摘 要：随着社会经济的飞速发展，人们的生活水平逐渐在提升，人们面对强大的工作压力越来越重视健康问题。初中体育教学中可以让学生锻炼身体养成终身锻炼精神，本文主要对体育游戏在初中体育教学中合理运用的策略进行了分析，希望给相关人员提供参考建议。
关键词：体育游戏 初中体育 合理运用
在初中体育实际教学中合理运用体育游戏，可以加强学生身体素质，提高学生的心理素质与智力。体育游戏充满趣味性，通过游戏的方式可以激发学生学习兴趣与热情，促使学生积极主动参与到体育课堂上，提升体育教学质量与效率。
一、简述游戏在体育教学中应用的作用
将游戏应用到初中体育教学中，会打破传统的教学模式，丰富课堂教学模式，让学生在有限的时间内激发学习兴趣。同时，教师采取游戏教学法，可以拉近教师与学生之间的距离，促进师生之间的沟通。学生在游戏中能激发学习潜能，进而取得良好的学习效果；同学之间通过团结合作的方式能增强团队合作意识，并且在逐渐学习中会爱上体育运动，养成体育核心素养。采取游戏的方式可以缓解学生的负面情绪，学生会积极参与各种活动，大大增强身体素质与能力，在体育运动中带来乐趣。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在初中体育教学过程中，通过体育游戏可以缓解学生的不良情绪，让学生从沮丧焦虑的性情中脱离出来，以免运动时出现不良情绪影响教学效果。
二、初中体育教学中运用体育游戏的对应策略
1.体育教学不同阶段开展游戏教学法。
（1）教学初期阶段导入游戏环节。在体育教学的初始阶段，教师可以运用体育游戏，最大限度激发学生的学习兴趣，让学生完成热身锻炼，让身体锻炼处于运动状态，为接下来的教学带来积极的作用。例如，在进行花式跳绳教学过程中，教师可以在导入阶段选择游戏教学法，在课程开始之前演示一些花式跳绳的技巧，之后引导学生分小组练习。可以设计比赛的方式，大家都开始演示，观察哪个小组做得更好，让学生在游戏中对花式跳绳细节有所了解。通过这样的方式，教师可以发现学生身上的问题，并结合学生的自身实际情况采取有针对性的解决方案，之后给予详细的讲解分析，引导学生掌握花式跳绳的技巧，提升跳绳水平。表面看似简单的课程导入阶段，会让学生获得趣味性体验，让学生观察教师的演示结果、审视自己的跳绳水平，进而激发学生对花式跳绳的学习欲望。
（2）体育教学开展阶段运用游戏教学。在体育教学开展阶段采用游戏教学法，也就是将游戏教学融入体育课堂，让学生在游戏中获得更多的体育知识与技能，可以更加全面地掌握体育运动的要领，为学生日后的生活奠定基础。
（3）在提升阶段运用游戏。提升阶段的游戏运用，主要就是巩固阶段的教学模式，通过课堂教学内容巩固和强化教学模式，如果教师在这个阶段运用体育游戏，可以加深学生对体育知识的掌握与学习，提升学生的体育水平。例如，在学习100米接力的相关知识中，教师在授课完成之后，可以结合学生的实际情况组织学生进行100米接力比赛，在同学之间的合作下，提升自己对100米接力的相关技能，加深对起跑、交接等技巧的掌握，提升学生的接力技能与水平，为日后的学习奠定基础与保障。
2.游戏设计充满鼓励性与真实性。
将体育游戏合理运用到初中体育教学中，应该考虑三个方面的内容：首先，需要做好准备工作；其次，做好游戏的开展工作；最后，得到游戏的结果。体育是一门竞争性比较强的学科，体育游戏在体育教学中的实施应用应该考虑到游戏本身的应用效果。基于这种背景下，需要重视体育游戏存在的评价机制，同时要保证游戏开展的公平性与客观性。通过合理设计评价机制，可以最大限度激发学生的学习兴趣与积极性，促使学生主动参与到学习中，创建良好的师生关系。因此，在体育教学中应用体育游戏的方式，需要掌握体育游戏存在的真实性与鼓励性，促使学生的综合素质得到提升。
3.体育游戏设置需要安全性与竞争性。
教师如果采取传统教学方式，采取的教学模式比较单调，注重片面的学习内容，无法考虑到学生的学习环境与学生自主性。体育游戏的开展需要讲究一定的方法与创新，可以激发学生的学习兴趣，鼓励学生主动接收更多的专业知识，保证学生会获得良好的学习效果。
在体育实际教学中，体育教师需要考虑到学生在活动中的安全性与竞争性，在不断的竞争中提升自己的安全性与竞争性，在激励的竞争环境下，提升自我保护意识，有效提高教学效果。针对初三学生，心理素质与身体素质都会得到相应的提升，竞争力与安全意识也会得到提高，因此，需要教师在游戏开展中设计一些具有挑战性的游戏项目，通过这些游戏提高学生的反应能力与协调能力。想要学生速度变得更快，可以激发学生的创新思维与能力，保证教师的教学效果。
综上所述，初中体育教学中体育游戏的合理运用，可以提升体育课堂教学效果，推动初中体育教学水平的提升与进步。在体育实际教学过程中，教师需要充分认识到学生的兴趣点，对体育知识与技能进行研讨与探索，为学生综合素质的全面提升奠定基础。
参考文献
[1]郑群群 体育游戏在初中体育教学中的合理运用浅析[J].考试周刊，2019，（69）：131。
[2]刘玉荣 体育游戏在初中体育教学中的合理运用[J].中外交流，2018，（21）：142。
论文作者:邓雅文
论文发表刊物:《素质教育》2020年4月总第339期
论文发表时间:2020/3/3
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