陈琼 湖南省衡阳市祁东县步云桥镇宴花联校 421600
摘 要：美术教学是小学教学中的重要组成部分， 开展美术教学对于提高学生的审美能力、观察能力、创造能力等有着积极的作用。而反过来说，在小学美术教学中，教师应结合素质教育的要求，不断培养学生的创造能力，使其具有创新意识，充分肯定学生的创新思维，从而增强他们的学习自信心。
关键词：新课程理念 小学美术教学 创新想象
美育，是素质教育中的重要任务，加强美育教育，可以使学生的能力得以提高，培养学生个性，增强学生的综合素质。因此，在美术教学过程中，学生的创造能力、观察能力、想象力等综合能力的培养，我认为是现行小学美术教育的主要任务。因此，在小学教学中美术教师应认识到美术的重要性，要能够引导学生从现实生活中去寻找创造素材，不断鼓励其发挥创新思维，形成创造能力，以最终实现提高学生综合素质的目的。现结合教学实践将小学美术教学中的体会总结如下几点：
一、对学生创造能力的培养
“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”（江泽民）那么创新是什么？教育家刘佛年曾打个比方，他说：“老师教幼儿园的孩子画画，她在黑板上画个圈，孩子也照样画个圈，这叫模仿，不叫创新，要是把这个圈当成月亮，画个小孩在月亮上荡秋千，这是创造。创新就要标新立异，别出心裁，提出自己的‘一点新思想、新观念、新设计、新方法’。”创新教育是当今素质教育的重要内容，而创新能力是学生需要具备的重要的能力。因此，作为教师我们要学会打破传统的教学模式，陈旧的思维方式，不断培养学生的创新能力。创新教育已成为广大教育工作者积极探索的主题。那么，如何在美术教学中激发学生的创新思维呢？教师自身先有提高创新思维的意识，然后去鼓励、引导学生。现在新课程、新课标不再是传统的作范画，而是让学生自主学习。在教学过程中，总是有一些学生有特别的想法、构想。作为教师，一定要对学生的这些构思加以肯定，加以鼓励。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆我看见一篇文章介绍美国小学的一节美术课是画苹果，有一位学生画了一个方苹果，老师问：“为什么是方苹果？”学生说：“爸爸把苹果放在桌子上，经常苹果掉到地上摔烂了，如果是方苹果就不会掉下来。”这位美国老师说：“希望你早日发明方苹果。”尽管学生想得很天真，很幼稚，但教师肯定学生的想法，增强了学生的信心，兴趣也更浓，这样的美术课才是成功的课。
二、对学生观察能力的培养
“艺术来源于生活。”大自然的一草一木，浮云落日，海浪淘杀，茫茫的蒙古草原，高楼大厦，飞禽走兽，服饰装扮，生活中的点点滴滴都是学生观察、描绘的素材，教师要引导学生观察生活，认识事物的特性，从而用画笔描绘出所见、所感、所想。如《五彩路》一课，以路为题材绘画创作，我先布置课前观察从家到学校这条路及周边的环境，通过学生全身心地去观察、感受，然后到课堂上发表他们所观察的情况，最后用笔、用彩纸去描绘制作，这样就得心应手了。观察就是启迪学生用眼睛、耳朵、手、鼻去全方位地感受。发现他们周围许许多多事物的“形”与“色”、“秩序”与“变化”的美和奥妙，并由此激发他们的好奇心，增强他们画画的兴趣。因此，在平时的教学中教师应指导学生多进行观察，养成多观察周围事物的习惯，从而不断提高学生的观察能力，为自身的作品创作积攒素材。
三、对学生想象力的培养
营造宽松的教学氛围，创设教学情境，提高学生的想象能力。著名特级教师于方正老师认为，宽松、和谐、民主的课堂教学氛围，让学生在无拘无束的环境下自主学习，给学生提供足够的思维时间，想象的空间。爱因斯坦说：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”教师们越来越重视对儿童想象力的培养，教师要充分发挥学生富于幻想的天性，鼓励他们大胆地将自己心中对客观对象的认识理解与愿望表达出来。如：《巧用纸餐具》一课，我以游戏导入，我和学生一起进行“脑筋急转弯”的游戏，用剪刀将纸杯、纸盘、纸饭盒等一次性纸餐具，或横或竖地剪开，然后随意组合，看一看，谁能马上联想到更多的东西。
联想是再创造的基石，没有生动活跃的想象，艺术作品就缺少打动人的闪光点，活跃的课堂气氛也有助于学生放松神经，为创造出与众不同的作品打下良好的基础。
总之，在小学阶段的美术教育中，随着课程改革的发展，学生主体性增强，给学生时间、空间，利于创造、想象、观察力的提高，让学生自己去寻找最理想的方法，我想，一定比老师给现成提供的方法效果要好。因此，作为教师只有不断提高自己的专业水平和引导能力，在教的方法中灵活一点，形式多样化一些，注重和启迪学生的观察、想象、创造力的培养，才能真正适应现代化的要求，才能更好地与素质教育相适应。
参考文献
[1]杨迎春 融艺术修养于美术欣赏中——新课程理念下小学美术欣赏教学初探[J].小学教学参考，2014，（27）：67。
[2]邹小萍 新课程背景下小学美术教学的创新策略[J].时代教育，2013，（12）：229。
[3]张贺菊 新课程理念下小学美术教育教学改革与创新[J].美术教育研究，2017，（2）：145。
[4]林贤涛 新课程理念下农村小学美术教育教学改革与创新[J].教育现代化——知网，2017，（8）：216。
论文作者:陈琼
论文发表刊物:《素质教育》2017年12月总第257期
论文发表时间:2018/1/11
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