高昌钿 淄川区张庄中学 255176
【摘要】在初中体育教学中，引入拓展训练，是近年来体育教学进一步发展的必经之路，得到教育工作者的广泛关注，不断引发思考讨论。在初中体育教学中，关注到学生的成长与体育意识的养成而引入综合拓展训练，能够为学生的未来发展产生积极影响。在当前的初中体育教学中，教师能够关注到学生的成长，以拓展训练作为教学的补充，全面增强学生的体能与体育意识的形成。
【关键词】初中体育；拓展训练；学生体能
中图分类号：G648.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051 （2019）05-138-01
前言：随着近年来体育教育改革的深入发展，教育工作已经越发关注到学生本身的成长，体育学科教学也得到了相应的发展，教学目标范围也进一步扩大，开始关注到对学生终身体育意识的培养，教学中教师也能主动关注到体育学科除了体能增强之外对于心理健康等的关注，真正将体育发展成为综合性学科，基于此，实现体育教学的进一步发展，展开拓展训练成为教学必然走向，也应当得到教师与学生的共同关注。
一、初中体育教学中引入拓展训练的意义
在当前的初中体育教学中，充分实现体育拓展训练，对于体育教学工作的发展具有积极促进意义，主要体现在如下几个方面：其一，能够关注到对学生体育兴趣的培养，在当前的初中体育课程安排还较为单调，有些内容甚至受到学校本身的限制，难以实现按照教材实现，具有极大的限制性。而拓展训练的加入，能够为本来按部就班的体育教学带来鲜活的气息，实现一种层次性的新变，激发学生的学习主动性，对课堂教学实现补充；其二，拓展教学能够增加体育容量，实现教学改革的发展。近年来，对于体育教学改革的宣扬始终存在，但是真正的改革却发展的比较缓慢，除了课程能得到保证之余，在本质上进补并不明显。拓展训练带有综合性的意味，学生可以在其中以小组合作模式、游戏模式等，体验不同的趣味性的项目，这也为许多教师提供了拓展教学视野的平台，一些在课堂中不能试、不敢试的教学方法、思路、项目等都能得以尝试，推动了学生的成长与发展，给学生带来启发。其三，拓展训练能够丰富体育表达，帮助学生更好地认识体育。现代体育强调终身体育能力的培养，这对于现代教学而言是一项突破，需要教师在教学中加以关注，为学生做出指导。拓展训练能够恰到好处的达成这种发展，推动教学工作完善，为学生的成长奠定扎实的基础。
二、体育拓展训练开展策略
（一）积极拓展体育训练资源
在当前的初中体育教学中，展开拓展训练，对于资源要求也在逐渐提升，作为学校在将拓展训练作为项目列入到教学中时，就应当考虑到资源的拓展与构建。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆初中体育拓展训练的展开需要作出如下资源准备：首先是合理的课程规划，设定哪些项目可以被用作拓展，将其原因、可行性进行分析，进而按照这样的设定进行资源准备；增加资金投入，许多拓展训练需要专业的设备项目加以支持，学校组织拓展训练，不妨设置专业的经费，给予指导与发展，给学生带来更多的可能性。另一方面，作为学校，也可以与本区域的一些公益性组织、商业俱乐部等尝试合作，带学生进入其中展开拓展。整体而言，作为学校，要尽最大可能拓展资源来源，实现拓展训练发展。
（二）关注到学生的成长需要
拓展训练要结合学生的成长发展所在。在我国体育教学大纲中，本身会对体育拓展训练做出指导，但是在更多时候，拓展训练的开展需要适应学生的成长，照顾到学生的发展。拓展目标的实现，本身就是照顾到学生的发展需要，而非为了达成某种形式。在整个教学过程中，教师能够对学生的学习成长进行记录，实现发展，为学生的成长奠定扎实的基础，实现教学的发展。
（三）趣味性与功能性兼具
趣味性与功能性兼具，也是当前拓展训练在选择时应当照顾到学生的实际情况，适当的选择拓展训练内容。在初中体育教学中常见的拓展训练内容有以下几个方面：体能拓展，可以帮助学生锻炼体质，增强体能。由于当前我国独生子女偏多，且家庭条件较好，很多孩子从小是缺乏体育运动的，因此身体素质普遍性薄弱，此时正需要教师加以关注与调整，借助体能拓展训练，逐渐帮助学生养成良好的学习任务，实现发展。其二，团队意识拓展，组织一些团建活动、小组合作的活动等，鼓励学生在拓展中加强集体意识。由于体育运动属于竞技类项目，需要培养学生合作与竞技精神，不放在拓展训练中让学生感受到这样的练习，逐渐增加同学间的交流。总之，不同训练的方式、方法、技能等有很大不同，需要学生加以关注与尝试。
（四）照顾到生活中的拓展
照顾到生活中的拓展，拓展不仅仅在课堂可以完成，还可以在生活中完成。 比如，一些学生在生活中比较喜欢骑自行车，不妨有计划地组织自行车拓展训练，给学生带来更多的可能性，引导学生在生活中学习与尝试。生活中的拓展，不仅仅是教学的一部分，更是借此帮助学生养成运动的习惯，逐渐培养学生具备终身学习的意识及能力，全面促成日常教学的发展，给学生带来更多的可能性。
在当前的初中体育教学中，引入拓展训练，能够为学生的成长创设扎实的基础，做出体育学习能力的全面补充，给学生带来更多的可能性，引导学生关注到体育学习的本质与发展，促成学生的体育真正走出课堂，走向生活，成为一种生活习惯。在当前的初中体育教学中，教师能够结合学生的实际情况，探寻拓展训练内容，为学生的体育学习做出补充，同时全面达成体育关乎学生身体素质、心理素质发展的重要途径。
参考文献：
[1]陈锡龙.拓展训练引入初中体育教学的实践与思考[J].学周刊，2015，21（4）：67—68.
[2]刘书荣.拓展训练在初中体育教学中的几点思考[J].求知导刊，2015,12（3）：56—57.
[3]胡鸿雁.关于在初中体育教学中引入拓展训练的思考[J].青少年体育，2011,18（1）：31—32.
论文作者:高昌钿
论文发表刊物:《中国教师》2019年5月刊
论文发表时间:2019/3/15
标签：体育论文; 学生论文; 初中论文; 教学中论文; 体能论文; 教师论文; 给学生论文; 《中国教师》2019年5月刊论文;