立体构成应用论文
2022-11-30阅读(125)
问：关于立体构成的论文
- 答：老师好变态，我们老师木有要求多少字~
问：结合所学知识论述立体构成的三个条件？
- 答：基本特性、环境条件、形态本身。
作为研究形态创造与造型设计的独立学科。所涉及的学科建筑设计、景观设计、室内设计、工业造型、雕塑、广告等设计行业。除在平面上塑造形象与空间感的图案及绘画艺术外，其它各类造型艺术都应划归立体艺术与立体造型设计的范畴。
简介
立体构成也称为空间构成。立体构成是用一定的材料、以视觉为基础，力学为依据，将造型要素，按照一定的构成原则，组合成美好的形体的构成方法。
它是以点、线、面、对称、肌理由来，研究空间立体形态的学科，也是研究立体造型各元素的构成法则。其任务是，揭开立体造型的基本规律．阐明立体设计的基本原理。
立体构成应用于建筑设计、商品、产品、工业设计等。立体构成有半立体构成、线立体构成、面立体构成、块立体构成和综合材质立体构成。
参考资料来源： - 答：通过学习三大构成理论和各种基本概念,学习三大构成基本要素的构成规律及其形式法则,学习各种构成的设计与制作方法,使学习者掌握平面设计、立体设计和装饰色彩的基本规律,
- 答：如果去论述立体构成的三个条件的话，首先它需要去以一个线条的形状以及它规范的长度去进行一个约束，这是在数学概念中有详细的阐释。
- 答：立体构成的因素，就宽泛而言，可分为视觉基本特性、环境条件、形态本身这三个方面。
1、视觉的基本特性
由于人的视觉器官的晶体结构并不完美，也使人在辨认形态的过程中，会有盲点、错视及错觉的发生，致使人所见的形态有物体本身的真实面貌有一定的差距。由于视觉的生理组织往往影响到视觉现象的准确性，因而成为辨认形态的表现的关系因素，所以探讨立体构成必将涉及人的生理与心理问题。
2、环境条件
在环境条件中最为活跃的因素为光、色彩、明暗、距离、大气等，它们都会影响视觉的判断。光线和色彩是构成形态的必要因素。它不仅是视觉辨认的主要媒介，而且也是形态作用于人们生理和心理的机能因素。事实证明:光线、明暗、色彩与形态的关系是密不可分的。
3、形态本身
常说的对象物，主要是指形态。而形态的内在本质因素，主要指形态自身所具有的机能、结构、组织、内涵等，这些都是物体外在现象成立的条件因素。
扩展资料
作用
立体构成是由二维平面形象进入三维立体空间的构成表现，两者既有联系又有区别。
联系的是：它们都是一种艺术训练，引导了解造型观念，训练抽象构成能力，培养审美观，接受严格的纪律训练。
区别的是：立体构成是三维度的实体形态与空间形态的构成。结构上要符合力学的要求，材料也影响和丰富形式语言的表达。立体是用厚度来塑造形态、它是制作出来的。同时立体构成离不开材料、工艺、力学、美学，是艺术与科学相结合的体现。 - 答：有时候就是这样，慢慢来嘛，不要来了就
- 答：一、了解到立体构成是以抽象的语言去表现社会现象和自然形态。在现代艺术美学中，这种构成的抽象美是传统艺术具象美的升华，也是我们初次在领域宇宙改变世界中的视觉革命；二、初步培养了三维立体感觉把握物体的体积量感。对各种形态的造型进行“简化”，以最简单的方式简化到几何形块中去，用立方体、圆锥体、球体、矩形体等形状来塑造实践；
问：怎样写立体构成作业的设计说明
- 答：1、课程性质：
《立体构成》是电脑美术、装潢艺术专业开设的一门重要的专业必修基础课程、
2、设置目的：
是使用各种较为单纯的材料来训练造型能力和空间构成能力的一门学科。教学目的是要求学生对立体形态进行科学的解剖，重新组合，创造出新的形态。以此提高学生的形象思维能力、艺术思维能力和设计创造能力，为设计活动提供广泛的构思方案，使学生今后在空间艺术设计造型、包装结构设计方面打下一定的基础。
3、本课程与相关课程的关系：
其前期必修课程是平面构成、色彩构成。与平面构成、色彩构成不同点在于，立体构成侧重于对学生空间意识或空间直觉的培养，要求能通过抽象的立体形态体现形式美的法则，提高学生的形象思维能力和设计创造能力。
4、教学目标：培养学生空间的想象力及空间设计能力。通过对立体构成的学习，学生能够按照形式美规律，进行组织线、面、块的空间构成，并且使其构成元素的色彩及材质与创意相符合，包装结构、包装容器科学合理。
5、学时分配：
装潢艺术专业开设于第四学期，96课时。电脑美术开设于第三学期，80课时。
6、知识要求：
理解线、面、块三大构成要素及其构成规律，掌握立体构成设计的基本技能、形式美的基本法则。 - 答：立体构成设计说明：本组设计是一个xx系列。以xx对彼此的情感和依赖来体现＂x＂的感觉，材料选用柔软的海绵纸…………
XX是你的作业
