云南省瑞丽市勐卯小学 678600
摘 要：在小学教育教学过程中，班主任发挥着十分重要的作用。而要想成为一名专业而优秀的小学班主任更需要付出自身的努力。平时，班主任应多关心和了解学生；善于捕捉学生中的闪光点；理解和宽容学生，成为一名学生喜爱的班主任。
一、要关心和了解学生
当今时代的学生成长在一个价值多元、充满变化的社会中，他们中的许多人生活在丰裕的物质环境里，学生的心灵是丰富而又复杂的，许多时候，班主任与学生的身体近在咫尺，而心理距离却远在天涯。
苏霍姆林斯基说：“应当了解孩子的长处和弱点，理解他的思想和内心感受，小心翼翼地去接触他的心灵。”对于班主任来说，只有认识和了解学生的特点，才能做好班主任工作，成为一个胜任的班主任。
二、要善于捕捉学生的闪光点
教师对学生的关爱、信任，往往会使学生找到自我价值的认可，怀着欣喜的心情来看待事物，这对于培养孩子对真、善、美的追求是不可错过的好时机。
蒋建存同学是公认的“捣蛋生”，学习成绩不好，经常与其他班级的学生发生冲突，给老师和家长带来了麻烦，一次次的教育，都没多大效果。可是，一次语文课上，班上的李红吐了一地，一股刺鼻的气味散发于整个教室的空气中，很多学生都把鼻子捂了起来。此时，还没等我开口，他说一句：人家都病成这样了，还说……。于是提起扫帚帮李红把呕吐物打扫了。此时的举动，全班鸦雀无声。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆我微笑着对他竖起了大拇指，紧接着，我对他鼓了掌，全班随之而来的是一片热烈的掌声。课堂上，我没有过多评价，就用了两个动作，并要求同学们把今天这堂课上的感受写下来。果然收到了良好的效果，孩子们的感受都是赞扬的话语。我让孩子们把自己的感受在班上读，他说：“这是我应该做的，同学之间应该互相关心”。课堂上又是一阵热烈的掌声。从此，他学习进步很快，期末考试考出了90分的好成绩。
三、对学生要做到理解和宽容
现在，社会上有一种提法“理解万岁”，成人需要理解，学生更需要理解、需要宽容。新时代的儿童，他们富有幻想，敢于实践，常常有一些近乎离奇的想法与做法。对此，班主任老师要能理解，进行具体分析和引导。另外，学生自制能力较差，容易干傻事，犯错误。而对他们的错误，班主任不能只是简单地批评，而要分析他们犯错误的具体情况，有针对性地进行思想教育。一旦认识和改正错误，就要宽容，要鼓励他们再接再励，这样做，容易加深学生与班主任的感情交融，取得事半功倍的教育效果。
四、要充分利用好每一个班会，进行品德和励志教育
每周一节的班会课是班主任对全体同学进行思想品质培养的重要时段，所以班会课一定要当成课来上。一个优秀的班主任，就应该最大限度地调动每一个同学的积极性，让每一个学生都能充满斗志地努力学习，这样的班级才会越来越好，问题越来越少，班主任工作才会越来越省心。
五、要培养一支优秀的班干部队伍
一个优秀的班级，一定要有一支优秀的班干部队伍。我们很多班主任都抱怨自己班里没有能当好班干部的人，其实，谁也不是天生会做事，正所谓“世间先有伯乐而后有千里马”。一支优秀的班干部队伍不能只靠运气，而要靠培养。通过观察筛选，被我们选作班干部的学生，只要你肯下功夫有耐心，通过个别谈话的方式要求其全方位进步，扶着他走一段，一定能成为优秀的学生干部。
六、班主任要“严”更需“慈”
1.“压”。
也就是说该严厉的一定要严厉，严厉制止课上交头接耳、看课外书等现象。这样做的好处是让想学的同学能够安心听课，不受干扰；好动的同学会有所收敛；顺大流的同学顺认真听课的大流，创造必须遵守纪律、认真听课的大环境。特别是副科的老师，千万不能不把自己当回事，对学生的要求一定要到位，副课课堂纪律会辐射到主课的课堂纪律。
2.“理”。
即要进行思想上的梳理。不仅仅要让孩子们因怕老师才遵守纪律，更重要的是让他们从思想深处认识到确实应该遵守纪律，应该自觉维护班级的良好环境。深刻认识到他们真的不再是孩子，真是应该静下心来好好的看看书了，真正明白“宁静致远”的道理。
3.“激”。
就是要激发他们的学习热情和斗志。班主任平时要“刻意”发现学生的闪光点，让每个孩子都充满自信充满热情地投入到文化课的学习。一个充满自信极具上进心的群体本身就是最优秀群体。
4.“亲”。
我们常说“亲其师，信其道”。为了让学生“信其道”，就应该努力让学生“亲其师”。具体来说，就是老师要抽出一定的时间来主动关爱学生，和孩子们谈心交朋友，如果你和相当多的孩子成了朋友，还用着担心你的课堂教学效果吗？如果我们的老师能够真心关爱他们，对他们就是雪中送炭，你们将会很快赢得学生的心。
参考文献
[1]文格 浅谈如何做一个优秀的小学班主任[J].东西南北：教育，2017，（3）：00245-00245。
[2]李美菊 浅谈如何做一名优秀的小学班主任[J].小作家选刊：教学交流，2014，（6）：108-109。
论文作者:李朝华
论文发表刊物:《教育学》2018年1月总第134期
论文发表时间:2018/3/23
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