培养孩子观察力的妙招，本文主要内容关键词为：观察力论文,妙招论文,培养孩子论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
观察是孩子认识世界、增长知识的重要途径。家长应该怎样有意识地培养孩子的观察力呢？下面的案例或许对您有所启发：
法国著名昆虫学家法布尔，曾被达尔文赞誉为“举世无双的观察家”。法布尔通过对四百余种昆虫系统的观察和研究，写下了十卷的巨著《昆虫记》。而勤于观察是法布尔取得科学成就的第一步。
法布尔良好的观察习惯，得益于父母的严格教育与培养，更离不开开明的父母的支持。在父母的有意引导下，法布尔抓住一切可能的机会进行科学观察，常常像着了魔似的观察昆虫的活动。一次，法布尔在路上发现许多蚂蚁正在协力搬运几只死苍蝇，他就伏在地上，用放大镜全神贯注地观察起来。汗水浸透了衣服，手脚麻木了，他也不觉得累，连续观察了四个小时才回家。父母既没有责备，更没有惩罚，如此大度的父母是很少见的。
为了得到某个具体的观察结果，法布尔常常坚持连续几星期甚至几年的观察活动，直到有结果为止。他曾花了整整三年时间，观察雄蚕蛾如何向雌蛾“求婚”的过程。但是，当快要得到结果时，雄蚕蛾不巧被一只螳螂吃掉了，结果，他又花了整整三年，才得到完整而准确的观察记录。正是靠着这种长期的、坚持不懈的观察，法布尔终于揭开了昆虫世界种种有趣的秘密。
科学的一个最基本的研究方法就是观察。伟大的俄国生理学家巴甫洛夫曾将“观察、观察、再观察”作为他的座右铭。文学大师高尔基也曾说过：“作家应当把对生活的仔细观察作为他创作的基础。”可想而知，观察力是多么重要。
观察是一种有目的、有意识、有计划的知觉活动。观察不仅仅用视觉，还要用听觉、触觉；观察不仅仅是眼看，还要用鼻子去嗅，用耳朵去听，用脑子去想，用手去摸。
虽说有眼有耳就能看、能听，但同时接触同样的事物，为什么有的孩子能在脑子里留下准确、完整、丰富、深刻的印象，而有的孩子却只有支离破碎甚至错误的印象呢？可见，观察力不是生来就有，而是需要我们有意识地引导和培养的。
孩子的观察力应该在具体的观察活动中，在成人的引导鼓励下逐步发展起来，父母应该从哪些方面入手来培养孩子的观察力呢？
1.从兴趣入手
孩子对自己本身感兴趣的事物容易产生观察的兴趣，并特别喜欢观察活的、动的、颜色鲜艳的物体。父母可以从这方面入手，让孩子观察身边感兴趣的一些东西。比如小猫、小狗如何玩，小金鱼如何游泳，花园里的鲜花的种类、特点，树叶的形状等。低年级的孩子，可以把观察到的现象告诉父母，由父母帮助记录；对高年级的孩子，父母要让孩子把观察到的现象记录下来，写成观察日记。
2.带着问题去观察
带着问题的观察，更容易引起孩子的兴趣，也最见成效。带孩子到美丽的大自然中，提出几个问题让孩子观察，看有哪些发现。比如：春天最先开放的是什么花？这种花是什么颜色？什么形状？几个花瓣？分几层？有没有香味？你见过的哪些花与这种花相似？这种花的叶子有什么特点？等等。让孩子带着问题，通过观察寻找答案，观察的对象、目的明确，更有利于培养孩子的观察能力。
3.教给孩子观察方法
让孩子观察某一现象，一要有明确的观察目的，观察什么要心中有数，这样才能集中注意力观察。二要按照一定的顺序观察，是从前到后、从后到前，从上到下、从下到上，还是从里到外、从外到里，要事先想好，条理清楚、主次分明的观察才有效。三要指导孩子用什么方法进行观察，应遵循由近而远，由简单而复杂，由局部而整体的方法。引导孩子用多种感觉器官：看看、听听、摸摸、闻闻、尝尝、做做，以增强观察效果。
4.写观察记录
年龄小的孩子，还不会用文字写观察日记，家长可以帮孩子采用录音、画画儿、填图等多种形式，把观察过程记录下来。年龄稍大一些的孩子，就可以让孩子写简单的观察日记了。