新疆喀什泽普县阿克塔木乡中心小学 努尔艾力·色买提
摘 要：在小学教育过程中，笔者发现，小学学生的德育教育还有所欠缺，作为小学教师，有责任、有义务构建学生完善的德育体系，让学生形成良好的道德品德，人文修养和人格素养。在一定程度上来说，教师是班级的组织管、管理者和践行者，是学生在校生活和学习的人生导师。加上小学阶段的学生的心智和思想还不成熟，亟需外界积极的引导，形成自身正确的人生观、世界观和价值观，从而为学生今后的发展奠定基础是非常必要的。因此，本篇文章主要针对小学教师德育教育工作的必要性以及相应的培养策略进行相应的探究，从而不断提高学生的德育素养。
关键词：小学教师；德育教育；实施路径
在实际管理工作中做好学生的德育培养工作是教师义不容辞的责任。但是由于教师自身的特点，导致教师的日常工作也纷繁复杂，要进行课程的教学，很难有足够的精力和时间对学生进行专门的德育教育。这就需要当前的小学教师在实际工作中不断探索和积累经验，对学生进行一次深刻的、全面的德育教育，从而优化小学教师的德育教育效果。
一、小学教师开展德德育教育的必要性
（一）有利于提高小学生的思想品德
良好的思想品德是当代学生的基本素质之一。当代学生作为国家未来的建设者，是国家的主体。而思想品德又是人的灵魂，是一个人良好素养的具体体现。在学生的时期，对学生进行良好的思想品德教育，让学生从小就构建正确的思想，让学生在生活、学习以及工作学习社会主义核心价值观，从而保障学生的健康成长。所以，教师应该在班级管理过程中不失时宜地渗透德育教育，让学生能够更加全面和系统地接收到德育教育，从而不断养成良好的行为习惯和思想品德，为学生今后的学习和发展指明道路[1]。
（二）有利于教育价值的真正实现
教育的真正价值在于教书育人。但是在传统的教学过程中，由于受到影视教育的严重影响，教师在进行班级管理的过程中，不管是和各科任教师沟通还是学生的家长，亦或是和学生本人进行沟通，都首先强调要把成绩搞上来，始终以成绩作为第一要务，而对于学生的学习感受、学习需求以及小学阶段学生应该有的情绪和情感没有及时关心和介入，忽视了学生的健康成长。这种管理方式只是单纯地实现了教书，要想真正实现育人，就要从学生的心灵、思想以及人格出发，不断向学生渗透德育教育，加强学生的人格培养和思想素养的教育。
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二、小学教师在教学中实施德育教育的有效措施
（一）充分开展德育为主题的班会活动
班会是教师进行班级管理、日常管理的重要方式。教师在进行班会的时候，要及时全面地渗透德育教育，比如开展爱国主义主题班会，感念主题演讲比赛等，不断提高学生的思想意识，充分培养学生的爱国、感恩思想。同时，教师也应该为学生做好表率，注意自身的言行举止，用自己的实际行动影响学生，从而有效地开展德育教育工作[2]。
（二）教师要联合其他科任教师，全面地渗透德育教育
在小学的各个科目教材中，蕴含着很多德育教育的内容。比如语文、美术、音乐等。教育要充分和各个科任教师进行沟通，在教学中更加全面地渗透德育教育。比如语文教学，要求语文教师要在语文教学中充分挖掘教材中的德育内容，向学生渗透爱国思想、积极乐观进取精神以及感恩教育，达到德育教育的目的。总的来说，小学的德育教育绝非是教师单兵作战，而是要各个科目之间相互配合和协调，才能更加有效地开展德育教育中。
（三）利用多媒体创设情景
多媒体创设情景是一种非常有效的教学方式，能够将教师想要教学的内容通过多媒体有声有色的表达出来，能够激发学生的兴趣和探究欲望。而且对媒体创设的情景还具有很强的现场感，让学生对所教学的知识把握得更为深入，有利于增强学生的学习体验性。让学生在多媒体创建的情境中受到多媒体多种元素的印象，包括声音、画面等，让学生的情感受到启发，引发学生情感的共鸣。比如在上文中提到的，可以播放“感动中国十大人物”视频，这些视频尽管没有时效性，但是对于德育教育来说仍旧具备较强的教育意义。比如教师就可以利用感动中国十大人物之一的刘姝威的事例，让学生通过颁奖词以及主持人的讲解，明确刘姝威办事公平公正，时刻为他人着想，不计较自己的得失，不为己，专为人的优良品质。同时还具有敢于和恶势力作斗争，敢于抗争，敢于争取的主人翁思想。让学生在这个视频中学习到相应的德育，也给学生构建德育体系，从而有效地加强德育教育。
结语
德育教育工作不仅仅是当前教育的需求，更重要的学生学习成长的需要。因此，在教学过程中，教师要不断提升自己的德育意识，联系其他教师以及设施德育教学体系，多方结合，不断更新教学方式，更好促进小学学校德育教育工作的开展。同时，学校也应该为班主任的德育教育工作提供良好的环境和机会，从而实现班主任在班级管理中实施德育教育的有效性。
参考文献：
[1]蒋燕衔.整合德育资源注重活动体验回归地方人文——谈少先队工作实践与吴文化相结合,提高小学德育实效性的策略[J].长三角(教育),2012,08:33-34.
[2]姚中华.浅谈小学班主任德育教育中如何有效实施激励策略[J].才智,2015,23:89.
论文作者:努尔艾力.色买提
论文发表刊物:《高等教育》2016年10月
论文发表时间:2017/8/7
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