摘 要：民族音乐是人类文化传承的重要载体，是人类宝贵的文化遗产和智慧结晶。民族音乐的教育对于培养学生的民族审美观、民族意识和精神都具有很重要的意义。通过对中小学音乐课本的分析和研究以及对学校音乐教师的教学现状调查，谈谈对民族音乐教育在文化传承方面的认识以及民族音乐教育在中小学音乐课中的现状和作用。
关键词：民族音乐 音乐教育 民族文化
我国文化、艺术有着坚实而悠久的历史积淀，追根溯源，我国音乐的起源可以追溯到炎黄时期，历时数千年。但是，在中小学校的音乐教育中，存在民族音乐学生不爱听，老师不重视的现象。针对这一现象，应选择好音乐的曲目，注重地方民间音乐的教学；应当提倡补充音乐乡土教材，总结各民族文化、音乐特征，然后深入浅出，让孩子们能够接受并深受启发。
一、民族音乐及其重要性
通常涉及到我国音乐的主要概念有这样几种：民族音乐、民间音乐、专业创作音乐等。我国的民族音乐是一个包容面很广的概念范畴。它既包括汉族音乐，也包括少数民族音乐；既包括传统音乐，也包括现代音乐；既包括民间音乐，也包括专业创作的音乐。
音乐教育即国民音乐教育，不是多数人认为的职业音乐教育。国民音乐教育是体现一个国家、一个民族、一个社会、一个地区或城市的音乐素质和修养，是再具体和准确不过的标志着这个国家、民族、社会、地区和城市的文化修养、精神状态和生活风貌的一个指控。强化、普及和提高国民音乐教育的建设，具有非常重要的意义。
二、民族音乐在中小学音乐课中的现状调查
我国教育部门对于我国民族音乐教育的认识是在不断地提高，音乐教育科研有了长足的进步并实施了相应的措施。那么实际实施的学校对于民族音乐教育是一种什么情况呢？我对泰顺县几所中学做了一个调查。调查呈现出来的现状：1.学生大多数喜欢和接触的是港台流行音乐，对民族音乐知道的少之又少。2.学校对民族音乐教育不重视，学生音乐基础差，课堂学习效果不明显。3.学习民族音乐的热情不高，但也有少数同学认为民族音乐对于提高自身的综合素质有较大的帮助。
归纳以下几点原因：（1）学校注重的是升学率，不重视音乐课，只注重文化课知识。（2）音乐教师本身的音乐涵养不高，音乐课了无生趣，从而不能调动学生的积极性去参与和接受音乐文化知识。（3）学校的不重视，音乐教学设备短缺。（4）音乐课时被文化学科所占用。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
那么，该如何引导学生认识和理解民族音乐呢？我们可以进行以下几点尝试：①学校与老师的重视可以激发学生兴趣。感悟民族音乐，充分挖掘教材，老师的示范不可忽视。②营造氛围，热爱民族音乐。利用校园广播，创建诗情画意的校园环境；巧用艺术节，为学生提供交流的舞台。③走出校园，弘扬民族音乐。
三、民族音乐在中小学音乐课中的作用
1.有效利用教材知识，激发学生学习民族音乐的兴趣。音乐教材中也较为广泛地涉及到了民族音乐的内容。民族音乐艺术来源于生活也回归于生活，培养了学生对民族音乐多方面良好的兴趣，树立了端正的美感，提高了素质教育，并从中更好地去体验生活。通过民族音乐教育有利于培养他们的能动性、自主性和创造性。
2.戏曲、歌剧、器乐的学习对学生民族情感的渗透作用。（1）戏曲：我国的戏曲音乐品种繁多，中学音乐教师应利用好音乐课这一特定的优势条件，给学生们讲解一些戏曲知识是非常必要的。加上我们教师的推荐和教育，相信长久以往，学生们会喜欢上戏曲音乐的。（2）歌剧：歌剧是由欧洲传入我国的一种新型剧种，是音乐、艺术、文学、舞蹈、美术等相结合的艺术。（3）器乐：中学音乐教材中有我国民族乐器与民族乐队的分类、中国古代乐器、中国少数民族乐器的知识讲解，在我们教学生学习、欣赏民族音乐的过程中，可以让他们通过自己的情感体验来吸收本民族所特有的精神、气质和神韵，达到强化民族意识的目的。
3.营造民族音乐教育的良好氛围，让民族情感之花在学生心中生根。（1）培养民族情感不是一朝一夕之事，要靠多方面的力量，也要为学生营造一个学习民族音乐教育的良好氛围，这种氛围来自学校、家庭、社会三个方面。从学校来讲，不仅在音乐课上，而且在课外活动中，都要进行对学生民族情感的教育；在家庭方面，父母要鼓励孩子学唱民歌、学习演奏民族乐器，给他们多听民族音乐；在社会方面，广播、电视、电影都要积极宣传民族音乐，引导人们学习、热爱民族音乐。（2）中小学的民族音乐教学工作对青少年一代心灵的美化、情操的陶冶、智力的开发和建设社会主义精神文明，有着不可忽视的作用与深远的意义。中小学的音乐教学，还可以启发学生树立远大的理想，陶冶和培养他们具有高尚的情操和优良的品格。
总之，中小学的民族音乐教育是我国普及音乐教育的一个组成部分，它是用艺术美的甘露浇灌孩子们心灵中美丽的花朵；它的作用是相当大的，意义是深远的，是其他任何科目都不能代替的。我们的音乐教师应该尽最大努力发挥音乐的“教育、审美、娱乐”三个功能，为素质教育贡献一份力量，为实现四化、振兴中华培养高素质人才做准备。
参考文献
[1]卢妍 著 《中国音乐教育》，第123期，第38页。
[2]郝俊杰 著 《中国音乐教育》，第115期。
论文作者:方琼斯
论文发表刊物:《教育学》2018年7月总第147期
论文发表时间:2018/8/8
标签：民族音乐论文; 音乐论文; 音乐教育论文; 民族论文; 学生论文; 我国论文; 戏曲论文; 《教育学》2018年7月总第147期论文;