤心的理由；
⑥透过那盛开杜鹃花的阳台；
⑦庭院深深深几许；
⑧从奴隶到将军；
⑨露珠·雨珠·泪珠；
⑩假如明天没有太阳；
(11)二万五千里的平平仄仄；
(12)爱是一切的答案；
(13)勤奋——爱因斯坦的石片；
(14)当记忆流经奥斯维辛。
从《问号是一把金钥匙》《横越生命中的撒哈拉》《人生因拼搏而美丽》《高考不相信眼泪》《一千个成功的理由》《透过那淡黄的书页》《书路弯弯弯几许》《从南京到广岛》《起点·拐点·终点》《假如蜗牛没有了壳》《当记忆流经小东江》这些仿拟题目中，你是否看到了样题的身影？
语言的本质是模仿，模仿是语言学习的开始，这就是仿拟的魅力所在。从仿拟到创新，是语言学习和训练的必由之路。佳题仿拟一般按如下三步进行：第一步进行佳题收集；第二步逐题进行仿拟训练，选出佳作，发现问题；第三步，提供话题进行集体创作训练，由此形成较强的拟题能力。这项训练时限为一个月。若组织好这项训练，学生的写作兴趣会大大提高，写作态度会变得更积极，从而有效提高写作水平。
三、一句话作文训练“壹计划”
一句话作文训练跟拟题训练一样，都有提升写作兴趣和水平的明显作用，确有异曲同工之妙。但需耗时更长，方能渐入佳境。这项训练也是以范例开路，下面列举一二：
①世界是一本书，你如果不去旅行，就只读到了其中的一页。(比喻+假设)
②时间像海岸，默默地收留被冲刷到同一地点的人们。(比喻+拟人)
③忧伤是一棵没有年轮的树，长在无人经过的路口。(比喻+描述)
④二月春风似剪刀，剪出了我们被呵护的生活，剪出了我们避风的港湾。(比喻+整散结合)
⑤一阵微风吹来，吹皱了湖面，吹凉了她的心。(整散描述+情景交融)
⑥太阳从地平线上升了起来，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。(整散描述+情景交融)
⑦成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰，挫折正是那遍及周围的丛丛荆棘。(设喻对比)
⑧打开脆薄如纸的岁月，挂历中日子挤着日子。(比喻+拟人)
⑨生命中充满了巧合，两条平行线也有相会的一天。(充满理趣的句子)
⑩世界上有一个无法破译的谜，这个谜便是人类的心灵。(悬念式句子)
上述例句体现了写作高手高超的言语智慧，是训练写作的最佳切入点。这项训练同样通过三步进行：①收集；②仿拟训练；③提供触发点进行集体训练。这个训练必须要有耐性，耗时可能需要一学期或更长，不可半途而废。
“一句话作文”可用于题记、凤头、豹尾或文颈、文腰、文膝等处，可独立成段，成为文章的中心句、连结句或总结句，产生画龙点睛的艺术效果，可使文章充满情趣、理趣和文趣，从而使文章错落有致，文情并茂，韵味无穷。
上面介绍了三种写作训练“壹计划”，还可以设计百字短文“壹计划”，周末论坛“壹计划”……凡此种种，不一而足。还有，你尝试过训练学生写一篇作文，每月修改一次，连写一年的吗？这种做法，有兴趣者不妨一试。
这种写作训练使我尝到了甜头，其中有两位学生获省快速作文竞赛一等奖，一位学生获首届“南国书香”征文比赛一等奖，还有一批学生获全国及省市作文竞赛各种奖项，培养了25位高考语文800分以上尖子。这些都得益于写作训练“壹计划”。