学校管理关键在于管好自己和领导一班人，本文主要内容关键词为：关键在于论文,管好论文,学校管理论文,领导论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
一所学校无论规模大小，层次高低，地处城乡，每时每刻都会有大大小小的事情困扰着学校领导。在社会主义市场经济大潮的冲击下，由于历史和现实的种种原因，教师的政治待遇、经济生活、子女就业、工作条件等等都还有许多不尽人意之处，有些问题还比较严重地存在着；学生的学习环境、课业负担、学习动机、社会影响等等存在的问题，还或轻或重地制约着他们的学习积极性，逃学、厌学、早恋，甚至犯罪等事情也屡有发生。当前，我们的时代即将跨入21世纪。在新的历史转折关头，学校所培养的对象将是国家、民族的未来。他们的政治态度、思想素质、品德表现、文化修养如何，将决定未来世界的颜色。固此，整个学校的管理怎么样，就具有了战略意义。国家的振兴，民族的希望，在很大程度上，就要看学校办得怎么样。要办好一所学校，关键在管理，正象企业一样，管理不善，不仅会提高成本，浪费国家的财产，更重要的是会废品成堆，其后果不堪设想。
管理工作千头万绪，有教学管理、学生管理、后勤管理、教师管理等等，但其中最关键的问题，我们认为还是管理领导的管理。如果管理者就没有被管理好，其他的管理工作就无从谈起，如何管理好管理者，我们认为：
首先，管理者要管好自己。有人认为，学校清水衙门，学校领导不会有什么大问题。这种认识是偏面的。应该看到，我们国家实行的改革开放政策，也将学校推向了社会，推向了市场。个人主义、拜金主义、享乐主义等资产阶级的腐朽思想也在每时每刻地影响着学校领导人。圣人也已有了不洁之处。在学校工作中，诸如学生升学、教师调动、干部任用、学校建设等等方面，也都会受到社会上混浊之水的污染。因此，学校领导要管好自己，首要的一条就是办事公道，清正廉洁。众所周知，改革开放以来，我们国家虽然对教育增加了大量的投入，但由于这条战线的摊子大，底子薄，历史欠帐过多，学校仍然缺钱，教师仍然比较清贫。在这种情况下，学校领导就要和广大教师同甘共苦，同舟共济，严于律已，宽于待人，真心真意地去实践我们党的建党宗旨——完全彻底为人民服务。这样，广大教师就会切身体会到党的温暖，就能耐得住寂寞，乐于奉献，就会认真教学，积极工作。如果学校领导遇见好事先占，评职升级先争，住房坐车先行，即使你能把太阳说得从西边出来，群众还是会不买帐的。管理，就是管人；管好人，就要先管好已，这似乎已成规律。
管好自己，还包括管好自己的家属、子女。家属、子女的表现如何，在某种程度上，也能反映领导的作风和能力。在社会上，家属、子女干政可谓屡见不鲜：有些人依仗职权，胡作非为，肆无忌惮，触犯刑律，受到严厉制裁；有些人假借领导的名誉，四面伸手，八方干扰，令人生厌，造成恶劣影响；有些人处处显得高贵，事事抢占上风，扒豁子，帮倒忙，严重降低领导威信。这样的家属、子女，领导者就有不可推却的责任，更不用说怂恿、支持他们了。管理者，连自己的家属、子女都管不好，管不了，还怎么去管理他人，管理一个单位、一所学校呢？
其次，要管好领导班子一班人。一个好的领导集体，应该是相互信任、相互支持、相互理解、团结战斗的集体。如果说这个集体有一个两个人不好，就会影响整个集体的名誉和威信，就会降低它的战斗力。管好领导一班人，这就是我们通常所说的领导班子建设问题。我们党无论在什么时候，什么环境条件下，都始终如一地重视这个问题，强调这个问题。这是因为领导班子建设得怎样，决定着我党和群众的关系，决定着革命和建设的成败得失。过去有句俗话说：村看村，户看户，群众看的是学支部。话非粗浅，道理至深。一所学校，小则几百学生，几十位教职工，多则成千上万的学生，成百上千的教职工，而学校领导班子却只有一个，领导成员也不过几个、十几个人。这么多的教师和学生，眼睛盯着那几个十几个人，这几个十几个人却与千万人的切身利益息息相关，甚至与国家、民族的前途息息相关。因此，把每一所学校的领导班子建设好，这是时代的要求，是党和人民的要求，也是国家、民族振兴的要求。在这个问题上的任何放松，即是对历史、对国家、对人民不负责任的表现。
要管好领导一班人，党中央已作过许多指示，提出过许多准则、行为规范等。但具体到学校，这是知识分子成堆的地方，也应该制定一些适合这一特点的办法和措施。我们认为在目前形势下，学校领导班子成员至少应做到如下四条：
第一，大话空话不可说，大的道理还得讲，并且大道理要管小道理。领导成员首先要学好马列主义经典作家的著作及党的教育方针、党的优良传统等。学校是学习的场所，是传播马列主义、毛泽东思想、宣传社会主义的阵地，让别人学，自己不懂行吗？学好了就要讲，给谁讲？首先给领导一班人讲。有人说大道理太空，这是没有真正懂得大道理的表现。马列主义是科学，党的优良传统，诸如三大作风、三老四严、三大纪律八项注意等是科学的实践，是共产党人已经做过的，何空之有？大道理就不愿讲、不愿做，就管理不了小道理，就会是非不分，黑白颠倒，公说公有理，婆说婆有理，就没有统一的步调。
第二，要坚持开展批评与自我批评。知识分子有许多长处，但也有弱点，比如爱面子。无论思想领域还是教学领域，总有人固步自封，明知错了，还硬钻牛角头。在学校就要培养良好学风、校风，这就需要开展批评与自我批评。要做到这一点，领导班子就要做出表率。现在有人视批评为找岔子，办难看，甚至认为自我批评是傻瓜的表现。有人就把批评与自我批评实践成表扬与自我表扬，这是极其错误的。是党内党外生活不正常的表现。
第三、要求大同，存小异。领导班子内部有不同意见是正常的，不能看成是拆台。一个领导班子内部没有任何不同意见，进行什么决策，办什么事情，都是“一致通过”，那才是不正常的。遇见不同意见时，就要求大同，存小异，不在技尾末节上扯皮，相互理解比什么都重要，“理解万岁”是很中肯的口号。
第四，要说了算，定了干。现在所有的单位领导班子为了管好自己，订了许多条条，甚至可以装订成册，但不能说在嘴上，写在本上，贴在墙上，否则，那只不过是一种花架子而已，没丝毫用途。唱的好听，还得做的好看，既然形成了决议，定好了条条，就要互相监督，坚持执行。
总之，管理学校，关键是管理者管好自己，管好自己的一班人，这说起来容易做起来难。但再难，如果是一位负责任、事业心强的、有历史史命感的领导，就一定要做好。否则，无论制定多少管理规则、措施，只能是一纸空文，管理不好学校，那将是对历史的犯罪。
文稿收到日期：1997-04-11