广东省五华县横陂镇横陂小学 514421
摘要：小学教师在课堂教学中希望带给学生们丰富的知识，随着新课改的不断深化，以及对于多媒体信息化的不断深入推进，情景教学法在教育领域不断深入。而对于小学六年级的语文教学来说如果只是运用枯燥乏味的传统教学模式，很难满足现在学校和老师的教学要求，而学生对于教学内容的理解也比较困难，不利于语文学习长期有效的发展。因此，如果可以在小学语文教学当中运用情景教学法，那么就不仅可以让同学们运用更加善于理解的方式学习知识，同样还能减轻他们的学习压力，促进语文素养的全面形成。
关键词：小学语文；语文教学；情景教学；六年级教学；应用研究
引言：
教育教学是连接教师和同学们情感的桥梁，小学语文的学习可以培养同学们的综合素质，也对学生的成长有着非常重要的影响。为了推行新课改所涉及的教学内容，就应该更新现有的教学方式，不再运用传统枯燥乏味的形式而进行一味的灌输教学，反而是在课堂上应该尊重同学们的主体性，发展同学们的培养目标。而在其中如果可以广泛的应用情景教学法，那么就可以使现在的教学课堂变得更加生动有趣，不仅激发同学们学习的主体性，还实现了对于综合能力和素质的培养。
一、情景教学法在教学中的作用
当下，无论学习还是对于同学们的教育教学都并非一日之功，如果教师在小学语文的教学过程当中，可以运用情景教学法，将其与课堂当中所涉及的理论知识紧密的结合起来，那么就可以为同学们创设相应的情境，将同学们吸引到课堂当中，进一步激发他们对于知识的渴求和学习的渴望，这样他们才能够在日常的学习过程当中化被动为主动，从而实现全面发展。
在小学语文的教材当中，有些课文对于基础比较薄弱的同学们来说很难理解，因此就更加难以产生情感上的共鸣。在我国传统的语文教学课堂当中，教师只是一味的向同学们灌输知识，没有尊重同学们在课堂上的主体地位，这样就会导致教学课堂气氛沉闷，教师也没有带领同学们加深对于知识的理解，同学们对于必须学习的知识，缺乏相应的理解和兴趣。
例如在学习到六年级上册《草原》的文章时，很多学生都没有见过草原，就很难对于文章当中所产生的景色有比较直观的印象。此时，教师如果可以运用情境教学法，就可以在课堂当中充分运用一些形象而直观的图片，这样就可以吸引同学们的注意力，并且营造与课文内容相结合的情景，加深同学们对于学习内容的印象。因为教材当中的大部分内容都是来源于生活，因此如果可以将理论和实践进行有机的结合，那么就可以让学生在现实生活当中与相应的情景产生更大的共鸣，充分体现学生的主体性，只有让学生参与课堂，才能够真正的提升教学效果。
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二、情景教学法在教学中的具体应用
（一）将教学手段转化为创设情景，激发同学们的思考积极性
所谓情景教学法，其中最重要的一部分就是能够将实际生活当中存在的情景融入课堂的学习当中，这样才能够充分利用生活元素，增强同学们对于语文的情感体会，促进内容理解的加深。在现在小学六年级的教学课堂上，如果可以将同学们在课堂上产生的疑问与实际生活相联系，就可以让同学们将问题带回生活，鼓励他们进行自主思考和探索，这样就能够从两个方面来促进同学们的实际情感和实际体验的增强，促进语文学习的进步。
（二）优化教学形式，进一步提升同学们对语文的学习兴趣
情景教学法是顺应现在时代改变而产生的一种新型教学法，因此，如果想要充分发挥情景教学在小学语文课堂当中的应用，那么就需要教师利用以往的教学经验，对现在的教学形式进行不断的优化，这样不仅可以利用生活和学习当中存在的情境，为同学们提供更加丰富的情感体验，还能够不断挖掘他们的学习潜力。与传统的教学模式有很大不同的一点就是情景教学法可以将同学们作为知识的探究者和研究者，充分尊重了同学们在课堂上的主体地位。因此，在日常的教学过程当中，教师也必须根据同学们的实际水平和学习情况而制定相应的教学策略，只有做到因材施教，才能够设定不同的情境，引导同学们进行积极主动的学习，真正体现情景教学法的优势。
（三）增进师生之间的关系，增强情感沟通
如果想要让同学们进一步提升对于语文的学习兴趣，那么就应该让师生之间构建相应的情感关系，这样才能拉近师生间的距离。这就需要教师在教学的过程当中不仅仅要坚持以学生为主，同时还要尊重同学们的学习能力和认知能力，让所有同学都能在上课时感到轻松愉快，从而创设相应的学习环境，使同学们更加快速地进入状态。
结语
综上所述，小学语文六年级教学是初中以及高中语文教学的基础，同样也是十分重要的一部分，因此，在日常的教学过程当中，应该结合目前存在的问题，而创设更加简单有趣的情境，这样才能激发同学们的学习兴趣，为以后的学习和生活奠定良好的基础。
参考文献：
[1]陈秋月. 浅析情景教学法在小学六年级语文中的应用[J]. 课程教育研究，2019（24）：140-141.
[2]孟献美. 情景教学法在小学语文六年级教学中的应用[J]. 课程教育研究，2019（43）：75-76.
[3]才让卓玛. 情景教学法在小学语文六年级教学中的应用[J]. 西部素质教育，2016，2（03）：178.
论文作者:李小霞
论文发表刊物:《学习与科普》2019年41期
论文发表时间:2020/2/27
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