◆ 刘锦翔 刘 阳 军事经济学院学员旅 湖北 武汉 430035
摘 要：积极探索加强军队院校教学管理，特别是对文化课学习时期的教学管理，打牢学员文化基础，培养和造就大批高素质新型军事人才具有十分重要的现实意义。本文通过教育学员端正学习态度，实施学法指导，营造学习氛围等方面加强学员文化课学习时期的管理工作，旨在抛砖引玉，对教学管理起到一定的启迪作用。
关键词：军校学员 学习管理 文化课
一、明确培养目标，端正学习态度
1.学员文化课学习阶段主要特点。
军校大学生在前两年的文化基础课学习中其主要特点：一是难学。文化课学习相对专业课学习而言，教学时间较为集中，学习内容理论性强，可操作性少。因此学员普遍反映理论概念难记，理论体系难懂，理论作业难做等一些问题。二是轻学。部分学员认为，考入军校是来学军事专业的，不是来学文化基础课的，导致部分学员对初级指挥员的行政管理、组织方法、指挥等能力素质过早地产生兴趣，过多地分散精力，易产生重军事轻文化学习的倾向。三是厌学。文化课学习内容单一，实践操作机会少。学员学习过程中有普遍的厌学思想。
2.教育学员端正学习态度。
那就必须要端正学员的学习态度，强调文化基础课的重要性。一是打牢理想信念。教育学员坚定学员立志军校成才的信念，帮助他们掌握科学的学习方法，使学员明确成才的方向和当前的学习工作重点。二是打好知识基础。文化课学习在整个学习阶段起着基础性作用。在学习层次上，文化课学习是所学课程的知识基础；在学习效果上，文化课学习是灵活运用的能力基础；在学习创新上，文化课学习是改革创优的创造基础。三是开阔学员思路。在对文化基础课的学习中，学员仅仅是看书本学习和听教员讲授。这样有一定的局限性，应该鼓励让他们去图书馆，用军队网络和校园网络查阅相关资料，明确自己的思维方向、开拓自己的思路途径。
3.要定期开展谈心活动。
学员队干部和学员模拟连骨干要加强经常性的管理教育工作，牢牢把握学员心理和情绪的变化规律。学员入学后的基础强化训练，训练强度大多都要求较严，性格内向的学员更易产生心理和情绪变化，要及时纠正和调整他们的心态，保证他们以良好的心境状态投入学习。
二、配合教学内容，实施学法指导
1.政治理论课侧重直接进入教学配合法。
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通过理论的讲解培养学员的抽象理性思维，帮助学员掌握理性认识，树立正确的人生观和世界观，解决学员政治上的坚定性和思想上的纯洁性。根据政治理论课学习规律，指导学员采取“明辨是非学习法”，注重组织学员结合形势和自身建设实际进行讨论、演讲、辩论、体会交流、知识竞赛等活动，通过学员的积极参与，在深化正课教学内容的同时达到了转变学员思想、树立正确人生观、提高明辨是非的能力目的。
2.自然科学课学习中侧重间接训练配合教学法。
自然基础科学主要是通过定理、公理等内容的演绎推理培养学员的抽象逻辑思维能力、空间想象能力和应用自然学科知识解决实际问题的创新能力。根据各学科学习特点，指导学员采用“追根索源法、辩异求同法、纲要浓缩法”等学习方法。追根索源法，就是学员在预习和听课时，从事物的内在联系出发，带着问题探究式地学习，从学习中创造性地发现问题；辩异求同法，就是学员在完成作业时，善于比较分析，从比较中打开思路，不谋求唯一正确的答案，从比较中发现新问题、新情况，激发学员创造的欲望，培养学员创造性解题的习惯。
3.语言教学侧重课下服务教学配合法。
语言课教学如外语、写作、大学语文主要通过对知识点的讲解培养学员的形象思维能力和实际应用能力。根据语言教学课的教学特点，要采取“实践强化法”指导学员学习，学员学习是主体，教员教学需要通过教与学来达到传道授业解惑的目的。因此需要学员和教员相互沟通、相互了解、达成一种教与学的默契感，充分发挥学员的主观能动性，达到教学相长的目的。
三、调节学员情绪，营造学习氛围
创造良好的心理和情感环境，是学员提高学习效率的重要因素之一。一是把学员当成学员队建设的主人，激发其强烈的自豪感，培养他们的责任感，增强他们的使命感和危机感。二是坚持以教学为中心，将精力用在教学和人才培养上，防止和克服急功近利。科学处理各项工作，给学员以更充裕的学习时间和更集中的精力。三是采取“教、考、研、奖”四步对学员实施有效管控。教，就是教育，解决学员在不同时期反映出来的成才动力不足、兴趣不浓、意识不强的问题；考，就是考评，定期对学员所学科目进行检验，查找薄弱环节；研，就是研究讨论，定期进行教学形势分析会，研究存在的问题并制定对策，并进行整改；奖，就是定期选树学习典型，对其进行大力表扬，让大家以此为先进典型为学习榜样，提高大家的学习积极性，促进学员学习的动力。
参考文献
[1]王向红 大学生学力评价问题与改革路径分析[J].当代教育科学，2015,（5）,54-56。
[2]刘卫东 周碧辉 学历教育院校“指技合训”人才培养的现状及对应[J].中国军事教育,2014,（6）,16-17。
论文作者:刘锦翔 刘阳
论文发表刊物:《教育学文摘》2016年6月总第195期
论文发表时间:2016/6/20
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