温州市鹿城区推进全社会文明“十大工程”_志愿服务论文

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      浙江省温州市鹿城区对照先进、查补短板，通过“十大工程”辐射带动全社会文明程度的提升。

      一是深入推进“文明素养”培育工程。结合中央文明委重点工作部署要求，助力G20杭州峰会和第三届世界互联网大会，开展以“文明出行”“文明旅游”“文明服务”“文明礼仪”“文明餐桌”等活动，组织开展系列主题教育实践活动，引导人们形成良好的文明习惯，展示鹿城文明风采。深化“节俭养德”活动，倡导节粮、节水、节电、节能等活动。以酒店、餐饮企业、机关企事业单位和学校等食堂为重点，开展2016年度“文明餐桌”行动示范食堂创建评选活动，加强动态管理和日常监督工作。

      二是打好深化“城市文明”提升工程。以《温州市巩固提升全国文明城市创建成果三年行动计划》为目标，以“序化”为突破口，开展“城市管理整治提升八大行动”，重点深化由“文明城市”到“城市文明”的转变，推进美丽社区、美丽公园、美丽道路、美丽广场、美丽庭院等创建，优化美化城市环境，提升城市形象品位，确保城市文明程度指数提升。开展以美化、洁化、绿化、序化、亮化“五化”为重点的创建活动，依托“两代表一委员”以及文明监督员开展督查工作。

      三是深化开展“我们的家风家训”工程。树立文明家庭创建的新坐标，以好家风支撑起好的社会风气。要高度重视家庭教育，面向家庭开展价值观教育、亲情教育、感恩教育，引导家长提高素质、以身作则、言传身教。要高度重视家风建设，继续深化开展“我们的家风家训”工程，在基层普遍评选孝子、孝媳、孝孙，建立孝道“红黑榜”，加大孝老爱亲的正面典型宣传。开展“我们的家风家训”引导干部群众自觉树立良好家风，让核心价值观在家庭里生根、在亲情中升华，以良好家风家训助推良好党风、政风、作风、民风的形成。

      四是深入推进志愿服务制度化品牌工程。弘扬志愿精神，宣传志愿服务理念、普及志愿服务知识、营造有利于志愿服务的舆论环境。积极培育志愿文化，倡导生活化融入，形成弘扬志愿精神的生活情景和社会氛围。表彰优秀志愿者和优秀志愿服务组织，增强志愿者的积极性和荣誉感。加强社区志愿服务落地工作，倡导社区化扎根、组织化规范，把志愿服务做到基层、做进社区、做进家庭。探索建立社区志愿服务的精准帮扶机制，健全志愿服务法律法规。

      五是继承和弘扬中华传统美德工程。围绕“四时八节”，弘扬中华传统美德，结合现代文明，营造社会道德新风尚，突出传统节日的文化内涵，推动“我们的节日”深入开展，通过“我们的节日”传播社会主流价值的独特优势，构建起人民群众共有的精神家园。各街镇、部门在传统佳节期间要组织人员看望道德模范、身边好人等，形成“好人好报”的鲜明导向和崇德向善的社会风尚。同时，做好《关注民生新闻共筑鹿城文明》大型为民惠民服务品牌，关注民生服务社区。

      六是全面推进“美丽乡村创建”工程。以“美丽乡村”建设为载体，以“五美”为抓手，以民风建设和环境整治为重点，深化“文明村镇”创建和“乡风评议”活动，以农村精神文明建设扮靓美丽乡村。深化“乡风评议”活动，通过典型引领，凝聚向上向善的正能量，制定完善村规民约，打造农村精神家园。在部分省级、市级文明村试点组建农村志愿服务队伍，开展“邻里守望”、“环境整治”志愿服务活动，推动志愿服务向农村延伸，努力倡导奉献友善新风尚。以文明村镇考评为导向，深入挖掘孝文化村、生态村等创建品牌，组织开展星级文明户、文明家庭“身边好人”等评选活动。

      七是全面实施社区居民文明素养提升工程。加强社区居民思想道德素质和文明水准，充分发挥社区作为精神文明建设和文明创建主阵地的作用，通过社区教育，促进社会文明风尚和文明习惯的养成。走访社区开展社区教育情况调研，确定鹿城区第一批社区教育试点社区，开展系列教育活动。在温州城市大学开展鹿城区社区教育专题培训活动。

      八是深入实施核心价值观教育宣传工程。通过“我的中国梦”主题教育实践，传唱社会主义核心价值观“24字歌”等活动，推进社会主义核心价值观进校园、进教室、进头脑。深化“做一个有道德的人”主题活动，引导未成年人争当“最美少年、美德少年”。广泛开展中小学生中华经典诵读、体验节庆民俗活动，提升未成年人对传统优秀文化的认同感。精心组织纪念中国共产党成立95周年和中国工农红军长征胜利80周年主题宣传教育活动。

      九是加强道德实践阵地建设工程。完善全区中小学生社会实践大课堂，大力推进“学校少年宫”“春泥计划”实践基地建设。按全区街镇总数120%的比例规范建设乡村（城市）学校少年宫，深入实施“春泥计划”，强化“春泥计划”规范社区（村）建设，加强“春泥计划”实施社区（村）的专项督查。确保14个街道（镇）“春泥计划”“乡村少年宫”实践基地和未成年人健康心理辅导站的建设工作全覆盖。

      十是开展“文明校园”创建工程。把文明校园创建作为加强未成年人思想道德建设的重要载体，着力提升学生文明素养，评选表彰美德少年，更好地推动核心价值观进教材进头脑，引导未成年人从小立志成才，增强社会责任感、创新精神和实践能力，养成文明行为习惯。做好“文明校园”的检查验收工作，总结推广“文明校园”成功经验和做法，形成“文明校园”创建活动热潮。

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