摘要：在我国各方面都快速发展过程中，领导班子经过分析后提出了从严治党的要求，在从严治党工作落实过程中，党员干部党性教育发挥着重要的作用。鉴于这样的情况，在新形势下，就应提高对党员干部党性教育的重视程度，在此教育工作有效落实过程中，应采取有效的措施来提高教育水平。基于党员干部党性教育的重要性，本文对此教育的实效性意义进行了探讨，并阐述了自己的见解，以供参考。
关键词：新形势；党员干部；党性教育；意义
在国家发展过程中，党员干部是国家的中流砥柱，党员干部是否能够树立正确的思想观念、价值观念，是否能够在工作过程中严谨认真，不贪污不受贿，这些都对国家的长远发展有着重要的影响。鉴于这样的情况，为了培养出更多优秀的党员干部，就应做好党员干部党性教育工作。在党员干部党性教育工作开展过程中，因为缺乏经验，从而导致了这一教育工作的落实还存在一些问题，但从整体来说，党员干部党性教育工作的开展是具有积极作用的。
一、新形势下党员干部党性教育实效性的意义
在我党的十八大会议中，明确确定了要以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理为党性教育目标。之所以要开展党性教育，是因为在对我国党员干部思想进行分析中可以看出，部分党员干部在党风廉政，党风信念等方面都存在问题，这些问题的存在，就使得党员干部在工作过程中无法做到公正廉明，清正廉明[1]。所以在这样的现实情况下，就应开展党员干部党性教育工作。另外，在当前我国的发展过程中，党员是作为中流砥柱而存在的，党员干部在中国共产党中有着一席之地，是国家未来发展的支柱。鉴于党员干部的重要性，开展党员干部党性教育是非常有必要的。而且在此教育开展过程中，提高党性教育的实效性是非常有必要的，有助于培养出更多更优秀的党员干部。
二、新形势下党员干部党性教育有效开展的对策
党员干部党性教育的开展，是培养优秀党员的主要途径，因此，为了国家的长远发展，在新形势发展过程中，就应对党员干部党性教育进行细化分析，并应结合时代的进步而不断地创新教育，改进教学手段，以此来促使党员干部党性教育工作能够更好地落实到实处。
（一）做好中国共产党的党性教育工作
在社会发展过程中，中国共产党是作为执政党而存在的，中国共产党的所作所为，影响着13亿人口的命运，所以面对这样的情况，在党性教育工作开展过程中，应做好中国共产党的党性教育工作。在中国共产党的党性教育中，马克思主义、毛泽东思想以及中国特色社会主义理论都是其中的重要组成部分，马克思主义是关于工人阶级先进政党建设的基本原理，毛泽东思想科学体系中关于党的建设的理论，中国特色社会主义理论体系中关于执政党建设的思想，是党员干部党性教育科学化的理论根基。所以面对这样的情况，在开展新形势下的党员干部党性教育工作过程中，就应该结合时代发展，传承基本的中国共产党党性教育理论基础，只有这样才能提高党员干部党性教育的有效性[2]。与此同时，在对中国共产党的党性教育进行分析中可以看出，这一党性教育中党性是极为关键的内容，增强党性，这是推动党员干部党性教育有效开展的前提。因此在新时期的党员干部党性教育开展过程中，就应坚持与时俱进的思想，坚持从民主中来到群众中去的思想，以此来提高党性教育的有效性。
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（二）提高党员干部党性教育的科学化水平
在党员干部党性教育开展过程中，帮助党员干部树立正确的思想观念，树立正确的价值观念，促使党员干部具有崇高的道德素质，这样才可以实现党员干部党性教育工作的目标。而随着时代的发展，社会的进步，对于党员干部各方面的要求也发生了改变，在此种情况下，提高党员干部党性教育的科学化水平是极为有必要的。科学化不仅关乎党性教育的有效性，同时还关乎党性教育的质量，面对这样的情况，在党性教育过程中，就应增添新的教育内容，还应在此基础上与时俱进，对党性涵义做出新的解释，这样党性教育工作的落实才能取得理想的效果。在以往的党性教育过程中，采用的是传统的党性理论，并没有对理论进行科学化的分析以及延续，这样就导致了党性教育工作的开展较为落后，与当前社会的实际发展不相符。基于这样的情况，在党员干部党性教育工作落实阶段，就应对教育理论进行科学化的分析，赋予党性教育理论新的内涵，以此来促使党性教育工作的开展可以取得理想的效果，可以培养出更多更优秀的党员干部，为国家的长远发展输送更多的人才。
（三）对党史教学进行有效的开展
在党员干部党性教育工作开展过程中，党史教学是其中的重要组成部分，党史教育的开展，可以将我国的民族精神传承下来，这样可以推动党的工作更好地发展。党史记载的是我国中国共产党的所有历史记录，这些记录呈现的是我国成立至今的所有事情，是我国发展的历史缩影。所以说，在党员干部党性教育工作开展过程中，就应对党史教学进行有效的开展。在党员干部党性教育工作开展过程中，明确指出了党性教育是党校的必修课，党性教育要贯穿于党校教学全过程。在这一内容的明确下，党史教学需要更有效的落实。
在党史教学开展过程中，应围绕着党和国家工作大局，同时党性教育工作人员需要立足于党的中心任务，需要将现实的党史教育和基本理论两者结合起来，在此基础上，党性教育人员需要对中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系进行深化分析。党史教学不仅是理论教学，更重要的是实践教学。在党史教学开展中，应对执政资源进行深入地挖掘，同时还应对党的历史经验进行分析，对党的智慧和力量进行深入地挖掘，从以前的失败经验中不断地吸取经验教训，以此来提高党性教育的水平[3]。另外，在党史教学开展过程中，应弘扬党的优良传统和作风。在这一过程中，党史教学要包含党性教学内容，在实际教学过程中，需要通过学员研讨和教员点评、体验式教学、影像教学等形式，大力弘扬理论联系实际、密切联系群众、进行自我评判，只有这样党性教育和社会发展才能相适应。
结束语
综上所述，在我国成立的几十年间，中国共产党作为唯一的执政党，其所作出的决定推动了中华人民共和国这一搜大船的不断前进，从整体来说，中户人民共和国能有如今的成就，与中国共产党有着密不可分的联系。鉴于这样的情况，在国家发展过程中，就应从党员干部培养入手，进一步落实党员干部的培养工作，通过有效的开展党性教育来促使党员干部能够学习到更多的理论内容，能够树立正确的思想价值观念，能够全面发展，能够成长为一名优秀的党员干部，能够在以后的工作岗位上发光发热，贡献自己的存在价值。
参考文献：
[1]董胜义.弘扬英烈精神努力创建党员干部党性教育基地的思考[J].青年时代，2015，（15）：21-22.
[2]王四华.基层党员干部党性教育的实践与思考——以宁都县科级干部集训为例[J].中国井冈山干部学院学报，2017，（3）：141-144.
[3]谭丽媛.红色文化融入党员干部党性教育的对策研究[J].党史文苑（学术版），2017，（11）：40-42.
论文作者:舒秀英
论文发表刊物:《基层建设》2018年第5期
论文发表时间:2018/5/22
标签：党性论文; 党员干部论文; 过程中论文; 教育工作论文; 党史论文; 中国共产党论文; 理论论文; 《基层建设》2018年第5期论文;