初中班级学生自主管理中的问题研究论文_赵博娜, 孙靖宇

初中班级学生自主管理中的问题研究论文_赵博娜, 孙靖宇

陕西省定边县白湾子镇学校

摘要:新改革就学生自主性思维提供全新的要求,学生不仅要在学习方面呈现出良好的主观能动性,同时也要在自身行为规范与管理方面呈现出一定的自主性。因此,教师在实施班级管理的过程中,要强调自主管理,从而实现初中生的品质规范建设。鉴于此,本文着重围绕班级学生自主管理存在的问题,以及具体的改善路径展开分析。

关键词:初中班级;自主管理;问题;对策

前言:班级管理是初中教育事业重点工作要务,同时也是实现良好班风、学风有效构建的重要因素。而学生在班级管理中发挥着重要的作用,教师应该发挥学生身上所具有的主体功能,鼓励学生自主的参与到班级建设,以及自身行为的规范管理当中,从而保证班级管理工作整体具有较强的实效性。

一、初中班级学生自主管理存在的问题分析

就目前来讲,在初中教育范畴内的班级管理工作具体执行的过程中,学生的自主性规范管理行为表现并不理想。对于自身所发挥的管理价值和角色定位,学生缺乏正确思想认知,在自我约束和行为规范等习惯方面意识和控制力比较薄弱,导致自主管理工作在实际落实的过程中受到明显的桎梏。而造成上述不良现象的原因,主要可以归结为教师对于自主管理理念,所形成的认知观念并不准确,未能真正发挥学生的主体作用。同时,在相关管理机制和学生行为习惯的培养方面,具体工作落实不到位[1]。导致学生自主管理行为表现受到局限,而严重制约班级建设效果。因此,针对具体问题教师需要制定针对性的解决方案,从而为实现自主管理目标提供重要的环境支撑和思想导向。

二、优化对策分析

(一)增强自主管理理念

在实施班级管理工作的过程中,教师要顺应教育时代的发展潮流,就具体的管理理念进行转变,树立全新的思想观。首先,教师需要对班级管理系统中的师生角色进行重新的定位[2]。充分认识学生在班级中所发挥的主体作用,更要将学生的这种地位优势充分的发挥出来。之后,树立自主管理思想观,让学生自主的参与到班级建设活动当中,自觉规范自身在班级活动中氛围中的行为表现。并根据自主管理的思想要求,制定完善性的班级干部协同管理体系。分别从学习、劳动、班级事务管理等层面设置不同的岗位,让学生能够拥有良好的渠道和载体,积极的参与到班级建设与管理活动当中,充分发掘学生对自身行为规范和自控的责任意识。同时,教师需要给予学生在自主管理方面充分的空间,让学生拥有更加丰富的渠道和自由实施自我行为的规范与控制。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

(二)健全自主管理体制

在班级管理的过程中,教师若想保证自主管理的思想价值得到充分的发挥,需要对现有的管理机制进行创新。首先,加强班级文化的构建。合理借助传统文化对班级主题墙进行规范建设。通过渗透“吾日三省吾身”、“己所不欲勿施于人”等文化内涵,让学生拥有良好的行为规范参照依据,让学生自觉规范自身行为,提升综合品质。同时,教师为了让学生拥有丰富的自主管理空间,可以对班干部管理机制进行创新。积极贯彻轮岗的管理思想,让班级中的学生都有机会参与到班级管理实践活动当中,在担任班干部期间体会到自身在班级建设中所应该履行的责任,同时也能够在他人担任班级干部期间,更加主动的配合完成相关的班级活动,从而全面提高班级内部环境整体向心力与凝聚力。此外,教师需要制定一定的激励体制,针对自主管理实践活动中表现良好,或者进步空间较大的学生,给予一定的情感激励。或者通过表扬表现优秀的学生,为其他学生提供一定的榜样参考依据,让其能够在榜样力量的的影响下,自觉、自主的规范自身的行为表现。

(三)规范自主管理习惯

在实施自主管理的过程中,教师需要重视学生自身习惯的规范性建设与培养[3]。首先,加强自主意识的宣传教育,通过组织知识讲座、主题班会等多种活动,让学生意识到自主管理,对自身成长和深入学习所发挥的重要作用。同时,教师可以通过家校联合的形式,与学生家长进行有效的合作,共同针对学生的自主管理行为表现进行行为监督。通过言传身教、情感疏导等多种方式,让学生形成良好的自主意识,促使学生在今后的班级环境学习和成长过程中,更好的管理的自身的行为,让学生真正成为一个有素质的人,从而提升学生的综合素养。此外,教师需要主张学生定期的进行自主反思,针对自身的行为表现合理性进行分析,并通过深入的沟通和交流,帮助学生树立正确的思想观和行为观。

结论:综上,在当前的初中班级管理领域,关于学生自主性管理理念在深入落实的过程中,仍然存在着一定的问题。因此,教师需要就管理思想,以及具体的管理方法进行创新。从管理理念、体制以及学生习惯等方面进行优化,从而让学生对自主管理形成正确的思想认知,并积极的参与到班级建设与管理活动当中,从而让学生在良好的班级环境影响下,自主的规范自身的思想、行为,全面提升学生的综合素养。

参考文献:

[1]刘召金.初中班级自主管理行动研究[J].科学咨询(教育科研),2018(07):24.

[2]薛峰.基于学生自主管理的初中班级管理策略[J].汉字文化,2018(03):121+123.

[3]逯翠英.初中班级自主管理的问题与对策研究[J].课程教育研究,2016(37):203.

论文作者:赵博娜, 孙靖宇

论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第09期

论文发表时间:2019/10/18

标签:;  ;  ;  ;  ;  ;  ;  ;  

初中班级学生自主管理中的问题研究论文_赵博娜, 孙靖宇
下载Doc文档

猜你喜欢