甘肃省兰州市西固区福利东路第三小学（兰化一校） 730060
摘 要：教育是什么？教育的实质就是要培养学生良好的习惯。小学阶段的学生是培养各种良好习惯的重要阶段。从小养成良好的学习习惯是很重要的，不但对提高学生的学习成绩有重要的作用，还会对学生将来的学习与工作产生深远的影响。本文主要讲的就是在小学数学教学中培养小学生良好的学习习惯的方法。
关键词：小学数学 培养 小学生 学习习惯
小学数学是在整个小学阶段比较重要的一门学科，学生在小学阶段将数学学好能够为以后的学习打下良好的基础，对学生思维能力的培养与整体素质的提升都是非常有利的。其中要学好数学这门学科，学生就要养成良好的学习习惯，但是实际的情况却是，学生对学习提不起学习兴趣，学生感到数学知识是枯燥难懂的，从而不愿意去学习，也不能在教学中养成良好的学习习惯，长期这样的话，对学生的发展乃至以后的学习都是不利的。本文主要讲的就是在小学数学教学中培养小学生良好的学习习惯的方法。
一、使学生明白学习的重要意义
三字经中写道：“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”这句话的意思就是告诉人们：人如果不学习，就不会懂得什么是礼仪，也就不能成才。“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”古人在读书中使得自己的感情得到抒发，同时也告诉了我们：每一本书都会在我们的面前打开一扇窗户，只要我们用心感受，就会看到一个不可思议的新世界，在书中我们可以获得我们所想得到的东西。因此，只有学习才是正道，才能为自己创造美好的明天。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”这句话说的就是人要珍惜人生中的每一分、每一秒，在自己年轻的时候就要全身心地投入到学习中，早学习、多学习，才能使我们拥有更多的文化知识，当老年时才不会后悔自己没有好好学习。通过很多的故事、古诗等等，老师要让学生明白学习的重要意义，使学生养成一心向学的良好习惯，摒弃其他的一切干扰因素，不断提升学生学习的积极性。
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二、培养小学生良好学习习惯的方法
1.阅读课本的习惯。学生学习知识的主要途径就是通过课本进行，所以，老师要逐步训练学生养成认真、细致、完整地阅读课本的良好习惯。在阅读课本的时候，学生要做到一边读一边想，重点的内容要反复思考、仔细推敲，要弄清知识之间的前后关系、来龙去脉。学生阅读课本不要仅仅停留在课堂中，而是要把培养学生阅读课本的能力和课前预习习惯有效地结合起来，学生很好地进行预习能提高对新知识学习的目的性与针对性。在每次讲课之前，要将预习的内容布置给学生，老师要对其提出一定的预习要求，要指导学生看书的方法，并进行必要的预习检查。这样，能够显著提高教学的有效性。
2.培养学生认真思考的习惯。孔子说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这说的就是学习与思考的重要性，是获取知识最为重要的两个途径。培养学生认真思考的学习习惯，不仅对提高学生的学习效率、培养学生的能力有利，还对学生在思考的过程中能够不断地理解有疑惑的问题有利，能够促进学生的学习兴趣。要有效地结合认真思考的重要意义，我在教学的过程中尽可能地为学生创造让学生自己思考的机会，不但在上课的提问中设置思考的环节，还特意在每节新授课结束之前留下几分钟的时间让学生来说一说这节课所学的内容是什么、说说自己有什么问题，给孩子总结、思考、质疑的机会。这样时间长了，学生就能养成自己总结学习要点与质疑问题的好习惯，使学生养成了善于思考、提问题的良好的学习习惯。在三年级的数学教学过程中，我常常给学生出一些题目，不断地促进学生的思考。比如:让学生自己想办法去证明两个周长相等的长方形与正方形之间面积有什么关系。学生积极地进行思考，应用已有的知识经验，应用画图、举例等方法解决了问题。这对于三年级的学生来说是有很大难度的，但是学生能够通过努力做到，这也证明了他们的思维是极其活跃的，同时证明了学生认真思考习惯养成的重要作用。
3.踊跃发言的习惯。在教学的过程中，师生间信息输出与输入的多向交流，主要是以提问和发言作为媒介的。学生在课堂中发言能够对学生掌握新知识的程度进行衡量，对老师实行教学调控也是很有必要的。老师要经常对学生进行启发与鼓励，使得学生勇于表达自己的所思、所疑、所惑。要十分珍惜与爱护学生发言的积极性，对于勇敢发言的学生要鼓励，帮助学生、启发学生。
4.认真审题、认真写作业的习惯。数学题目需要解答，解题的基础与前提就是审题环节，只有审题正确了才能顺利地将题目解答出来。老师在教学中要通过实际的例子，不断地引导学生认识审题的重要作用，增强学生审题的意识。
作业是对所学知识进行巩固、深化的手段，能够使学生形成稳定的技能技巧，也是培养学生数学能力的重要方式。它不但能反映学生知识技能的水平与学习的效果，还能够反映学生的学习态度与学习习惯。因此从一年级开始老师就要有目的、有步骤地对学生良好的作业习惯进行培养。规范的作业，是格式正确、书写工整，清楚美观的；还要要求学生独立完成作业，按时完成作业。在写作业的时候要专心致志，珍惜时间，写完要检验。
参考文献
[1]巴合提古力 巴西 浅谈小学数学教学中良好学习习惯的培养[J].读与写上旬刊，2015，05，(22)，110。
[2]唐晓梅 浅谈如何在小学数学教学中培养学生良好的学习习惯[J].新农村，2014，04，(12)，80。
论文作者:张隽
论文发表刊物:《中小学教育》2017年7月第283期
论文发表时间:2017/7/11
标签：学生论文; 学习习惯论文; 培养学生论文; 习惯论文; 小学数学论文; 作业论文; 课本论文; 《中小学教育》2017年7月第283期论文;