吉林省前郭县乌兰傲都乡蒙古族中学 131124
一、个人情况分析
我自从参加工作至今，其间主要从事数学教学工作和班主任管理工作。我热爱教育教学工作。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆也许在别人的眼里，我是一帆风顺的，但我却感到自己的发展将进入“高原期”，就像处于长跑中的“极限”，以往的成绩将逐渐被甩在身后，前进的步伐却受到一定的束缚。只有冲出“极限”、超越自我，才能迎来更大的发展，迎来更灿烂的明天。
二、个人发展优势及特长
首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。
作为教师，首先应该把教育当作一种事业而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上都绝不相同。如果把它当作一项事业，你就会设计它的未来，把每天的每一步当作一个连续的过程。 你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创造性地开展工作；你就会热爱自己的教育事业，就会热爱自己的每一个学生。
其次，建立完善的班干部队伍。
除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。
再次，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。
开学不多久，我就在教室的墙上贴上了“七年级一班文明班规及处理措施”，并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟，时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。对于奖罚标准必须事先制订好，使学生有一个明确的奋斗目标。
第四，确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生健康成长。
对于学生来讲，学习成绩固然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人。正如教育家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人。”因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。
第五，正确关爱学生，努力营造温馨氛围，公正对待每位学生。
第六，认真细致地做好思想工作，积极配合任课老师，努力提高学生学习成绩。
初一的学生对初中生活还不能完全适应，很多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成绩常有起伏，对学习会失去信心。如何帮助这些学生过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一重点，我做了以下几个方面的具体工作：
(1)常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学生，如拖拉作业、经常迟到、自习课爱讲话、不能认真做好清卫值日工作等，除了平时经常督促，还分别进行重点谈话，晓之以理，动之以情，宽容他们但不放纵他们。
(2)积极配合各任课教师，做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法，部分同学还对有些教师有反感的情绪。在此，我起到了桥梁的作用，让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽，能和睦相处。
论文作者:于艳华
论文发表刊物:《教育学文摘》2016年11月总第209期
论文发表时间:2016/11/16
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