黑龙江省密山市实验小学 徐 珊
做为一名从教二十多年的小学语文教师，我深深地体会到阅读对于学生学好语文起到至关重要的作用。学生的词语积累能力，理解分析能力，表达能力，写作能力等语文素养的高低，取决于学生阅读能力的高低。从以往的教学经验中不难看出，往往那些有阅读习惯，进行海量阅读的学生，他们的语文综合能力都很强，听说读写能力比较突出，大多都是语文学习的佼佼者。可见，要想学好语文，培养孩子的阅读能力是关键。另一方面，教育部越来越重视对学生语文素养的考察，得语文者得天下的时代来了。因此，从小培养孩子的阅读能力刻不容缓。
但是，现实生活中我们经常会发现很多孩子不愿意看书，家里很多书，却没有看的欲望，或者每本书只翻看几页便丢在一旁，不再理会。与之相比，他们更愿意玩手机，打游戏。那么，如何让孩子爱上阅读，便成了许多老师和家长共同探讨的难题。接下来，我就结合自己的一些经验来浅谈对该问题的几点看法。
一、选择适合孩子的书
我想，很多家长在给孩子选择图书的时候也会考虑到要选一本适合孩子的书。那什么样的书才是适合孩子的书呢？很多家长包括曾经的我都认为书的内容好坏是关键，至于封面的好看与否，排版的样式如何，并不是最重要的，家长往往以自己的眼光帮孩子挑选他们认为适合孩子的经典好书，但其实家长们真的忽略了孩子的们的感受。对于一个阅读刚刚起步的孩子而言，他们更多关注的是书的样式，书的封面，书的插图，书的色彩，而书的内容恰恰是他们最不看重的。记得我女儿小的时候，我为她挑选的书大多都是中外经典名著，而且有的书排版密密麻麻，整本书一副插图也没有，因为我只关注的是书的内容。但我发现，女儿对我买的书一点也不感兴趣，根本读不下去，以至于很长时间也没有养成阅读的习惯。我很恼火，认为她是个不爱学习的“坏孩子”。然而，一次旅游的经历让事情有了转机，也让我认识到我曾经在为孩子选择图书时，犯了一个多么低级的错误。 那次旅游项目中有个去图书馆的时间安排，当我们漫无目的的遨游书海的时候，女儿突然被一本故事书所吸引，那是一本《希腊神话》，书的封面非常精美，色彩艳丽，当翻开书页时，里面出现了大量的插图，插图绘制精良，生动形象，而且一副插图配一个篇幅的文字，字体很大，排版稀疏。女儿爱不释手，不一会就把这本书看完了。当她扬起小脸骄傲的告诉我她看完了一本书的时候，我真的是惊呆了，真的不敢相信这是真的，因为之前从来没看到过她这么专心的看完一本书。于是，我把这个系列的丛书都买回了家，也是从那个时候开始，女儿终于走进了书的世界，乐此不疲。从这件事中我反思自己对女儿阅读的培养，不是孩子不爱阅读，是孩子不爱读那些我们认为合适，而孩子却不喜欢的书。我们要尊重孩子的意愿，结合孩子的年龄特点和兴趣爱好，有针对性的帮他们选择书目，这样的阅读培养才会有个好的开始。
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二、创设良好的阅读氛围
俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”，这句话说明了环境对
一个人成长的影响。如果没有一个有利于孩子阅读的良好环境，我们怎么敢奢望孩子会对阅读产生兴趣，从而爱上阅读呢？我的每一个班级，都会设有图书角，我鼓励学生们把自己喜欢的书拿到学校放到图书角与同学们一同分享。每天，我都会安排一定的时间留给孩子们进行阅读。由于课程安排的缘故，阅读时间虽不固定，但每天必有。我和孩子们一同阅读，那是我和孩子们最快乐和幸福的时光。教室里静悄悄的，没有说话的声音，只有翻看书页的沙沙声。最开始，有的孩子并不能坐住板凳认真的阅读，眼神游离，很痛苦的样子。但是，我规定那个时间段除了看书不许做其他的事，他们也就硬着头皮看下去，看着看着，慢慢地他们就被书中的故事吸引住了，从书中感受到了乐趣，看书的时间也越来越长。
另外，我也鼓励家长们在家里进行亲子阅读 ，创设积极的阅读氛围。家长可以每天抽出一定的时间和孩子共读一本书，读完后，和孩子共同交流感受、体会，或者向孩子提出问题，了解孩子的理解情况。在父母的陪伴下，孩子会感到阅读很轻松，很快乐，久而久之，就愿意去做这件事。
三、明确阅读目的，选择合理的阅读方式
我们为什么要阅读？对于这个问题，我曾经在班级学生的家长中做过一个小调查。大部分家长的答案是为了有利于考试成绩的提高。考试考什么我就读什么；什么对考试有帮助我就读什么；其实这样的想法本身也没有错，但是通过阅读提高语文素养这是个循序渐进的过程，要不断熏陶，不断积累，不断总结，阅读的量到了自然水到渠成。如果一开始就怀着这种功利心的目的去阅读，往往会得不偿失。因为这样的心态会降低孩子阅读的兴趣，降低阅读给孩子的幸福感。另外，有些家长或老师为了通过阅读提高孩子的积累词语和理解分析能力，要求孩子边阅读边摘抄，完成阅读卡，写读后感等等。这些方法固然有效，但是对于一个阅读刚刚起步的孩子来说，这些方法不但不能帮助他们提高阅读水平，反而会让他们把阅读当初负担，他们从中不但不能体会到快乐反而会感到压力。因此，我们要引导孩子为快乐而读书，让孩子在轻松、自由、愉悦的心情下去读书。
让孩子爱上阅读，养成良好的阅读习惯，有利于孩子的终身发展。会让孩子一生受益。在培养孩子阅读习惯养成的路上，我们任重而道远。但是，只要我们本着让孩子兴趣阅读，快乐阅读，终身阅读，我相信，孩子们一定会在书籍的海洋中收获良多。
论文作者:徐珊
论文发表刊物:《中国科技教育（理论版）》2019年3月
论文发表时间:2019/7/31
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