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摘要：作为国有企业的政治核心，企业党组织承担着把握发展方向、凝聚发展力量的重要职责，能否将企业党组织建设成学习型党组织，关系着党对国有企业的绝对领导地位，关系着企业科学发展的进程。
关键词：学习型；基层；国企
党的十八大报告首次提出“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党”，对新形势下提高党建科学化水平提出了崭新要求。学习是服务的前提，是创新的保障。当前，华意压缩机股份有限公司正处于全面落实《指导意见》，调结构、促转型，实现新一轮跨越发展的关键时期。全面推进学习型基层党组织建设既是各基层党组织强化自身能力建设的必然要求，也是企业党组织围绕中心、服务大局，发挥党建优势促进战略落地的迫切需要。
不可否认，当前基层党组织的学习状况或多或少存在一些问题，影响了学习型基层党组织的创建，如学习组织不到位、思想认识有偏差、联系实际不密切，学习内容较单一等。需要在今后的工作中重点突破，不断改进。现结合工作实际，就如何推进学习型基层党组织建设，谈几点个人想法。
提高认识，营造浓厚的学习氛围
一个良好的学习氛围对于学习型基层党组织建设非常重要。首先要在思想上进行引导，将广大党员的职业发展与企业的战略发展紧密结合起来，使之建立起共同愿景，解决学习动机问题。要深入开展形势任务教育，强化忧患意识，让广大党员找到差距、找准方向，变“要我学”为“我要学”。要深入宣讲新常态下集团公司的新战略、新任务、新举措，让广大党员切身感受到责任与压力，自觉将自身命运与企业命运结合起来，增强学习的主动性。其次要积极引导广大党员牢固树立“终身学习”、“全员学习”、“团队学习”、“全过程学习”的理念，强调学习不分年龄阶段、不分岗位级别、不分工作休息、不分群体个人，形成一种人人学习、时时学习、处处学习的良好氛围。要通过媒体宣传、会议宣讲、活动推介等形式广泛宣传学习型党组织创建的先进典型、优秀做法和突出事迹，营造比学赶超的浓厚氛围。三要注重领导带头学习，充分发挥示范带动作用，上级带动下级，一级带动一级学习。这样在企业基层党组织中形成人人关心、积极参与学习型基层党组织建设的良好氛围。
有效激励，建立高效的学习机制
要有效推进学习型基层党组织建设，关键在于构建一套行之有效的激励约束长效机制。让学习在制度化、规范化、程序化的轨道上运行是其发挥作用的有效保障。一是要建立和完善学习领导机制。党组织书记要切实履行党员学习第一责任人的职责，抓好党员学习的组织、指导、保障、督促和检查工作，确保党员干部学习任务的落实。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆党组织书记要随时过问和听取各基层党组织学习动态并定期通报学习情况，及时发现问题，及时总结提高。二是要建立和完善学习计划机制。要把党员学习培训列入企业年度培训计划的重要内容。切实落实好党委中心组学习制度和党员学习制度，结合实际制定好相关学习计划并按计划组织实施。三是要建立和完善检查机制。要采取定期和不定期检查形式对基层党组织的学习情况进行抽检，将学习情况检查纳入年度党建工作考核内容。要重点检查各基层党组织的学习氛围、学习组织、学用结合等情况。四是要建立和完善激励机制。将基层党组织学习考评情况纳入各单位约束性考核指标范围，与其单位工资总额挂钩，与其党组织薪酬挂钩，与其单位文明创建、党组织考评挂钩。从物质与精神多层面进行激励约束，奖励先进、勉励后进。五是要建立学习预算投入机制。要增加经费投入，加强各基层党组织学习场所和设施等硬件设施建设。要加大与党员学习培训机构的联系沟通，在“请进来”的同时“送出去”，不断拓宽党员学习培训的渠道。
推陈出新，不断创新学习形式
建设学习型基层党组织，必须有与时俱进的学习内容和推陈出新的活动载体，才能吸引广大党员广泛参与，增强这项工作的实效性、感召力和吸引力。不断创新学习形式，就要求我们在学习内容上紧跟时代步伐，紧贴工作所需，避免学习内容上陈旧俗套，要以新理念、新方法、新知识吸引广大党员自觉学习。不断创新学习形式，还要求我们在载体设计上推陈出新，必须针对不同岗位、不同年龄阶段、不同层次等情况进行分类指导，改进教育方式，提高学习效果。既要开展统一部署、全员参与的学习活动，又要开展体现个性、自助餐式的学习活动。如在组织党史学习时可以开展寓教于乐的知识竞赛、有奖答卷、网络问答等活动，在组织专业技能学习时可以开展外送脱产培训，在组织上级精神研讨时可以开展活泼轻松的主题研讨沙龙活动等，在充分利用和完善原有学习载体的基础上，不断推动学习载体的创新，拓展学习空间，增强学习效果，为组织学习和党员个人自学创造有利条件。
学以致用，注重学习成果的转化
在企业中加强学习型基层党组织建设，其最终目的就是要通过党组织自身服务能力和创新能力的增强来提升企业的核心竞争能力，实现企业党建与企业效益的双丰收。建设学习型基层党组织要坚持学习与实践相结合的原则，以学促用，以用设学。一是要把学习型党组织建设与企业生产经营活动相结合，将学习成果运用到自身岗位工作中。要引导党员职工积极参与企业的项目研发、QC小组、岗位练兵、技能比武、技术交流等工作，在参与中发现自身不足，在实践中检验学习成果，增强学习的实践效果。二是要有针对性地对企业生产经营的薄弱环节开展业务技能学习培训。通过专业培训，提升岗位业务技能水平，不断增强解决实际困难的能力。三是要切实开展好导师带徒活动，充分发挥党员骨干的传帮带作用，带作风的同时带业务。
参考文献：
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[5]潘熙宁主编 《探索与研究》 江西人民出版社
[6]荆惠民编著《思想政治工作概论》中国人民大学出版社
论文作者:吴巍屿
论文发表刊物:《基层建设》2015年26期供稿
论文发表时间:2016/3/18
标签：学习型论文; 党员论文; 党组织论文; 基层党组织论文; 人民出版社论文; 企业论文; 工作论文; 《基层建设》2015年26期供稿论文;