【摘要】目的：研究健康教育在小儿癫痫中的应用效果。方法：选取自2014年6月—2017年1月收治的癫痫患儿88例，按入院登记薄分为研究组和对照组，对照组实施常规护理，研究组在此基础上实施健康教育护理干预，对比两组患儿及家属对疾病相关知识知晓程度及护理满意度。结果：护理后两组患儿家长对该病相关知识的了解程度和患儿服药依从性均明显高于护理前，差异有统计学意义（P<0.05）；研究组疾病相关知识了解程度及服药依从性均明显高于对照组，差异有统计学意义，（P<0.05）；研究组护理后满意度明显优于对照组（P<0.05）。结论：通过对癫痫患儿实施健康教育护理干预后，可增加患儿家属对疾病相关知识知晓程度及患儿服用药物的依从性，减少患儿癫痫发作次数，提高患儿及家属对护理的满意度，临床上值得推广应用。
【关键词】健康教育；小儿癫痫；应用；护理
【中图分类号】R473.72 【文献标识码】B 【文章编号】1007-8231（2017）13-0194-02
癫痫是小儿神经系统中较常见的一种疾病[1]，发病率较高，患儿家长对该病的相关知识的了解程度和患儿服药依从性是影响治疗效果的关键。因此，本研究通过对癫痫患儿实施不同的护理干预措施，对比两组患儿及家属对疾病相关知识知晓程度及护理满意度，现具体报道如下。
1.资料与方法
1.1 一般资料
选取自2014年6月—2017年1月收治的癫痫患儿88例，其中男性患者54例，女性患者34例，年龄3～14岁，平均（5.3±3.3）岁；按入院登记薄分为研究组和对照组，每组各44例，两组一般资料比较无显著差异（P＞0.05），具有可比性。
1.2 护理方法
对照组实施常规护理，包括：维持水电解质平衡、保持呼吸道通畅、观察生命体征、用药指导等。研究组在常规护理基础上实施健康教育护理干预：（1）提高对疾病的认识：癫痫先兆症状不明显，发病原因有很多种，多数癫痫患儿未能及时进行有效的治疗或长期服用抗癫痫药物，会严重影响患儿智力发育及心理。因此，护理人员要通过患儿家属容易接受的方式宣教该病的相关知识，增强患儿及家属战胜疾病的信心。②安全护理：癫痫发作时应将裹有纱布的压舌板放好，以免患儿咬伤自己；按压抽搐肢体时不可用力，以免造成骨折、脱臼等损伤；由专业护理人员守护，增加病床护栏；外出时尽量有家人及护理人员的陪伴。③心理疏导：护理人员要根据患儿的心理特征进行疏导，尽量消除患儿的恐惧、自卑心理，增加患儿战胜疾病的信心，减轻患儿思想负担，提高其治疗信心。④饮食指导：给予高营养、高维生素、清淡的食物，保证患儿营养充足，对于不能进食者可给予鼻饲。⑤并发症护理：护理人员应定期帮助长期卧床的患儿翻身、清理皮肤，防止压疮或感染的发生。
1.3 观察指标
观察比较家长对疾病的认知程度及患儿服药依从性，并采用医院自制患者满意度调查表进行满意度调查统计，总分100分，非常满意：≥95分；满意：85～94分；一般满意：70～84分；不满意：＜60分；总满意度=（非常满意+满意+一般满意）/44×100%。
1.4 统计学处理
采用SPSS18.0软件进行数据统计分析，计量资料以（x-±s）表示，采用t检验；计数资料以（%）表示，采用χ2检验，P＜0.05表示差异具有统计学意义。
2.结果
2.1 两组患儿家长对疾病相关知识知晓程度比较。见表１。
表1 两组家长对疾病的认知程度及患儿服药依从性比较[n（%）]
注：与护理前比较，#P＜0.05；与对照组比较，*P＜0.05
2.2 两组满意度比较
研究组对护理满意度44例，满意率为100%；对照组满意度38例，满意率为86.36%；研究组护理后满意度明显优于对照组（P＜0.05）。
3.讨论
癫痫是一种慢性反复发作性短暂脑功能失调综合征[2]，其发病率较高，病因复杂，目前主要以药物治疗为主，临床有效护理干预是控制癫痫发作、保证治疗效果的重要措施。癫痫反复发作给患儿带来极大痛苦，使患儿产生恐惧、焦虑等不良心理，严重影响治疗效果[3]。因此，本文对癫痫患儿实施健康教育护理干预，帮助患儿缓解心理负面情绪，增强其战胜疾病的信心，提高患儿治疗依从性，同时，护理人员要耐心指导患儿家属控制癫痫发作及用药方法，确保患儿身心健康，并定期检查患儿的肝、肾功能与血药浓度。
患儿出院后，护理人员要疏导患儿家属的压力，并详细指导患儿家属正确服用药物方法及护理措施，向患儿家属宣教有关癫痫的健康预防知识，指导患儿家属如何观察患儿的发病症状、发作原因等情况。此外，在生活指导方面，护理人员要指导家长帮助患儿建立良好的生活习惯，为患儿提供一个舒适、安静的睡眠环境，有利于患儿的休息及睡眠。在饮食方面，多给与患儿使用营养丰富、清淡的食物，禁止食用辛辣刺激性食物。尽量避免患儿进公共场所，少看恐怖性影视剧，以免受到情感方面的刺激。针对病情稳定的患儿，鼓励其多参加一些有意义的集体交往活动，进行适度地娱乐，以减少自卑感。本研究结果显示，护理后两组患儿家长对该病相关知识的了解程度和患儿服药依从性均明显高于护理前，差异有统计学意义（P＜0.05）；研究组疾病相关知识了解程度及服药依从性均明显高于对照组，差异有统计学意义，（P＜0.05）；研究组护理后满意度明显优于对照组（P＜0.05）。
综上所述，通过对癫痫患儿实施健康教育护理干预后，可增加患儿家属对疾病相关知识知晓程度及患儿服用药物的依从性，减少患儿癫痫发作次数，提高患儿及家属对护理的满意度，临床上值得推广应用。
【参考文献】
[1]李素梅.儿童癫痫病的健康教育与护理指导[J].寄生虫病与感染性疾病，2017，12(02):326-327.
[2]王海萍.小儿癫痫的康复护理体会[J].中国实用医药，2017，23(05):145-146.
[3]谢化胜.对癫痫患儿父母施实健康教育的临床意义[J].中国实用医药，2016，03(35):102-103.
论文作者:耿爱红
论文发表刊物:《心理医生》2017年13期
论文发表时间:2017/8/4
标签：患儿论文; 癫痫论文; 家属论文; 满意度论文; 疾病论文; 相关知识论文; 健康教育论文; 《心理医生》2017年13期论文;