辽宁省朝阳市双塔区凌河小学 122000
随着素质教育的深入发展，我国的基础教育取得了巨大成就。素质教育在小学阶段要求小学生实现德、智、体、美、劳的协调发展。体育教育具有特殊的精神作用，它不仅能使小学生强体魄、长知识、增技能、促进学生的心理素质的成长，更重要的是体育可以结合德育让学生的思想道德素质得到发展。《中国教育改革和发展纲要》指出：“教师应当把德育贯穿和渗透到教育和教学全过程中，并以自己的楷模作用，促进学生的全面发展。”在体育教学中渗透德育是我们当前探讨的一个重大课题。作为一名体育教师，在体育教学中，应该如何结合小学体育教育教学的实际，去渗透德育呢？
一、深入探究体育课中的德育内容
体育教学中的德育内容十分丰富。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆可以包括爱国主义教育：热爱党、热爱社会主义祖国和增强民族自豪感；学习目的性教育：明确学习目的，把学习提高到对社会的责任感的认识；辨证唯物主义教育：认识体育的科学性，相信和尊重科学锻炼身体的道理；组织纪律性教育：自觉遵守纪律，听从指挥，严格执行课堂常规和体育游戏、体育比赛的各项规则；集体主义教育：热爱集体，正确对待个人与集体，增强集体观念；文明道德教育：尊敬老师，友爱同学，诚实守信，谦虚谨慎和良好的体育道德作风；意志品质教育：勇敢坚毅，竞争进取，吃苦耐劳，自尊自强，自信自制；爱护公物，热爱劳动教育：爱护体育场地器材，积极打扫体育场地卫生。
二、加强实施体育教学中渗透德育的策略
1.体育教师要认真备课。
认真备课是上好课的重要前提，课前不做好充分的准备，课上必然是杂乱无章，学生没有兴趣，教学效果必然差。其中，课前场地的布置要井井有条，做到既美观又便于组织教学。这样有利于培养学生有条不紊的工作方法和良好的学习习惯。备课过程中，要有课堂预设，预设在体育课堂上如何穿插德育活动。然后再根据课堂实际情况做适当调整。
2.在体育教学中要经常体现德育的教学理念。
健康是德育的前提。新课程指出，健康不仅是指没有疾病，而且是生理、心理的健康和社会适应能力的良好状态。为贯彻健康第一新理念，体育教学要向学生传授必要的健康卫生知识和科学的健身锻炼方法，提高学生对自身身体的认识，坚持经常锻炼，增强终身体育意识；要增进学生的心理健康，在参与体育教学活动中感受到集体的温暖和情感的愉悦，让身心得到和谐发展；要搞一些适度挫折教育，让学生在体育锻炼中发挥自己的能动作用，克服一个个困难，培养勇敢顽强的意志品质，同时要培养学生的竞争意识，以适应社会的挑战。
3.采用多种教学方式，落实体育中的德育。
教师采用合理、多样的教学方法，既是教师教学能力的体现，也是对学生进行德育的重要途径。教师要善于把学生的心理活动和身体活动结合起来，充分把握组织教法中的各个环节对学生进行思想品德教育。例如：通过队列队形练习，可以培养学生的组织纪律性；通过对场地器材的保护，增强学生热爱劳动、爱护公共财产的思想；通过课堂小结表扬好人好事，可以激励学生奋发向上的拼搏精神；通过小组合作、小组竞争，可以培养学生的合作意识和竞争意识等。
4.教师以身作则，创建良好的和谐互动氛围。
教师自身的表率作用，直接影响着学生的思维和学习情绪。对学生进行德育，教师首先要以身作则。教师在课堂教学中作为实施教育的主体起着主导的作用，教师的思想行为、作风和品德无时不在感染、熏陶和影响着学生。因此，在课堂教学中，应坚持以身作则、言传身教，时时处处作学生的表率。言传身教，作为教师必须加强自身修养，是教师长期修炼的课题。教师应举止大方、谈吐文明，使学生在潜移默化中受到熏陶，达到进行思想品德教育的目的。
在本人的体育课上，为了达到言传身教的目的，创建良好的互动氛围，我是这样做的。首先是敬业，在教学中，体育教师不怕脏、不怕累的精神和“润物细无声”地热爱学生、关心学生的举止以及协调连贯完美的示范动作，都对学生产生着积极的影响。其次，德育具有计划性、整体性和递进性的特点，根据这些特点，在教学中，我总结经验教训并根据每学年学生不同的特点，设计并不断充实完善体育教学中渗透德育的全盘计划。最后，寻找教育素材，创设最佳教育时机。在体育活动中，学生的一言一行、一举一动都是真情的表露，所以，我们要抓住这个时机，寻找突破口，对学生中带有普遍性的问题进行及时的教育，使他们树立正确的世界观、人生观、价值观。
5.创设教学情境，培养学生道德品质。
教学情境是指运用具体活动的场景或提供学习资源以激起学习者主动学习兴趣、提高学习效率的一种教学方法。在体育课上创设教学情境，有利于在体育教学中渗透德育。在情境中渗透德育，可以对个体，也可以是团体的形式。例如队列训练、团体游戏、个体思想教育、个人展示等，都可以被纳入情境教学之中。
总而言之，在体育教学中渗透德育是当前我们体育教师教育教学科研的一个重要课题。在素质教育深入发展的今天，小学体育中渗透德育，有利于促进小学生的身心健康发展，对培养健康合格的小学生具有极其重要的不可替代的作用。因此，小学体育教师要把握教育时机，在体育教学中渗透德育，为培养合格的社会主义建设者和接班人奠定坚实的基础。
论文作者:宋彦铭
论文发表刊物:《教育学》2018年8月总第149期
论文发表时间:2018/8/9
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