柏彦平 甘肃省临潭县长川九年制学校
【摘要】创新教学是当今教育教学的一种新的手段，它已成为教育发展的必然趋势。衡量一个教师教学手段是否适应新的教学方法，创新教育是其中之一。为了在教学中更好的使用这一教学方法，加大学生的主观能动性，调动他们的学习兴趣。使创新能力深入到学习中，推动教学改革。
【关键词】教学；创新；创新意识；知识传授
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051 （2019）12-005-01
新时代教育是全面创新的教育，创新已成为衡量教育发展的要求。所谓创新就是在原有的基础上给予革新，给于发展。培养学生的创新能力已经成为这个时代对老师提出的新的要求。创新教育需要渗透到各科教学中，语文学科也毫不例外。那么怎样才能更好地把创新教育渗透到语文教学中呢？在语文教学中我有几点体会：
一、培养兴趣，为创新打好基础
兴趣是最好的老师，能把学生的学习兴趣调动起来，那教学任务就成功了一半。兴趣对求知、对创新的重要性是毋容置疑的。我国古代教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。也就是说，学习知识要有兴趣，如果学生情绪不高，在心理上无准备，有抵触情绪产生，还谈何创新？相反，如果很好的启发了学生的兴趣，是他们有了想求明白和想学习那种跃跃欲试的求知欲望，学生的创新能力才能进一步提高。为了刺激学生的兴趣，教师可以根据教学目的和要求，应用灵活多样的教学形式来培养学生的兴趣，为创新打好基础。
二、善教善放，把创新渗透其中
传统的语文教法没有很好的遵循学生的认知规律，教师是宣讲者，学生是倾听者。教师教一篇课文往往是五大块：时代背景、作者简介、段落大意、中心思想、写作特点。这种填鸭式的教学方法已经不适应新时代的教学要求了。这些与培养学生的创新能力没有一点关系，因此也就谈不上创新教育了。这样的课堂往往是教师说的头头是道，学生听得云雾迷踪，学生创新能力被限制，得不到培养和锻炼。从而使我们的教学目的事半功倍，因此教法必须改进。
（一）创造一个轻松的课堂，鼓励学生创新。
课堂是学生学习知识的主要阵地，学生是学习的主体。教师的教，必须服务于学生的学，作为一条辅助线贯穿于学生的整个学习活动之中。改变“以教师为中心”、“教师权威大于山”的观念，变师生关系为朋友关系，把“讲台”搬到学生中间去。在创新教育的课堂教学中，不但要有教师的活动，而且也要有学生的参与。要充分给学生动脑、动手、动口的时间和空间，创造一个轻松的课堂，是课堂气氛变得活跃，鼓励学生创新，从而使学生敢于创新。
（二）调动学生的积极性，激发学生的创新意识。
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设计问题是创新的关键，它可以调动学生的积极性，激发学生的创新意识。所以，教师要善于提问题。要做好这项工作必须注意以下三点：首先，问题目的性要明确，不可随心所欲，要根据本节课的教学目标和学生的实际情况而定。其次，问题要有利于学生进行正确的思考，问题要设计的科学、严密，但也要兴趣盎然，避免呆板枯燥。最后，还要有一定的难度。所谓难度，就是教师要把问题给学生，让学生来解决。古人云：“为学患无疑，疑则有进。”有问题，才能激发学生的学习兴趣。让学生积极热烈地进行讨论，或者集中精神的思考，从而激发学生进行创新。另一方面，启发学生提出问题，课堂一定要设计提问的环节，使学生想问、敢问和善问，是学生的创新能力充分的发挥出来。做到无问不课堂。
（三）做好知识传授，打好创新基础
首先，一个知识匮乏的人是很难进行创新的，因此学生掌握知识的质与量影响着学生的创新能力，创新能力的体现要以旧知识为基础，要以新知识为前提。
其次，教师不仅要传授知识，而且要帮助学生理解知识。只有学生对所传授的知识具有充分深入的理解的时候，才能在旧知识的基础上进行创新，理解的越深思考时间越长就越接近创新的结果，更容易形成创新。
最后，创新能力的体现离不开实践活动，知识的运用为培养学生的创新能力提供现实可能性。也就是说，如果没有知识的运用过程，就不可能有创新的产生。
以上三个方面的知识传授，最终可以为学生的创新打好基础。
三、拓展思考，让创新插上翅膀
语文课本集中了古今中外名篇佳作，内容上有自然美、社会美、节奏美、语言美。所以教师可以用适当的问题引导学生在理解的基础上去欣赏、品味这些名篇，使学生获得身心的陶冶和情感的升华；使学生的创新不仅仅局限在课文内容上，而且可以拓宽到课外知识。例如语文中的德育教育，不仅要求教师自身加强德育规范，而且及时的对学生进行德育教育。结合一些在实践中积累的经验，创设恰当的问题给学生讲一些德育理论，让学生在对作品的分析理解中认识每一种具体的美。例如，在《草原》这篇课文中，我主要让学生读，然后提出问题：应该怎样读？你的体会是什么？最后结合教师讲评，让学生感受草原体现出来的自然和人情美，特别是人情美这方面，突出草原人民的淳朴和热情。同时，一个人的德育好坏与否在人的一生中是至关重要的。在语文教学中可根据不同的课外内容来解决这个问题，可及时的对学生进行德育教育，用故事中的人物的高尚品德来感染学生，用文章所体现出来的积极内容来陶冶学生。给学生的创新插上翅膀。
语文教学肩负着极其重大的责任，任重道远。同时，创新教育又是一个新颖的教学模式，语文教学需要新的教学方式——“创新”为它注入活力，让它向更宽、更广、更加正确的方向发展。当然，创新这一教育模式，也离不开语文学科这一庞大的载体，只有把创新教育融入语文教学中，并从某种程度上指导语文教学，才能推进语文教学整体改革，提高素质教育水平。
论文作者:柏彦平
论文发表刊物:《中国教师》2019年12月刊
论文发表时间:2019/12/17
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