厦门大学附属第一医院新生儿科 361000
【摘要】目的：研究母婴同室新生儿护理中共同参与式护理效果。方法：选取本院2018.1-2018.12收治130例新生儿，随机划分方式分为常规组、护理组（均65例），其中常规组施行基础护理，护理组采取共同参与式护理，观察两组护理效果。结果：护理组新生儿护理能力评分较高于常规组（P＜0.05）。护理组护理满意度98.4%，较高于常规组87.6%（P＜0.05）。对母亲角色实际适应情况进行观察，护理组适应度95.3%，较高于常规组78.4%（P＜0.05）。结论：母婴同室新生儿护理过程，将共同参与式护理应用其中，可以提升家长角色适应能力，保证其具有较高护理效果。
【关键词】母婴同室；新生儿；共同参与式护理
在产科医学形式持续更新下，传统母婴分离护理模式逐渐被替代，将产妇和新生儿作为护理中心，全面展开护理干预，成为当前新型护理模式，在产科护理中，母婴同室属于其主要表现，使新生儿护理模式逐步开放化，可以更好满足家属要求[1]。对于产妇来讲，因其主要为初产妇，不具备护理经验与相关知识了解，极易出现焦虑与紧张情绪，所以，为了缓解产妇不良情绪，提升新生儿护理能力，应该重视母婴同室新生儿护理。本文选取130例新生儿作为研究对象，详细研究过程总结如下。
1 资料和方法
1.1 一般资料
选取本院2018.1-2018.12收治130例新生儿，随机划分方式分为常规组、护理组（均65例）。其中。常规组女性30例，男性35例，其胎龄为37-40周，中位数（38.5±1.5）周，平均体重为（2.53±0.02）千克。护理组中，女性29例，男性36例，其胎龄为36-40周，中位数（38±2）周，平均体重为（2.63±0.11）千克。通过统计学分析，两组资料数据比较无意义（P＞0.05）。
1.2 方法
常规组新生儿进行常规护理，需要新生儿和产妇分开，由护理人员展开相关护理工作，如新生儿临床检查和喂养护理等。而护理组则是以共同参与式护理为主，全面展开母婴同室护理工作，具体包括：（1）健康宣教，向新生儿家属展开健康教育，详细讲解共同参与护理重要作用，深入了解母婴同室护理方法，以便于做好相应心理准备，积极配合展开各项护理工作[2]。（2）沐浴护理，家属首先应该预约时间，加强新生儿衣物，根据要求送至沐浴，在此过程，护理人员需要全面展开新生儿检查，引导家属完成沐浴，做好相关交接处理，然后送至房间。（3）基础护理，告知产妇和家属正确抚触方式，科学更换尿布和衣物，同时了解母乳喂养重要性，加强各项指标检查，如果发生溢奶或哭闹等情况，需要进行针对性处理。整个护理过程，家属需要加强洗手和消毒，确保母婴同室整体环境，按时开窗通风，贯彻落实消毒处理工作，特别是频繁使用物体，应该消毒擦洗，避免发生感染[3]。（4）明确护理目标，为了保证母婴同室护理顺利进行，科学制定其护理目标，全面监测护理流程，重点强化安全护理，观察产妇和家属处理情况，如果出现问题应该进行相应指导，营造舒适护理氛围。
1.3 统计学分析
通过SPSS 20.0统计学软件，对本文研究数据处理和分析，计量资料用“±s”代表，组间t检验，计数资料用“%”代表，组间x2检验。当P＜0.05，表明组间差异有意义。
2 结果
2.1 新生儿护理能力
对两组进行新生儿护理能力评分发现，护理组为（86.4±6.8）分，较高于常规组的（77.2±5.1）分，组间差异存在统计学意义（t=8.7262，P＜0.05）。
2.2 护理满意度
以自制调查问卷方式，对新生儿家长进行护理满意度评估，护理组98.4%，较高于常规组87.6%，组间比较有意义（P＜0.05），如表1所示。
2.3 母亲角度适应度
对母亲角色实际适应情况进行观察，护理组适应度95.3%（62/65），较高于常规组78.4%（51/65），比较差异有意义（X2=8.1884,P=0.0042）。
3 讨论
当新生儿出生后，因其身体机能仍然处于尚未健全状态，且抵抗力普遍较低，采取母婴同室护理方式，可以加强母婴交流，提升家属护理模式知晓率。与此同时，母婴同室还可以向产妇进行相应指导，保证母婴喂养的科学性，实现新生儿营养平衡[4]。向新生儿展开母婴同室护理时，还应该利用共同参与式提供护理干预，引导家属正确掌握护理措施与操作方法，通过有效指导与纠正，加强产妇角色转变，实现新生儿舒适度的提升[5]。本文研究数据显示，护理组新生儿护理能力评分（86.4±6.8）分，护理满意度为98.4%，母亲角度适应度95.3%，各项指标均优于常规组，且组间比较差异有意义（P＜0.05），可见，利用共同参与式展开护理干预，除了可以提升家长护理能力，保证其具有较强适应能力，还可以掌握新生儿护理知识内容，积极配合完成护理工作。
综上所述，向新生儿进行母婴同室护理时，利用共同参与式护理方式予以干预，可以缓解产妇焦虑与紧张等情绪，确保家属具有较强新生儿护理能力，尽快适应角色转变，从而促进新生儿健康成长，实现整体护理效果的提升，具备临床借鉴和推广价值。
参考文献：
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[2]丁晓华,郭宇,李海鸿,等.家长参与式护理模式对早产儿生长发育的影响[J].中国实用护理杂志,2018,34(4):273-278.
[3]肖丽英."患者参与式"护理对产时认知及其母婴结局的影响观察[J].基层医学论坛,2018,22(12):1655-1656.
[4]王东影,于洪娟.家庭参与式护理模式对白血病患儿及家长心理状态的影响[J].检验医学与临床,2018,v.15(9):79-82.
[5]涂丽芳.共同参与式护理模式应用于母婴同室新生儿护理的效果观察[J].中国医药指南,2018,16(7):205-206.
论文作者:王玉玲
论文发表刊物:《中西医结合护理》2019年第08期
论文发表时间:2019/10/15
标签：新生儿论文; 同室论文; 母婴论文; 常规论文; 产妇论文; 家属论文; 高于论文; 《中西医结合护理》2019年第08期论文;