山东省乳山市冯家镇中心学校 264500
亲情是润物的细雨，醉人的春风，亲情是厚重的抚摸，深情的凝望，它如一缕缕阳光，让心灵即便是在寒冬也能感到温暖如春。亲情教育就是把亲情和友情融为一体的品德教育和情操教育，它一直是我校德育工作的重点，我们将家校携手共同打造亲情教育，启迪孩子的美好心灵，着力构建“和乐童年、和美家庭、和谐学校”。
俗话说“家家有本难念的经”，从某种意义上说，这本“难念的经”正是各家的“小皇帝”、“小公主”们，他们的言谈举止直接影响到一家人的喜怒哀乐。由于家长对孩子的过度宽容和溺爱，使他们的思想行为出现了一些不良现象。如：缺乏自制力，不善于控制自己的情绪；唯我独尊，缺乏爱心，习惯于他人的呵护，而不知道如何去关心爱护他人；缺乏与父母、老师、同学之间的正常交流和信任，尤其是对于父母的训导和忠告置若罔闻。家庭教育方式的偏差导致了孩子们亲情的淡漠，因此，加强小学生“亲情教育”显得尤为重要和必要。如果说孩子们的心灵是一盏灯，那亲情就是点亮这盏灯的火种，我们将亲情教育从家庭、学校、社会三方入手，构建三位一体的教育模式，构建和谐的育人环境。
一、亲子活动凝聚亲情
1.亲情语表真情。我校组织开展了“亲情语表真情”活动，让孩子们将自己想对父母说的话，写在亲情语卡片上送给自己的父母，父母根据孩子的话，将自己想对孩子说的话和期望回复在亲情语卡片上，再传递给孩子，增进父母与孩子之间的沟通交流。一张张“亲情语”卡片，是父母和孩子们真情的流露，爱的体现。
2.孝亲体验。在母亲节、父亲节、重阳节等节日里，我们开展了“小孝星在行动”感恩活动，要求孩子们每天都为自己的长辈做一件让他们感到幸福的事。如：主动分担家务，帮助父母干一些力所能及的活，培养自理、自立能力；孝敬长辈，为长辈捶捶背、揉揉肩、洗洗脚，关心长辈的身体健康，理解父母的辛苦。孩子们用力所能及的行动表达着对长辈的爱，涌现出一大批“小孝星”、“感恩小明星”。
3.家长开放日。我们学校每年都举行“家长开放日”活动，邀请家长们走进校园、走进课堂，融入学校生活，了解学校的管理与发展，关心关注孩子们的健康成长。
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二、和谐校园凸显亲情
在学校，建立和谐的校园氛围，融洽的师生关系、同学友情，同样是亲情教育不可或缺的内容。
我校承担了乳山市重点课题《基于“和谐校园”建设的小学主题班会资源开发与应用的研究》。和谐校园是一种人文环境。就是在诚信友爱、和睦相处、充满活力的人际环境中，所有的人都能得到尊重和呵护。校园的每一寸地方，都洒满灿烂的人文之光。
我校课题组在认真分析小学各阶段不同任务的基础上，把学校活动与学生身心健康发展结合起来，针对学生的年龄特点，确立了“和谐你我他”、“做个受欢迎的人”、“真情在我心”三个专题，每个专题下设置5个班会主题，根据这些主题编写《“和谐校园”校本教材》，每位班主任人手一份，根据校本教材上好每周的主题班会课。
和谐文明的校园是亲情教育的土壤。学校倡导同学之间团结友爱，互学互助。通过开展“好朋友，手拉手”主题班会，让学生养成关爱他人、乐于助人的高尚品德，增强集体荣誉感和合作意识。同学生病耽误课，有人主动为他补课；同学腿脚受伤，有人主动扶她上下楼；同学忘带学习用品，同桌主动送上……团结互助的事例比比皆是。由此可见，同学们心相通、情相连，不是亲人饱含亲情。渐渐地同学之间种下了团结友爱、文明和谐的种子，待到春暖日，必将绽放成一片花海。
“和谐校园”主题班会课采用实践活动、故事启发等多种形式营造和谐校园德育教育的氛围，让学生走出情感的冷漠带，唤醒学生的生命价值，感悟生命的意义，培养学生拥有积极、向上、乐观、感恩的阳光心态，逐渐养成良好的学习习惯和行为习惯，对学生的思想观念、价值取向、行为方式产生了潜移默化的影响，提升了学生的道德素养，塑造了学生健全的人格。
三、感恩社会升华亲情
我校积极开展“三彩‘雷锋’志愿服务”活动。组建了三个小分队，分别是：蓝色文明礼仪小分队、绿色环保净美小分队和红色爱心奉献小分队。在“携手共建文明城”活动中，蓝色文明礼仪小分队的孩子们走上街头，为村民发放道德卡和宣传信，倡树文明之风。绿色环保净美小分队的同学们定期到村里，清扫街道、清除野广告、保护环境、植绿护绿，给村民一个清新文明的生活环境。学校还组织开展了“关爱空巢老人送温暖”活动，红色爱心奉献小分队的孩子们帮助老人打扫卫生、擦玻璃，给老人梳头、表演节目，陪老人聊天，给老人讲故事，读书读报，帮助空巢老人解开心结，快乐生活。在祖国的华诞之日，我校还隆重开展了“红领巾心向党”系列活动，少先队员通过征文、绘画、演讲等征集活动，以不同的形式，表达对家乡、对祖国的热爱之情。升旗仪式上庄严宣誓，主题班会上诵经典、唱红歌，了解祖国的辉煌历史，歌颂祖国的丰功伟绩，表达对祖国的忠诚热爱之情。
亲情教育在活动中逐步升华，孩子们不仅爱自己的亲人、师长、同学、朋友，对家乡、对国家更加充满了无限崇敬和热爱之情。
亲情教育的实施，让我们看到了孩子们健康快乐的身影，看到了他们日新月异的进步，感受到了他们美好纯洁的心灵，也感受到了源自每个家庭、每个孩子心头的浓浓的亲情。这些亲情在一天天蔓延、一天天扩展，孩子们在一天天收获，一天天成长。
论文作者:王君
论文发表刊物:《教育学》2018年9月总第153期
论文发表时间:2018/10/8
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