摘要：目的 ：探究对老年高血压患者护理工作中实施健康教育护理的作用。方法：本研究选取2017年1月至2019年1月期间到我院受诊的71例老年高血压患者为此次研究的对象。依据双盲法分组方式将患者分为对照组35例（进行常规护理措施）和研究组36例（常规护理与健康教育相结合的护理措施），比较两组患者对高血压健康知识的掌握程度以及血压水平。结果：研究组患者健康知识掌握程度91.67%（33/36）明显优于对照组62.86%（22/35），差异显著（P＜0.05）；研究组患者血压水平（舒张压和收缩压）明显优于对照组（P＜0.05）。结论：与常规护理措施相比，对老年高血压患者护理工作中实施健康教育护理的作用更明显，能明显改善患者血压水平，帮助患者科学全面的掌握健康知识，临床应用价值较高。
关键词：老年高血压；健康教育护理；护理效果
高血压已经成为全球常见的慢性疾病，对发于老年患者，但随着人们饮食结构的改变和生活质量的提高，老年人口逐渐增加，老年高血压患者也逐年攀升。高血压患者需长期服用降压药物控制血脂血压，控制效果直接影响患者的生活质量。基于此，本研究探究对老年高血压患者护理工作中实施健康教育护理的作用，具体内容如下：
1.资料及方法
1.1临床资料
本研究选取2012年1月至2018年12月期间受诊的71例高血压患者，依据双盲法分组方式将患者分为对照组和研究组。对照组35例，其中男性患者20例，女性患者15例，年龄44-74岁之间，平均年龄为（61.41±8.66）岁。研究组36例，其中男性患者19例，女性患者17例，年龄47-72岁之间，平均年龄为（61.47±8.32）岁。上述资料中的组间数据对比差异均保持均衡性（P＞0.05），对比研究成立。
1.2方法
对照组患者实施常规护理，研究组患者在次基础上联合健康教育。（1）知识宣教。根据患者的文化水平、心理状态及病情等实际情况，制定合适的知识宣教内容，主要包括疾病产生原因、病理、治疗和转归等理论内容，宣教方式可采用一对一宣教、座谈会或者网络资讯平台等，纠正患者和家属对该疾病的错误认知，科学理性的认识疾病，意识到血压控制的重要性。（2）心理护理。大多数老年患者文化水平较低，反应迟钝且理解能力有限，此时护理人员应该耐心与患者交流，语调轻柔、态度和蔼，并告诉患者血压控制成功的案例，帮助患者建立康复信心；针对带有负面情绪的患者，护理人员应该给予心理疏导，以免影响患者的配合度。（3）运动指导。老年患者身体体质较弱，免疫力较低，护理人员需鼓励患者结合自身病情以及业余爱好，进行合适的体育锻炼，进行科学减肥，提高机体免疫，建议患者每天进行三次至四次有氧活动。（4）饮食指导。饮食不规律是导致高血压的一重要原因，因此需要重视饮食护理；日常饮食需要根据节令变化，以清淡饮食为主，少油腻，多食菠菜芹菜，促进肠胃蠕动；控制盐分和脂肪的摄入，禁止饮酒吸烟。（5）用药指导。护理人员指导老年高血压患者正确用药以及注意事项，提前告知可能出现的不良反应；监督患者用药情况，发生意外事件时能及时处理；根据记忆力较弱的患者，可以将使用剂量和方法标注在药品上。
1.3观察指标
（1）健康知识掌握程度。本院自制问卷调查，统一安排患者填写问卷，将结果分为优、良、差三个等级。（2）血压水平。测量护理后两组患者舒张压和收缩压的水平。
1.4统计学
将收集的71例老年高血压患者数据资料通过SPSS20.0软件进行统计学分析，x2检验健康知识掌握程度等计数资料[n（%）]；t检验高血压水平等计量资料（x±s）。P＜0.05象征差异有统计学意义。
2.结果
2.1健康知识掌握程度对比。
两组患者健康知识掌握程度相关数据以及组间对比详情如表1所示。
2.2血压水平对比
对照组患者舒张压和收缩压分别为（85.62±4.42）mmHg、（145.85±8.85）mmHg；研究组患者舒张压和收缩压分别为（75.65±3.75）mmHg、（129.57±7.65）mmHg，统计学分析t=10.259;8.300,P=0.000;0.000。差异具有统计学意义。
3.讨论
根据调查，高血压已经成为威胁我国公民生命健康的慢行疾病之一，该疾病的发生不仅与饮食、运动有关，还与遗传基因有一定关联[1]。目前医学上将高血压分为病理性和生理性两种类型，病理性高血压是患者长期处于血压较高的状态，对心肌细胞造成损伤，引发病理性改变，也就增加了心血管疾病的发生几率。老年患者由于缺乏对疾病的正确认识，而影响血压控制效果。因此需要通过健康教育的方式帮助患者正确认识高血压。健康教育是一种促进行为模式改变的护理模式，将理论与实践相结合的方式培养患者的信念意识以及行为指导进行培训，纠正患者不良习性，以此控制血压水平[2]。本研究对71例老年高血压患者进行对比研究，护理过程分别采取常规护理和常规护理联合健康教育。研究组护理主要从基础宣教、心理、饮食、运动以及用药等五个方面开展健康宣教，结果显示研究组患者健康知识掌握程度91.67%（33/36）明显优于对照组62.86%（22/35），差异显著（P＜0.05）；研究组患者血压水平（舒张压和收缩压）明显优于对照组（P＜0.05）。说明与常规护理措施相比，对老年高血压患者护理工作中实施健康教育护理的作用更明显，能明显改善患者血压水平，帮助患者科学全面的掌握健康知识，临床应用价值较高。
参考文献：
[1].吴良玉. 健康教育在老年高血压病护理中的作用[J]. 实用临床护理学电子杂志, 2018, 3(47):199-205.
[2].邢静. 高血压老年患者中人性化护理的作用[J]. 中国继续医学教育, 2017, 9(1):228-230.
论文作者:鹿敏
论文发表刊物:《中西医结合护理》2019年第07期
论文发表时间:2019/9/19
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