军川农场小学 体育教师 刘金华
合作观念基于个人的心理因素，于某种程度彰显了个人行动力，也影响了一个人的个人价值实现与社会发展趋势。在整个教育范畴中，对于合作观念的培养，没有进行准确的定义及有效的指导思路，在我国合作观念在广大的人民群众中未形成有效观念，因此，如何培养学生具有合作观念是国内整个素质教育中非常需要解决的范畴内容。本文探索学生的学习氛围就接受教育的方式为基础，具体的分析学生们目前的对于合作观念上的认知程度，探索一条培养学生合作观念的有效途径。最终我们将结合体育教学的过程，来分析在其训练教学过程中如何培养出学生的合作观念。
1、学生的学习氛围对于学生合作观念的影响。
当下，学生们的学习氛围，严重影响了合作观念的体现。第一，家庭的氛围对于学生合作观念的形成及发挥又具有不利的作用。家庭是提供学生成长的关键点，对于学生的心理成长至关重要。但是由于国内提倡一对夫妻一个孩子的政策，目前学生多数为家庭的独苗，这种家庭模式并不利于学生的心理发展，尤其是合作观念的心理更得不到机会锻炼。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆具体表现在：（1）在单独子女家庭里，学生受到更 多的关爱，其提出的要求一般都能得到父母的满足，促使这部分单独子女对于外界事物很少关注，爱心缺失，尤其是表现在人家沟通中，由于对外界反应迟钝，阻碍了人际交往，很难形成互助的合作观念，不了解如何采取互助方式。（2）在小孩的锻炼上，家长未树立正确的观念。处于个人的自我保护能力，家长无意间培养孩子的自我保护意识，使得子女过分的采用袭击或过度防御能力，造成了女子过于自我封闭，在同学间的沟通中也缺乏主动互助的观念，往往看到别的弱点忽视别人的优势，这些都不利于子女形成良好的和观念，并影响他们未来的合作发展。
第二，社会文化环境不利于帮助学生建立良好的人际合作关系，学生都处于尚未成熟阶段，而社会文化环境就已经侵蚀了他们的生活和思想，但是，当前市场经济形势日趋复杂，大部分学生迷失了自我，不知道自我价值该如何实现。就此而言，很多浮夸的媒体就强势进入学生的生活，大力的宣传明星和上层人士的奢靡生活，由于这些处于青春期的学生缺乏对社会真假的辨别能力，思维不够全面，所以无法抵挡诱惑，进而丧失了自我。追星族和新新人类等网络词语反映的是现代年轻人，特指学生群体的个性化生活，但从侧面来说，这可以看出我国学生在价值观形成上缺乏社会的正确引导。因此，给学生成长带来了严重的影响.可想而知，教师培养学生的合作意识的工作迫在眉睫。
2、 培养融洽的师生感情，激发体育兴趣，培养合作意识。
“亲其师、信其道”。心理学研究表明，在师生感情和谐融洽的基础上教育学生可以使其精瘦型最强，教育的效果也会最好。新一届学生刚入校对新的课程、新的环境都有一种新鲜感，老师要抓住新生的这个心理特征，在和新生初次见面时就精心设计一个“开场画面”，一定要做到趣味化。1、带着童心，面带笑容进入课堂自我介绍，消除学生的紧张情绪。2、运用童言，讲解动作要领，采用儿歌、口诀、顺口溜的方式，儿童更易理解，从而增进了师生之前的亲切感。著名的生理学家巴甫洛夫把语言看做最有利的刺激物，可以运用体态的语言。采取接近儿童的形象化表达方式，最容易引起学生的兴趣和注意，给学生提供必要的感性知识。老师可以灵活掌握以上几点，使学生意识到自己时时刻刻都能得到老师的关心和注意。
3、课后小结让学生们自己来
每一堂体育课都有课后小结，一般的情况下都是教师来进行小结。应该尝试让学生们自己来进行小结本节课所学到的知识，通过学生们用边做边讲的方式，让他们把在体育课上学到的知识和技能在脑子里印烙下来，从而使他们明白当节课所学的重点和难点所在，不仅培养了学生“说”的能力，同时老师又可以从学生的小结里及时的得到学生反馈，并且了解学生们在哪些部分掌握的好，哪些部分掌握的不好，进而更改下一节课的教学内容，这是一举多得好办法。
总而言之，体育教学中应该让学生在众多的体育活动中尝试合作，愿我们的孩子在体育教学中收获更多合作体验。使学生们在这样的学习氛围中能够更好的提高学习效率，顺利的达标，健康的发展。
论文作者:刘金华
论文发表刊物:《中国科技教育（理论版）》2017年8月
论文发表时间:2018/1/17
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