杭州汽车高级技工学校 310000
摘 要：《Photoshop图形处理》作为一门新兴的计算机信息类课程，越来越多地被中职院校广大师生所接受。对于中职类学校来说，开设这门课程势必会对学生将来的就业起到较为突出的帮助作用，为学生带来更多的社会生存技能。本文将以该课在教学过程中所涉及的几个方面展开讨论，为广大教师提供参考意见。
关键词：教学片断 中职教学 课堂学习 学习兴趣
众所周知，Photoshop是目前被美术设计领域所广为推崇的一款图像编辑类软件，PS这两个缩写字母也几乎等价于广义上的“图像处理”的含义。正因为Photoshop能够制作相当高品质的广告、图片、美术创意设计，对于中职类学校来说，开设这门课程势必会对学生将来的就业起到较为突出的帮助作用。这意味着，熟练掌握photoshop这款软件的使用，就等于给学生增添了参与到社会激烈竞争中的砝码，为学生带来了更多的社会生存技能。
下面笔者就这门课程实际教学工作中所遇到的问题谈谈自己的几点体会：
一、前期的艺术铺垫
学习这款软件固然对于学生有许多显而易见的非常实用的好处，但与普通的计算机类软件学习相比，photoshop的学习又需要很多的前提与基础。比如美术基础、色彩常识、图形结构、形象思维等等，这些都要求学生在系统学习photoshop软件之前就有一定的了解与熟悉。所有这些要求在一定程度上增大了软件教授的难度，构成了一定程度上的学习门槛。
确实，photoshop并不是单纯的理论占绝对多数的纯计算机类专业软件，和普通的高级编程语言、数据库的学习肯定有着截然不同的学习过程。在授课进程中必须辅以一定的艺术熏陶，比如图形美感的表达、色彩的和谐搭配等等，可以让学生通过观察一定数量的优秀作品，形成一种潜移默化的感性影响，从而在教学环节中使制作的photoshop作品得以更完美的诠释。这样可以避免学生只是机械地操作软件中各种工具、按钮而缺少对图形整体的美感把握。
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二、教材的选择
教材的选择当然也至关重要，目前很多photoshop类教学都只是功能命令按钮使用介绍的简单堆砌，其实这些单一的操作概念又都是相当抽象的，学生无法很容易就理解操作概念本身所蕴含的全部使用目的。而且很多情况下，我们在利用photoshop进行设计制作或是修饰图形的时候往往是多种工具与滤镜搭配使用，这里就涉及到一个整体配合的关系。所以如果只是单一地阐述每个功能命令按钮的作用，是达不到充分把握软件这一目的的。
我们都知道，在photoshop中，我们经常要用到的比如“选择工具”、“图层样式”、“羽化工具”、“滤镜”、“蒙版”等操作概念很多情况下要同时用到，所以在具体讲授知识点的时候，为了能让学生对于这些抽象的概念有充分的理解，笔者认为必须采取项目教学法。所谓项目教学法就是不以传统单元知识点的结构按部就班的顺序讲解每个功能命令按钮，而是通过对独立复杂作品的观察，由老师对作品的完成过程逐一拆分，细致地操作讲解，同时让学生仔细体会每个步骤在整体作品完成中的实际意义，理论与实践相结合，让学生快速地切切实实地掌握本来传统教材中被安排在不同单元中的操作概念。
三、软件的版本
随着目前行业上对photoshop的依赖越来越高，Adobe公司也不断地对旗下的photoshop软件进行着维护与升级，以确保软件能充分挖掘不断发展的硬件所潜在的效能，让行业中更多的使用者感受到photoshop所带来的神奇。photoshop软件的大版本更新频率基本上保持在一年一次，随之对运行的计算机系统及硬件的要求也在不断地提高。但对于开设这一课程的中职院校来说，在教材的选择上笔者觉得无须盲目地一味追新求快，就目前最新版本的photoshop CC而言，运行的操作系统必须达到win 7及内存4G以上，这对于普通中职学校计算机机房的硬件要求是比较高的。而且软件的运行界面也在不断地复杂化，这对于刚接触photoshop软件的学生而言并不是一个容易接受的开始。本着循序渐进、由浅入深的教学原则，笔者觉得在选择软件版本的时候可以先挑选界面简洁又不失功能性的经典的photoshop7.01版先对学生进行软件基础模块介绍，因为很多的基础模块功能并不会随着软件版本的更替而发生改变，比如之前笔者所说的“选择工具”、“图层样式”、“羽化工具”、“滤镜”、“蒙版”等等这些最主要、最实用的功能命令。如果有必要的话可以在项目教学法中再穿插或是引入一些当前新版本中功能实现的改变或是代替，这样学生并不会因为高阶版本中各种复杂功能效果的实现搞得莫名其妙。
参考文献
[1]郑晖 李莉 关于PHOTOSHOP的教学.南昌高专学报，2008。
[2]王少萍 徐勇 浅谈PhotoShop课程的教学.济南教育学院学报，2009。
[3]宋雪岩 photoshop7.0入门与提高[M].北京：人民邮电出版社，2007。
论文作者:李啸
论文发表刊物:《教育学文摘》2016年1月总第179期
论文发表时间:2016/3/14
标签：软件论文; 学生论文; 功能论文; 中职论文; 滤镜论文; 课程论文; 操作论文; 《教育学文摘》2016年1月总第179期论文;