摘要 随着市场经济的发展，高校学生步入社会之后会面临很大的竞争压力，也将面临更多形形色色的诱惑，因此，在强大的市场冲击之下，深入贯彻落实科学发展观，努力做好高校学生的思想政治教育工作很有必要。为了使大学生学以致用，发挥出思想政治教育工作的最佳效果，就必须要树立科学发展观，为培养优秀的人才而努力，增强思想政治教育的有效性。本文探讨了当代高效思想政治教育当中存在的问题，并提出了在高校思想政治教育中始终坚持科学发展观的相应举措。
关键词 科学发展观 高校思想政治教育 举措
大学生是社会的重要组成群体，他们充满阳光，承担着为促进祖国繁荣昌盛的伟大任务。高校是培养人才的摇篮，需以学生为本，满足学生多元化的需求，促进学生全面发展。科学发展观下的高校学生思想政治教育则是培养优秀人才的关键。高校学生思想政治教育工作是高等院校管理体系中的重要环节，是确保党的这一生命线在新的历史条件下充分发挥作用的关键。随着高等教育改革的不断深化和拓展，传统的思想政治教育的手段和方式的弊端日益凸显，客观上要求思想政治工作创新理念、改进方法、开辟新的途径。
1. 高校思想政治教育工作存在的主要问题
1.1思想政治教育工作的针对性不强
改革开放以来，我国大学生的思想体系和价值观正随着社会主义市场经济的发展和高校改革的不断推进而发生着深刻的变化，我国高校学生面临着激烈的竞争与社会诱惑，大部分学生仍然保持积极的思想状态，也有小部分学生缺乏足够的自我认知能力，没有足够的社会实践能力，不能够抵挡形形色色的诱惑。同时，在中国特色社会主义的建设中出现了一些从未有过的问题，这些问题会引发大学生对我们社会主义的优越性、社会风气、党风党绩以及现行制度的思考，思想政治教育课程如果不能具体的为学生分析讲解相关的内容，而仅仅是停留在一般的理论分析或口号宣传上，这样非但不能打消学生心中的疑虑，甚至还会激化学生的逆反心理。
1.2思想政治教育模式单一
高校思想政治教育工作中，教师往往抢占道德教育的制高点，现阶段，我国高校老师在进行政治思想教育过程中，主要采取单向灌输的教学方式，强迫学生听课。随着社会的发展，人们的思维方式不断转变，在教育教学中，学生学习的自主意识、民主意识、参与意识、竞争意识明显增强，学生在课堂上有很强的自我表现欲，敢于直言自己的观点和看法，传统的教育模式下，教师难以与学生产生思想上的共鸣，学生不能够表达自己的看法，不能够体现学生的主体性地位。
1.3高校辅导员队伍的整体素质不高
高校思想政治教育要求教师具有较高的综合素质水平，不仅要熟料掌握专业基础知识，还要具有高的责任心，目前，高校思想政治辅导员的素质往往达不到要求。目前，我国高校思想政治教育辅导员的整体素质不符合科学发展观下思想政治教育的要求，他们缺乏扎实的专业知识和足够的责任心，此外，辅导员队伍建设没有明确的规范制度，辅导员的培训力度和管理不到位，影响了高校辅导员队伍的素质的提升。
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2.科学发展观下的高校学生思想政治教育的措施
2.1加强思想政治教育的队伍建设
高等教育以培养高素质的人才为目标，因此，高校思想政治教育工作必须坚持以人为本的工作理念，重视学生的主体地位，全面提高学生的整体素质。高校思想政治教育工作需要一批高素质、责任心强的教育工作者，加强师资队伍建设是做好教育工作的前提。教育者要做好思想引导工作，把思想政治工作做到大学生的心坎上，有针对性的帮助学生处理好学习、成才、交友、置业、健康生活等方面的具体问题，引导学生培养良好的心理品质和健全的人格。高校思想政治教育教师要善于引导学生进行思想政治课程的学习，向学生讲述先进的人物和事件，培养学生正确的价值观，塑造学生的爱国主义情怀。人文理念要突出人文关怀，坚持以学生为本，了解学生的需求，确定学生的地位，最大程度体现学生的价值，提升学生的兴趣，发挥学生的主观能动性，培养学生的创新意识。实现这一切离不开对学生的人文关怀，学生深刻感受到这种关怀，才能够突出思想政治教育工作的效果。
2.2加强思想教育工作与实际生活的联系
高校思想政治教育工作不能孤立存在，思想教育课程的开设就是要全面提升学生的思想道德素质，使学生在日常的生活学习以及工作中表现出良好的品质。高校思想政治教育要与学生的实际生活相联系，使得学生在工作及学习中都能够表现出优良的道德品质。学校可以将思想政治教育与学校的实践活动联系起来，学校活动通常以其丰富多彩的形式，灵活有趣的内容深受同学的喜爱，因此，将思想教育活动融入学校活动，可以使学生在参与中受到教育，增长才干，提升修养，这样的思想教育工作较单纯的知识灌输要有效得多，高校可以经常性地组织学生开展社会实践体验活动，通过学生自身的亲身体验，深刻领悟现实社会，锻炼自身能力，提高自己适应社会、服务社会的紧迫感和压力感。互联网对人们的生活和工作带来了巨大的影响，高校思想政治教育工作亦不例外。结合网络开展教育，实现资源共享，就可以对高校学生实行信息化、网络化的教育模式，实现师生线上互动，支持言论自由，教师在网上负责答疑解惑，技术交流，提高教学效率，也有利于思想政治教育理念的传播。
2.3提高思想政治教育工作者的综合素质水平
思想政治教育是全面的、系统的、协调的、持续的发展过程。全面发展、协调发展、可持续发展作为科学的教育发展观的基本内容是相互联系的整体。全面是指各个方面都要发展，协调是指各个方面的发展要相互适应，可持续强调教育管理工作的持久性、连续性和再生性，三者是科学教育管理思想的重要体现。高校思想政治教育的目的是培养高素质的人才，为了实现这一目的，高校思想政治教育工作者要结合社会发展的切实需要，针对当前科学发展观下的高校思想政治教育中存在的问题，制定科学的教学内容，满足高校学生的需要。加强工作者的综合素质水平，是做好思想政治教育工作的重要保障。高校思想政治教师要引导学生形成健全的人格，培养学生优良的思想品质。
3.结语
高校学生思想政治教育工作在当今形势下，科学发展观下的高校学生思想政治教育充分做到以学生为本，通过不断创新实现教育改革。要以科学发展观为中心，全面提升高校学生的思想道德素质，教育工作要与时俱进，努力加强师资队伍建设，创新教学模式，提升教学质量，体现思想政治教育工作的重要性。树立科学的发展观，确定学生的主体地位，创新思想政治教育，才能把学生培养成优秀的人才，为国家的经济与和谐社会的建设提供源源不断的力量。
参考文献
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[2]杜绍帅,孙宏哲,乔琨. 科学发展观下的高校学生思想政治教育探讨[J]. 赤子(上中旬),2015,(09):88.
[3]吴海燕,陈晶. 科学发展观下的高校学生思想政治教育探讨[J]. 才智,2014,(36):218.
论文作者:薛桥野
论文发表刊物:《中国科技教育（理论版）》2016年12月
论文发表时间:2017/5/9
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