——以广东科技学院财务管理本科专业为例
◆ 刘玲艺 广东科技学院财经系 广东 东莞 523083
摘 要：财务会计综合实训是财务管理本科专业的一门专业技能操作课程，是会计学原理、财务会计和成本会计等专业课程的综合，它在整个会计课程体系中占据极其重要的地位，它的教学效果直接影响到学生今后参加工作的实际需要。本文以广东科技学院财务管理本科专业的《财务会计综合实训》课程教学为分析对象,通过教学过程中的一些实践教学经验,结合当前市场对该类学生专业素质的要求, 总结出该课程实用的教学方法,以便促进课程教学效果的提升,为培养高素质应用型人才提供支撑。
关键词：财务会计综合实训 教学方法
广东科技学院以培养技术应用型人才为主，而我校的财务管理本科是热门专业，学生人数众多，2013级有14个班，2014级20个班，2015级15个班，加之财务管理专业的特殊性，很难找到合适的实习单位。而财务管理专业是一个实践性很强的专业，随着教育改革的不断深入，人才市场对学生的要求越来越高，财务管理专业的学生尽管目前就业前景尚可，但学生动手能力较差的现状不容乐观。因此，为了加强学生的实际动手能力，拉近会计理论知识和实践操作的距离，提升运用会计技能的基本水平，缩短学生毕业后熟悉上手企业会计业务的时间，在三年级第一学期开设了一门《财务会计综合实训》课程，这是会计学原理、财务会计和成本会计等专业课程的综合, 学生通过该课程的学习，不仅能够缩短理论和实践的差距，达到真正在实际工作中能够动手操作的效果。
一、介绍模拟企业的实训要求及会计制度
上第一堂课时，我们要对模拟企业的实训要求进行讲解，并结合财务会计制度复习有关模拟企业需要用到的会计政策和会计方法。如：模拟企业采用的账务处理程序、现金管理制度、坏账准备的计提方法、存货的核算方法的计算方法等。
二、建账应注意的问题
建账包括建总账、日记账、明细账，其中总账、库存现金日记账和银行存款日记账一般采用订本式、账页格式一般为三栏式，根据期初总账余额建账。这里重点要说的是建明细账，明细账采用活页式账本，但其账页格式有三栏式、数量金额式、多栏式明细账等。
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三、填制和审核会计凭证时应注意的问题
这是最重要的一个环节，也是学生最薄弱的一个环节。学生拿到原始资料无处下手，不知从何开始，不知是不是所有的原始资料都是原始凭证，不知该根据哪些原始资料填制记账凭证。这反映了学生在会计核算流程的第一步——原始凭证上基础薄弱,辨别能力较差。因此我们在课堂上要针对学生的薄弱环节适当增加有关课外知识，直接把实际工作中常用的真实的凭证如支票存根、进账单、增值税专用发票、缴税凭证、收料单等展示给学生，讲解每一种凭证的用途，这样就可以更接近实际，缩短理论与实践的距离。
四、登记账簿应注意的问题
登记账簿时，以审核无误的记账凭证作为登记账簿的依据。在科目汇总表账务处理程序下平时按记帐凭证编号及日期先后顺序登记日记账和明细账，而总账登账时间应根据科目汇总表编制时间来确定。登记会计账簿时，应当将会计凭证日期、编号、业务内容摘要、金额和其他有关资料逐项记入账内，做到数字准确、摘要清楚、登记及时、字迹工整，文字和数字必须整洁清晰，准确无误。在登记书写时，不要滥造简化字，不得使用同音异义字，不得写怪字体；摘要文字紧靠左线；数字要写在金额栏内，不得越格错位、参差不齐；文字、数字字体大小适中，紧靠下线书写，上面要留有适当空距，一般应占格宽的1/2，以备按规定的方法改错。
五、在实训过程中加强对学生专业技能的培养
学生在做实训过程中，一个非常普遍的问题是账本容易写错，计算速度慢。面对这样的情况，我们只有培养学生细心和耐心，在登账时尽量少出错，甚至不出错，另外鼓励学生用电脑来操作，如用EXCEL来编制科目汇总表、计算产品生产成本、编制财务报表等。
六、在实训过程中注意加强对学生会计职业道德的培养
重视会计专业职业道德教育才能保证财务管理专业学生在毕业以后履行会计职业道德义务，遵守会计职业道德规范。这个方面可配合学校的思想品德教育来进行，树立学生正确的人生观、价值观和职业观，另一部分则把相关法规知识渗透到《财务会计综合实训》课程中，使他们在就业前就具有良好的会计职业道德。
参考文献
[1]杨祥玲 目前《财务会计综合实训》课程内容存在的问题[J].《现代企业教育》，2011年第10期。
[2]孙淑娟 高职院校《财务会计》综合实训改革探讨[J].《管理工程师》，2014年01期。
[3]张显竹 会计模拟综合实训教学评价中的问题及对策探讨[J].《中国科教创新导刊》，2013年第25期。
[4]彭晓峰 高锦萍 网络环境下会计综合实训教学研究[J].《教育教学论坛》，2013年第10期。
论文作者:刘玲艺
论文发表刊物:《教育学文摘》2016年5月总第191期
论文发表时间:2016/5/26
标签：实训论文; 会计论文; 凭证论文; 财务会计论文; 学生论文; 财务管理论文; 明细账论文; 《教育学文摘》2016年5月总第191期论文;