加强大学生的思想政治素质教育，本文主要内容关键词为：思想政治论文,素质教育论文,大学生论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
中图分类号：G641 文献标识码：A
文章编号：1008 —7605 （2000）01—0038—02
一
思想政治素质大体上包括两个方面的内容：一个是马克思主义理论、理想、信念和政治方向的素质，主要体现为一个人的马克思主义的立场、观点和方法，体现为一个人对社会主义和共产主义的坚定信念，体现为对祖国、对人民的无限忠诚等等；一个是思想品德方面的素质，它主要体现为一个人的道德品质、思想修养和道德境界的高低，体现为能否为人民服务、能否以国家利益和集体利益为重、能否有献身精神等等。我们强调，学校要把德育工作放在首位，它体现了我们对思想政治素质重要性的认识。
一个人的思想政治素质，是通过一个人世界观、人生观和价值观体现的。我们说一个人的思想政治素质好，就是说，他具有正确的世界观、人生观和价值观。只有有了正确的世界观、人生观和价值观，一个人才能在前进的道路上不迷失方向，才能坚定地抵制各种腐朽思想的侵蚀。在对大学生实施素质教育时，要特别重视引导他们树立崇高的理想、信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，反对拜金主义、享乐主义、个人主义，抵御资本主义和封建主义腐朽思想的侵蚀。加强素质教育、特别是加强思想政治素质教育，具有很强的针对性。我们应当从只重视智育而不重视德育的误区中走出来，从思想认识、升学导向、考试测评等方面，积极创造条件，以加强大学生的思想政治素质的培养。要注意培养他们的创新精神和实践能力，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的，德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。要使他们坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。
江总书记强调指出“对干部、群众和学生必须认真进行中国历史、地理、文学知识和政治知识的教育，没有这些知识的武装，人们的爱国主义、集体主义、社会主义思想是难以确立起来的。”这就告诉我们，思想政治教育固然是素质教育的灵魂，但灵魂也必须有所依托，必须拥有自己的载体。因此，思想政治教育不能脱离其他科学知识的教育，不能脱离智育、体育和美育。思想政治教育也只有渗透到智育、体育、美育的各个环节之中才有可能获得时间、空间上的极大拓展，才会真正贯穿到人才培养的全部领域和全部过程，才会使爱国主义、集体主义、社会主义思想在大学生头脑中真正牢固树立起来。
二
我国是一个社会主义国家，爱国主义、集体主义和社会主义的教育，是三位一体、相辅相成、相互促进的。在我国的意识形态中，在思想领域的价值导向上，已经明确地提出，爱国主义、集体主义和社会主义是指导我国社会的主旋律，是国家各个方面的价值导向。因此，在对大学生进行素质教育时，更应当突出它的重要地位。爱国主义是人们忠诚、热爱、报效祖国的一种集情感、思想和意志于一体的社会意识形态，是调节个人与国家民族关系的基本政治、道德规范，是一种团结凝聚国家和民族、推动历史发展的强大精神力量。在现阶段，我们倡导的爱国主义就是要忠诚、热爱我们的祖国，要把我们的祖国建设成为一个富强、民主、文明的社会主义现代化强国。集体主义是社会主义价值观和道德观的基本原则，围绕着个人与集体的关系问题，它强调个人利益和集体利益的辩证统一，主张集体利益高于个人利益，集体又要尽最大努力关心个人利益和个人幸福，并促进个人和集体的不断完善。我们所弘扬的集体主义精神，就是要引导青年大学生坚持以集体利益和国家利益为重，在献身于建设有中国特色社会主义的伟大事业中实现个人的利益与价值。在思想政治素质教育中，社会主义和共产主义的理想和信念教育，占有极其重要的地位，是我们思想素质教育的根本要求，任何时候都不能忽视。
当前，知识经济的兴起，对高校培养人才提出了新的要求，即要有丰富的知识，较强的能力和较高的思想政治素质。因此传统的“应试教育”转轨为“素质教育”是教育改革和发展的必然趋势。党中央、国务院召开的第三次全国教育工作会议总结了我国广大教育工作者实施素质教育的丰富经验，赋予素质教育以新的时代特征和内涵。它以提高国民素质为根本宗旨，培养大学生的创新精神和实践能力为重点，培养“四有”新人为目标。全面推动素质教育，特别是提高大学生的思想政治素质，这是素质教育的灵魂。
在新的历史时期加强青年大学生思想政治教育的基本任务应是：不断加强马列主主义、毛泽东思想、邓小平理论教育，特别是做好邓小平理论“三进”工作，引导大学生树立科学的世界观和方法论；坚持开展爱国主义、集体主义和社会主义教育，引导大学生树立正确的人生观、价值观；坚持开展基本国情、基本路线和形势政策教育，引导大学生认清自己肩负的历史使命和社会责任，立志献身于建设有中国特色社会主义的伟大事业；坚持开展中华民族优良传统和革命传统教育，开展伦理道德和文明习惯养成教育，引导大学生养成高尚品德和文明行为；坚持开展民主法制教育和公民教育，引导大学生树立正确的民主法制观念、权利义务观念和遵纪守法意识。只要我们持之以恒、卓有成效地坚持开展上述思想、政治、道德教育，就能真正抓住素质教育的灵魂，不断提高青年大学生的思想政治素质。
三
在高等学校中，思想政治素质教育，是通过各个方面共同进行的。日常的思想政治教育工作，占有重要的地位，还要进行马克思主义理论课和思想品德课的学习。作为“两课”的必修课程和《马克思主义哲学原理》、《马克思主义政治经济学原理》、《毛泽东思想概论》、《邓小平理论概论》和《思想道德修养》、《法律基础》等，其内容涉及的面很广，而且不同的学校、不同的年级，又有不同的要求。因此，从进行思想政治素质教育的实施步骤及其过程来说。我们应当按照其内在的有机联系，分清层次、抓住其中最重要、最中心的环节，带动其他环节有序地前进，这是我们在实施思想政治素质教育过程中，必须要解决的一个重要问题。为了使我们的思想政治教育工作收到更好的效果，我们认为爱国主义、集体主义和社会主义的思想，就像一根红线一样，把一切思想政治教育、思想品德教育都联系起来，贯通起来，成为思想政治教育中最重要和贯彻始终的内容。江泽民同志之所以强调“不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂”，其重要意义，也在这里。学校的思想政治素质教育，包括一切思想政治工作、一切课堂教学等等，都必须紧紧掌握住以培养大学生的爱国主义、集体主义和社会主义的素质为根本目的。
高等教育阶段是青年大学生树立正确的世界观和人生观的关键时期，也是继承民族优良传统、形成精神支柱的重要阶段。我们要紧紧抓住这一时期青年大学生身心发展的特点，加强辩证唯物主义和历史唯物主义教育，加强邓小平理论“进教材、进课堂、进学生头脑”的工作，加强对大学生进行马克思主义的教育，帮助他们掌握马克思主义立场、观点和方法。为增强民族凝聚力、培养合格的现代化建设人才打好基础。高等教育实施素质教育，要特别“重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神，普遍提高大学生的人文素养和科学素质”。高等教育是培育创新精神和创新人才的重要基地，为了激发学生的独立思考和创新意识，养成终生学习、分析解决问题和团结协作的能力，高等学校不仅要在课程教学改革方面有新的突破。而且要积极组织大学生参加科学研究、技术开发和推广活动以及社会服务活动，利用假期组织志愿者到城乡支工、支农和支教，组织多种形式的社会实践活动，到社会实践当中锻炼能力和探索新知。高等教育实施素质教育，要从“象牙塔”式的传统学术领域中走出，以其知识创新、传播和应用的特殊功能，为科教兴国做出应有的贡献。在我国社会主义现代化建设的进程中，特别是在知识经济逐渐成为主导经济形态的形势下，高等教育与经济建设、科技进步和社会发展的密切结合，并不只是一种理论，而是被越来越多的实践所证实的一个发展趋向。
提高人才培养质量是高等学校永恒的主题，加强大学生的素质教育，特别是思想政治素质教育是一项长期而艰巨的工作，往往需要整整一代人甚至几代人艰苦努力和辛勤工作。但我们深信，只要我们以第三次全教会为契机，坚持以邓小平理论为指导，解放思想，实事求是，深化改革，长抓不懈，我国的人才培养质量在下世纪初叶一定会有大幅度的提高，为实现社会主义现代化建设宏伟目标和中华民族的振兴做出贡献。
收稿日期：1999—12—28