幼儿院的孩子来自不同的家庭，不同的文化背景，不同的教育理念，不同的生活方式都在影响幼儿的性格。因此从小培养幼儿友好相处，互相关心，乐于助人、爱家爱国等良好品德，是提高幼儿整体素质的需要。下面谈谈幼儿德育教育的一些做法和体会：
一、 关爱是情感的交流和行动的体验
对孩子充满关爱的教育活动，是在为孩子打开一扇扇窗户，让孩子看到一个色彩斑斓的新世界，并且让孩子感受到教师的博大胸怀和崇高的精神境界。作为一名幼儿教师的我，在岗位上会捧出一颗火热的心去热爱孩子，熟悉他们，了解他们，关心他们，与他们真心实意地交朋友，使他们感到师生之间的真诚和依赖，教育才会成功。于是我常常以朋友的身份和他们交流，引导他们正确的和朋友相处，在一次次感情的交流中，萌发他们爱的情感，认识朋友间的友爱。同时也让我感受到爱的力量是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互帮互助的好气象。在那一刻我发现孩子们已经学会爱别人了，面对这金子般的爱，我顿时热泪盈眶了。
教育是关爱的共鸣，是心与心的呼应。作为一名教师，要对每一个学生撒种爱心，用关爱的行动让他们重新点燃希望之火。长期以往，孩子们受教师长期行为影响，他们逐渐也会养成了良好的品行。
除了自己做榜样，在教育过程中，我还在孩子们中间找榜样，也会对榜上有名的幼儿提出新的要求。幼儿在这种环境中都愿意积极地展现自己的优点，主动改正自己的不足，自然而然的孩子们的习惯好了。
在幼儿学习过程中我也不忘时时地把爱融进学习里。我把烦琐的管变为对孩子的理解和信任。把过分的控制变为更多地交流和对话。把过于集中的教育教学全分散给孩子们，用他们的感官去感知这个世界的一切。
二、关爱更是一种理解和尊重
作为一名幼儿教师更需要多一份的理解和尊重的关爱，这种爱要能够把每一个孩子爱到心坎里，爱的是那么温暖那么无私；孩子犯错时，能多给孩子一个机会，当孩子取得成绩时，会给孩子送上一片掌声；孩子有疑难时，又是孩子最好的帮手，游戏时最好的伙伴，最真诚的朋友；当孩子大胆表现自己时，是最好的欣赏者。一个甜甜的微笑、一个鼓励的眼神、一句真诚的赞美、一个友善的态度，一颗充满的关爱心……用这份真诚的关爱深深地去感染每一个孩子的心灵。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆我充分认识到：孩子是处于发展中的人，每个幼儿都是等待开垦的金矿，每个孩子都有发展的可能和潜力，应该放下“师道尊严”的架子，把自己作为一个听众、朋友，而不是一个威严的法官，要与孩子进行没有心灵距离的开放的交流。
愿所有的教师心中都充满真关爱，把不同的爱献给不同的孩子，让我们把真爱的种子种进孩子的心里，相信它能生根、发芽，并结出喜人的硕果。所以我庆幸我走进这个童心世界，我将永远痴心不改，把关爱撒向每一个孩子。
三、在一日活动中关注幼儿行为，捕捉教育时机，灵活进行随机教育
1.引导幼儿正确地运用礼貌语言表达自己的愿望。
2.教给幼儿一些合作使用玩具的方法。有些玩具数量较少，如果单纯地让某些幼儿谦让玩具是消极的表现，那么，怎样使用少量的玩具又达到共同的目的呢？为此，我认为应该注意教给幼儿共同使用玩具的一些方法，这样既可以解决玩具少的问题，又可以让幼儿在玩玩具中培养合作的意识。并以赞许的目光，肯定的语言，微笑的面容，以及轻抚孩子的肩膀，对孩子亲切点头，跷起大拇指等，使幼儿受到极大的鼓励，身心得到愉快的体验，更增进了同伴间的友谊。
3.运用文艺作品中的友爱事例教育幼儿。
四、开展丰富多彩的德育主题活动
1.园本社团活动。根据我园“幸福娃娃”社团工作方案，对于不同幼儿个性发展的需求，设置了15个社团工作，为每个幼儿提供全面、自主、富有个性的发展平台。每个幼儿在不同的社团得到了不同的关爱和不同的成长。
2.开展国旗下的德育活动。幼儿园每周一上午，全园师生要开展一次升国旗活动，鲜艳的五星红旗在庄严的国歌声中缓缓升起，幼儿在老师的带领下行礼，注视着冉冉升起的五星红旗。随后园领导作国旗下的讲话，幼儿代表进行国旗下的表演。通过升国旗活动以及国旗下的讲话，表演活动，让孩子们从小懂得爱护国旗，尊敬国旗，更让幼儿通过升旗活动萌发对祖国的热爱和敬仰。
3.社会实践活动。每年的春季和秋季，我园都会带着家长和孩子们到大自然中去寻找春天和秋天的秘密，这样的亲自活动不只是孩子的活动，而是一个培养孩子与家长沟通交流的能力。 首先，它有利于增进家长和孩子之间的情感交流。其次，亲子活动有利于孩子身心的健康成长。亲子活动有利于激发孩子的内在潜能。其实，这种陪伴并不需要家长花费太多的时间和精力，更重要的是要注重亲子活动的质量。
4.在节日中开展德育活动。
五、体会
从小培养幼儿与同伴建立团结友爱关系是幼儿迈向集体生活所要解决的重要问题。作为老师一定要重视做好这项工作，要时时、事事、处处做有心人，及时发现问题，了解情况，把不良倾向消灭在萌芽状态。
实践证明，幼儿德育过程是一个螺旋式上升、反复教育、不断培养的过程，良好的品德绝不是通过某项活动、几节课、几个故事就能奏效的。要充分地认识到加强幼儿思想品德教育的重要性和艰巨性。
论文作者:袁家燕
论文发表刊物:《教育学》2019年8月总第185期
论文发表时间:2019/8/19
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