摘 要：小学阶段是学生进行英语写作学习的重要阶段，在此阶段，每一位教师都需要重视班级学生写作兴趣的培养。只有在学生具备足够程度的写作学习兴趣之后，教师的写作教学才可以得到收获，自身的教学质量和教学效率才可以获得质的飞跃。
关键词：小学英语 写作 教学
英语在我国整个小学教学体系当中占据着重要的地位，培养和提高学生的英语写作能力是英语教学所要完成的重要任务和实现的目标。在教学当中，教师必须要借鉴正确的教学方法，在教学中促进学生听说读写多方面能力的发展，因为任何一方面的偏颇都可能会让学生英语能力的发展受挫。在小学英语教学当中开展好写作教学不仅会对学生英语素质的培养大有裨益，也有助于为学生今后的成长与发展打下坚实的基础。
一、重视教材的功效
教师在进行写作教学的过程中，要充分发挥英语教材的功效，就要借助教材的讲解来提升学生的词汇量和对语法的准确应用。词汇是英语写作的基础，学生具备了一定的词汇量才可以将心中的想法准确地用英文词汇表达出来。语法在小学阶段比较简单，但是学生仍然可以掌握一些语法知识。只有当学生掌握了语法以后，才能够条理清晰地将自己所要表达的东西展现到教师和其他学生的面前。因此，教师在进行教材讲解的时候要鼓励学生尽可能多地背诵单词，用简单的语法进行造句。
二、运用合作学习，提高小学生英语写作水平
英语教师在进行写作训练时，要给予学生更多的耐心和鼓励。当学生完成写作任务时，教师不仅要结合每位学生的具体情况，认真批改，而且还要进行点评，让学生感受到教师对他们劳动成果的尊重和重视，从而产生继续写作的自信心。同时教师还可以采用合作学习，分层教学等一些新型的教学方法来提高课堂的效率。
三、仿写训练练习
仿写是英语写作中一种初级迅速的方式，此种训练方式可以帮助学生加深对英语句式、句型的把握，尤其是对于一些基础知识薄弱、写作头脑一片空白的学生，仿写训练是一种十分有效的训练模式，有助于推动学生写作能力的提升。
四、日记写作训练
日记记录了自己的所见所闻，表达了对生活的真实感受。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在小学英语写作教学中，教师可以通过日记的方式，引导学生进行写作训练，这对于学生而言，不但是一种素材积累，同时也是提升写作能力的重要方式。如在训练过程中，教师不必向学生提出过多的要求，学生的日记中只要能够写出五句话即可，但要注重坚持，做到持之以恒，这样学生的写作能力势必会得到一定的进步与提升。
五、有效实施写作评价
1.提供展示舞台，给予鼓励评价。
小学生由于身心发育不成熟，因此他们的内心敏感而脆弱，同时又渴望得到赞赏与表扬。因此教师在对学生的写作进行评价时，应该以激励为主，如当发现学生的文章之中有闪光部分时，教师应该给予“Excellent”“Goodiob”这样的评语，同时将学生的文字在班级的展览墙中张贴起来。这样的评价方式，有助于增强学生的写作自信，从而推动写作教学顺利发展。
2.互评共享，共同提升。
在小学英语写作教学评价过程中，教师可以安排学生开展互评活动。如让学生以小组为单位，将自己认为好的句子画出来，而对于一些有疑问的句子也要标记出来，在相互讨论后共同作出更正，而若是还存在一定的异议，则可以向老师请教。这样的互评方式，可以让学生之间相互取长补短，同时更加准确地明白自己的问题所在，从而减少日后写作中类似问题的发生，有助于推动学生写作共同成长进步，因此也是今后在小学英语写作教学中教师可以采取的一种写作评价方式。
“学如逆水行舟”，小学英语写作教学是一个循序渐进的过程，在这一过程中教师必须要设计多种多样的教学方法来从不同方面提高学生的学习能力。其中在设计教学方法的时候，教师可以通过从不同途径开发教材资源的方式来提高课堂的趣味性。另外，在教学当中，教师也可以营造丰富的情境来提升学生的认知能力，同时为培养学生的合作意识，在设计写作教学步骤的时候，教师也要让学生在合作中进行学习，使其共同进步。通过利用以上这几种方式可以充分激发学生的学习积极性，使学生的写作能力能够更上一层楼。
参考文献
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[2]周云娥 以课本为依托的小学英语作文教学方法[J].吉林教育，2017，（18）。
[3]黄姗姗 基于阅读教学的小学英语写作教学实践分析[J].教育界：综合教育研究，2017，（18）。
论文作者:吴庆良 林茜
论文发表刊物:《素质教育》2018年12月总第292期
论文发表时间:2018/11/13
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