摘 要：课外阅读在语文教学中占有相当大的比重，是促进学生全面发展的主要手段之一。通过大量的课外阅读，学生可以感受到丰富的语言魅力，增强语言感，提高阅读能力，提高整体语言素质，为他们今后的学习、生活和工作打下坚实的基础。然而，农村中学的学生由于受学校条件、社会家庭等因素的影响，学生的课外阅读量很小，导致语文写作能力低下，严重影响了教学效果。本文主要对农村中学课外阅读中存在的问题和解决方法进行了探讨。
关键词：农村中学 课外阅读 问题和方法
在现如今素质教育的实施过程中，课外阅读是提高学生素质的重要途径。通过良好的课外阅读，教师能够巩固和发展语文课堂教学成果，能够更快地完成语文教学任务，更好地实现语文教学目标。就语文这门学科而言，课外阅读是语文教学的重要组成部分，是学生重要的阅读实践，是形成阅读能力的重要方面。良好的推荐书目和正确的阅读指导对提高中学生的素养和塑造其精神世界具有重要作用。
一、农村中学课外阅读存在的问题
1.对课外阅读的认识度不够。由于学生对课外阅读的意义缺乏理解，很多学生对课外阅读不感兴趣，而上网、玩游戏几乎占据了他们所有的业余时间。并且由于应试教育的影响，许多学生和家长对“阅读”概念产生了误解，他们认为读书只需要把课本学好就行，课外阅读对学习没有丝毫好处。有了这样一种错误的理解，他们自然会轻视课外阅读，无法认识到课外阅读对于语文学习的重要作用。除此之外，学生们的时间和精力有限，他们的时间往往安排得很充分，几乎没有闲暇时间进行课外阅读。
2.阅读时间少。中学生每天的课余时间基本上都是做课外作业，几乎没有时间阅读课外书。对于那些学习好的学生来说，他们是学校的“精英”，每天都有大量的习题练习，无法阅读课外书，家长也不允许；成绩不太好的学生们根本不想读书，对课外书没有兴趣，通常都是把课外时间浪费在网络上。
3.资源不足。由于教育经费相对不足和地理环境的影响，大多数农村中学在校园图书资源的投资上比较少，图书馆里面的书籍更新换代慢，学生不太喜欢阅读这些书籍。除此之外，大多数农村家庭经济条件差，无法支付孩子购买课外书的费用，从而导致家庭可读资源稀缺。
二、如何加强农村中学学生的课外阅读
1.要充分认识到课外阅读的作用。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教育部门要把课外阅读的重要性广泛地传递给学生、教师和家长，使课外阅读受到广泛关注；班主任应定期召开家长会，告诉家长课后阅读的必要性，鼓励学生课后在家读书；教师要以身作则，自己也要广泛阅读课外书，告诉学生课外阅读中所学的东西，做好引导学生课后阅读的工作，在课外阅读活动中与学生成为平等的朋友；在教学过程中，教师可以将课外阅读知识与教材知识相结合，使学生认识到课外阅读的重要地位，还可以定期组织课外阅读的交流活动，使学生在互动和交流中分享知识，在交流中获得灵感。
2.营造良好的阅读氛围。良好的阅读氛围包括社会氛围、家庭氛围和校园氛围。家长要提高对课外阅读的认识，营造一个安静的家庭阅读环境，陪孩子一起阅读，营造一种浓厚的阅读氛围；学校可以开展多种阅读活动，创办文学类杂志，举办阅读报告活动，开展作文竞赛、阅读知识竞赛、课后知识竞赛，激发学生的阅读热情；班级内可以开设阅读角，开展阅读活动，设置一个专门的书柜来存放来学生自愿捐赠的图书，让学生轮流借书并交流读后感，以激发学生的阅读热情。
3.培养学生课外阅读兴趣。课外阅读是初中语文阅读课程的发展和延伸，农村中学语文教师应采用推动课外阅读和促进课外阅读的方法，培养中学生们的阅读兴趣，提高学生们的阅读能力。例如，在学习冰心的三首诗时，教师可以指导学生阅读冰心的其他作品，如“小桔灯”和其他诗；在朱自清的《背影》教学中，可以引导学生阅读朱自清的散文集；在学习毛泽东的《七律长征》时，指导学生阅读毛泽东的其他诗歌，如《卜算子·咏梅》。教师可以每星期设置一节专门的阅读课，让学生进行课外阅读，要注意引导学生的阅读方法，使学生学会泛读、精读、精读、速读。在平时语文课的前五到十分钟，教师可以让学生轮流介绍他们在课余时间阅读的好文章，并向全班推荐，通过课堂上的简短交流激发学生课后阅读的兴趣。在业余时间，教师可以让学生们定期制作手写报纸，让学生们结合自己的课外阅读内容，编辑材料，添加彩色图片，从而提高学生们对阅读的兴趣。
4.加强硬件建设。农村中学要加大课外阅读的经费投入，为学生创造良好、充足的阅读条件。学校可以向上级主管部门和当地政府申请资金，购买更多的书籍，为学生创造良好的阅读环境。
课外阅读有利于学生养成自主学习的好习惯，能够充实学生的精神世界，提升学生的语文素养，提高学生们的写作水平。学校和家长要充分认识到课外阅读对于学生们的意义，鼓励他们进行课外阅读，促进学生们的全面发展。
参考文献
[1]沈成荣 农村中学生课外阅读现状及实施策略探微[J].文教资料，2017，（1)，32-33。
[2]陈小花 如何解决农村中学生课外阅读低下的方法[J].都市家教月刊，2017，（12)，105-105。
[3]侯群芳 谈谈农村学校如何有效开展课外阅读[J].小学教学研究:理论版，2017，（8)，62-63。
论文作者:王忠科
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第357期
论文发表时间:2019/3/12
标签：课外阅读论文; 学生论文; 学生们论文; 农村论文; 中学论文; 教师论文; 时间论文; 《中小学教育》2019年第357期论文;