（湖北省利川市第二中学，445400）
摘要：师生互动教学模式能可有效激发学生对音乐学习的热情，提升课堂效率。教师在教学活动中，应适当采取师生互动教学模式拉近师生距离，活跃课堂氛围。并且，教师应适当组织趣味活动，采用丰富的教学手段，并在其中加入具有时代元素的知识，以达到提升学生积极性的目的。
关键词：高中音乐；师生互动；教学
在最新推行的高中音乐课程标准中，明确的指出“教师是沟通学生与音乐之间的桥梁，因此在音乐课堂之中，加强师生互动十分必要”，为此在今后的高中音乐教学中，教师要认识到师生互动的重要性，与学生建立相互平等、自由交通、相互尊重的互动教学模式，这样才能更好的保障教学的高效性，从而为学生的音乐学习发展提供保障。
一、高中音乐教学现状分析
传统教学方式仍是主流。现如今，国内音乐教育已经在多年的发展和改革过程中积累了丰富的教育经验，教师可以结合过去的教学经验解决当前教学中出现的问题。虽然这种方式大大提高了教学效率和教学系统性，不过也正是由于部分教师过度依赖教学经验，才导致许多学生在学习过程中并没有产生创新意识。这显然是与音乐教育的价值相矛盾的。教师教学水平得到了有效提高。主要体现为各种先进的教学理念和设备被广泛应用到了现代教育系统中。国家为教育系统和机构投入了大量的教育资金，提升了国内教育发展的速度和质量。对音乐教学来说，主要是在完善教学设备的基础上，推动了教学模式的改革，提高了音乐教师的个人教学水平。这为我国音乐人才的培养奠定了良好的基础。教学方向存在一定分歧。虽然国内高中音乐教学已经有了非常重大的进步，但具体看来，高中音乐教学仍有许多不足之处，限制了高中音乐教师教学能力的提高。具体表现为教师的教学方式不够合理、严谨，学生无法在学习过程中培养并保持浓厚的学习热情。教师并没有在教学时，提升学生的音乐理解能力和音乐审美水平，这是国内音乐教学改革的重要障碍。
二、高中音乐课堂师生互动教学的策略
1.开展互动活动
在高中音乐教学中使用互动教学的模式时，教师应该为学生营造良好的课堂学习氛围，为学生创造互动的空间，从而使教师和学生在课堂上能够进行有效互动，加深学生对音乐知识的理解，增强学生的学习能力。在高中音乐教学中，教师要积极的为学生开展互动活动，让学生积极参与到课堂互动中，从而加深学生对音乐作品的感悟，激发学生的学习兴趣。另外，在教学过程中，教师应该加强对学生自主学习能力的培养，教师可以采用多媒体进行辅助教学。多媒体是一种十分有效的教学手段，通过图、文、声、像的有机结合能够将抽象的知识变得生动而具体，使学生获得全方位的感官体验，为学生创设丰富多彩的课堂教学情境，从而将学生的注意力吸引到课堂教学之上，为互动教学的开展提供良好的条件。同时，教师应该全面的总结音乐教学的内容，使学生对音乐知识有更深的记忆，让学生在学习音乐的过程中受到音乐作品的熏陶，从而有效的提升学生的音乐综合能力。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆比如，《山林的呼唤》这课，教师在课堂导入阶段可以利用多媒体为学生展示繁体字的“聽”，并让学生说一说从这个繁体字中能够得到什么样的信息。在学生畅所欲言之后，教师要为学生总结，“听”是用耳朵与“心”来完成的，培养学生在欣赏音乐时养成认真倾听的习惯。然后，教师在利用多媒体为学生展示作曲家马思聪的图片，由作者引出交响乐组曲《山林之歌》，接着为学生播放《山林的呼唤》这首歌曲，并且让学生一边倾听，一边思考这首歌曲的结构。通过这样的教学方式能够有效的增加教师和学生之间的互动，提升课堂教学的效率。
2.构建互动理念
良好的互动概念能够为互动教学的开展提供有力的理论支持，从而促进高中音乐互动教学的进行。因此，高中音乐教师在教学时应该构建互动的概念，在教学实践中合理的实施这一教学模式，从而为学生营造良好的音乐学习氛围。教师在教学时应该充分发挥自己在课堂上的主导作用，使学生充分感受到自己在课堂上的主体地位。教师要加强与学生之间的沟通，对学生的学习情况、兴趣爱好、性格特点等方面都做到全面的了解，用朋友式的方式与学生交流，从而有效的拉近教师和学生之间的距离。另外，教师要多鼓励学生，善于发现学生身上的长处，在教学过程中多对学生做出积极肯定的评价，使学生获得一种成就感和满足感，从而有效的增强学生的自信心。
3.开展音乐活动，增强互动教学效果
在构建师生互动教学模式的高中音乐课堂中，教师要为学生搭建互动平台，为学生之间和师生之间的互动交流提供平台，结合以往的执教经验，笔者认为开展音乐活动是一种十分可行的方式，下面笔者提出以下两种活动方法。首先是组织学生开展音乐剧表演活动，利用学生爱模仿、爱表演的特性，从而让学生在表演交流的过程中有效互动，如《孟姜女哭长城》这首民歌，教师就可以采用角色扮演活动的方式，让学生感受醇厚的中原歌曲韵味。其次组织学生开展歌唱比赛活动，高中学生好胜心强，精力旺盛，比赛歌唱活动，可以调动他们的学习欲望，促使他们对于此深入探讨交流，为此在高中音乐教学中，教师可以抽出特定的时间组织学生开展歌唱比赛活动，而比赛评比可以通过学生互投的方式产生，在这个过程中学生要畅通自身的品评观点，这无疑也是高中音乐课堂师生互动教学模式构建的一种体现。
师生互动是必不可少的，师生互动的教学模式可以顺应时代的发展，可以改变课堂氛围，提高学生的积极性。进而提高教师的教学水平和学生自身的基本素质和综合素质，成为全能型人才。这种师生互动的教学模式可以促进其他课堂教学方式的改革，促使中国教育发展越来越好。
参考文献
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[2]王明霞.高中音乐课堂师生互动教学模式探析[J].时代教育,2017(20):114.
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[4]王明霞.高中音乐课堂师生互动教学模式探析[J].时代教育,2017(20):114.
论文作者:李芹
论文发表刊物:《知识-力量》2019年6月下
论文发表时间:2019/4/4
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