浙江绍兴市第七人民医院 老年精神科 312000
摘要：目的：分析研究个性化健康教育在精神病康复护理中的应用。方法：选取本院在康复期的精神病患110例作为研究对象，并将之随机分配为数量相同的两组，一组为观察源组一组为对照组，对于对照组实施常规护理，对于观察组在实施常规护理的基础上，针对病患的潜在或存在的健康问题以及影响健康的因素进行分析，实施个性化健康教育。结果：健康教育有效的提高了患者的健康意识以及对药物的依赖性，促进了精神疾病的康复。结论：对精神病康复期患者实施个性化健康教育，提高了健康教育的质量，降低了疾病的复发率，具备在临床护理工作中广泛推广的价值。
关键词：个性化；健康教育；精神病康复护理；应用
个性化健康教育就是充分结合精神病患的个性特点，文化信仰、家庭社会环境以及临床症状等，在此基础之上进行有计划、系统的社会教育活动，它能够有效的控制病患的康复时间，减少复发几率[1]。本院对个性化健康教育在精神病康复护理中的应用，现报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选择2014年5月-12月本科室收治住院的病患，经过临床医师治疗，评估为恢复期的精神病患者110例作为研究对象，全部为男性，年龄18-60岁，平均年龄为（32.37±5.66）岁；文化程度：大专以上30人，高中56人，初中24人；职业：下岗工人63人，农民25人，学生9人，退伍军人8人，技工5人；病程1-6年，平均（3.88±2.62）年；住院天数 47-98d，平均（59.64±10.22）d。将110例精神病康复期患者随机分配为两组，一组为观察组一组为对照组，每组为55例。
1.2 方法
对于对照组实施常规护理，对于观察组在进行常规护理的基础上针对病患存在的、潜在的健康问题以及影响健康的相关因素进行认真的分析，责任到人，健康施教，而且追踪观察2年，了解精神疾病的复发率和生活质量[2]。
1.3 统计学分析
选择SPSS18.0软件进行数据统计，计量资料采用均数±标准差（）表示，采用t检验，计数资料的比较采用X2检验，以P<0.05表示差异存在统计学意义。
2 结果
通过2年的追踪观察，观察组的复发率明显低于对照组，其差异存在统计学意义（P<0.05）详见表1。
3 讨论
由于生活节奏的不断加快，竞争压力逐渐加大以及社会中各种因素的影响，在我国精神类疾病的发病率正在逐步上涨，而且精神类疾病的治疗过程比较长，复发率高。所谓的精神病指的是严重的心理障碍，病患的认识、情感、意志、动作行为等各个方面全部都出现持久的显著异常，不能够正常的生活、工作、学习，自身行为难以被常人所理解，甚至在病态的心理状态下，出现自杀或攻击行为。在对精神病患者进行治疗时采用的方式主要有药物治疗，行为治疗，工作治疗，娱乐治疗，心理治疗以及各方面的疏导，以此消除或缓解病患的各种障碍[3]。目前，我国在治疗时都是以“医院精神病学”为基础的住院封闭式治疗，实施具有针对性的个性化健康教育能够有效的缩短病患的病程。
精神疾病的发病因素有很多，然而概括起来有两个方面，一方面是个体内的生物学，另一个方面就是社会因素。通常情况下，精神病患的致病因素往往是多种因素综合作用形成的[4]。现阶段社会不断发展，各方面的压力日益加大，影响人心理健康状态的社会因素也越来越多，因此精神病患者也在不断增加，而且有很高的复发率。对于精神病康复期患者在进行常规护理的基础上实施个性化健康教育能够对病患进行具有针对性的分析病患存在的、潜在的健康问题以及影响健康的相关因素，并且健康施教，能够有效的控制病患精神疾病的复发几率。
本研究选取我院在2014年5月-12月期间收治住院，通过临床医师治疗，评估为恢复期的精神病患者一共110例作为研究对象，将这些精神病康复期患者随机分配为两组，一组为观察组一组为对照组，每组为55例。对于对照组实施常规护理，对于观察组在进行常规护理的基础上针对病患存在的、潜在的健康问题以及影响健康的相关因素进行认真的分析，责任到人，健康施教，而且追踪观察2年，了解精神疾病的复发率和生活质量。通过2年的追踪观察，对比分析后发现观察组的复发率明显低于对照组，其差异存在统计学意义（P<0.05）。这就充分说明，将个性化健康教育应用到精神病康复护理当中能够显著提高健康教育工作的质量水平，减少精神疾病的复发率，最大程度上改善了精神病患的精神状态，提升了病患的生活质量，推进了医疗事业的发展，不仅具备在临床护理工作中广泛推广的价值，还有很重要的社会意义。
参考文献：
[1]张槐平，邹寻.个性化健康教育在精神病康复护理中的应用[J].中国医学创新，2012，（33）：82.
[2]周晓平.试述健康教育在精神疾病康复中的应用分析[J].中外健康文摘，2013，（2）：351-352.
[3]邹燕梅.健康教育对社区精神病人康复效果观察[J].大家健康（下旬版），2016，11（6）：217-218.
[4]谢荣仙，龚进红，陈华琴等.个性化健康教育在住院精神病患者中的应用[J].中国民康医学，2014，26（3）：99-101.
[5]焦玉芹.健康教育在精神病护理运用中存在的问题及改进措施[J].医药前沿，2013，（22）：270-270.
论文作者:尉亚楠
论文发表刊物:《健康世界》2017年14期
论文发表时间:2017/10/9
标签：病患论文; 健康教育论文; 精神病论文; 健康论文; 因素论文; 对照组论文; 常规论文; 《健康世界》2017年14期论文;