在职高管理教学中，班主任工作是一项重要的具体管理工作。我们的学校管理细化为班集体管理，职高学生已进入青年时期，是形成世界观、人生观的关键时期，在这个时期如果管理不当，不仅对学校的管理工作带来障碍，而且也会对学生的成长带来严重的障碍，它是学校管理的重要组成部分。在职高班主任管理工作中，很多的班主任制定班规班约，客观上也起到了一定的作用，约束了学生的外部行为，但是没有从学生的内心深处改变学生。我执教职高班主任管理工作以来，认真研究学生的心理，与时俱进地引导学生树立成才观，走进他们的内心世界，矫正他们的坐标，规范外部行为，内外兼修，取得了较好的班级管理效果。
本文谈谈在职高班主任管理工作的具体做法，与同仁商榷，以期进一步提高完善班主任的管理工作。
一、当前职高学生的思想、行为及管理现状
由于我们职高招生的学生基础比普高的学生基础要薄弱一些，学生有种自卑心理，认为自己基础差，把自己学业成绩搞好十分困难，天生我才是弱者，抱着混一天是一天的想法，勉强走进职高的校园。再加上他们正处于青春期，叛逆心理很重，不遵守学校的管理规定，上课玩手机游戏，顶撞老师，学生之间打架斗殴，谈爱情，甚至在上课期间脱离学校的监管，到外面上网，有的损坏学校公物，搞小集团主义，更甚者与老师发生肢体冲突，所以职高班主任管理工作成为学校的重中之重的工作。学校也成立了学校校长全面抓、分管校长负责抓、德育处重点抓、班主任具体抓的管理格局，凡事都得从管理的源头抓起，班主任工作是学校管理工作的细化，是面对面教育工作，班主任工作的好与坏直接影响到学校管理的好与坏。班主任面对很多学生，不仅有班主任工作，还有繁重的教学工作，每天从起床到晚上查寝结束，几乎接近十一点了，高强度、高负荷的工作，老师疲惫不堪，难免会出现力不从心的困惑，老师管理缺乏科学性、合理性，师生误解，心理距离不断加大，对立情绪加重，造成师生感情恶化，学校部门对管理难度较大的职高学生，相互推诿责任，管理空白地带增多，学生趁势而为。
家校联系疏松，很多学生在学校寄宿，父母外出务工经商去了，学生思想产生来源于家庭、学校、社会，家庭是学生成长的园地，一般一周学生打一次电话，主要是问学生钱够不够用，学习成绩好不好，至于学生心理的在想什么无从可知，家长们缺乏教育子女的经验，认为把学生送到学校就是老师的责任了，同时认为职高毕业找一份工作了事，学习顺其自然，管也无济于事，家校失去联系，家庭教育成为一块空白。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆另外，不正的社会风气也给学生带来了很多的负面影响，什么赌博、玩游戏、喝酒、抽烟、谈朋友对一个未定型的中学生有着很大的影响，学生处于好奇，试试就上瘾难戒，学生心灵的一块净土被污染了，滋生出毒苗，班主任的管理工作更加难做了。
二、树立信心，形成正确的舆论导向
1.树立榜样的力量
俗话说：“榜样的力量是无穷的。”我寻找毕业于职高的学生创业的先进事迹，通过读报时间给学生宣讲，感染他们，激起他们内心对学习的渴望，认识知识改变命运、知识就是战无不胜的力量，人类从洪荒草昧的原始人类走向今天就是因为通过长期与大自然作斗争获取知识与智慧，才有今天的盛世繁荣。让学生深深知道面对科学技术日新月异发展的今天，与时俱进地发展唯一的办法就是学习、学习、再学习，基础差没关系，我们通过努力可以弥补我们基础的不足，只要找出适合我们自己的学习方法，坚持不懈就能迎头赶上。世界发明大王爱迪生一生有一千多项发明，曾经被老师说成是傻子，被学校开除，成绩是过去的，抓住今天，展望明天。
2.邀请创业成功的校友返校作报告
成功的人士对学生面对面的交流对学生影响很大，我每期要求本校毕业创业富有业绩的学生返回母校给在校学生作报告，让他们献身说业绩，学生感到真实、现实，为职高学生树立一个鲜活榜样，是很好的励志教育典范，把社会正能量输入给学生，使他们树立自信心，改变学习态度，让学生明白职高学生一样有作为，况且再就业方面比普高具有更多的优势，扬长避短，充分发挥自己的特长。
三、培养班干部，完善制度，加强学生的自律性
班主任在培养班干部的能力时，可以从以下几个方面入手：
1.树立责任意识
把班委工作作为己任，责任比能力更重要，有的班干部处理问题时遇到难题想打退堂鼓，甚至不想当班干部，班主任教师在这个时候， 要疏导、 要鼓励，更要指导方法。分析原因，指明方向，让学生恢复信心，决不能一蹶不振。
2.放手班干部工作
班主任管得太多，班干部显得被动，班干部处理问题时，小问题由相应职责干部去处理，大事情由班委协商处理，上报班主任审批，这样既可以锻炼学生的能力，又可以控制班内局面，学生处理成功了，不断提升自己的自信心，同时也给学生提供了展示才华的机会，学生就会自觉地在工作中总结得失，不断完善自己的管理经验，不断走向独立。
3.建立健全激励机制
学生重在鼓励，学生工作开展得好的要向学校推荐，参与评选优秀班干部；还可以将学生的管理经验以文字的方式向教育刊物推荐，让学生的业绩得到广泛认可，得到大家的尊重；并且还可以树立班干部的威信，从而有利于开展以后的工作。同时要做好学生的干部档案，到高一级学校学习，可以向高一级学校推荐。此外，还可以组织学生会干部定期交流心得体会，互相学习，取长补短，互相提高，优化班委组织，充分挖掘人力资源。
论文作者:张宏
论文发表刊物:《素质教育》2017年4月总第231期
论文发表时间:2017/5/19
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