创建一个具有积极向上的班集体，培育学生完整的人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我担任的是低年级的班主任工作，低年级学生年龄小，自控力差，加上孩子们的学前教育参差不齐， 这给班级管理带来了一定的难度。我认为，做好班主任工作主要抓好以下几个方面：
一、做好安全工作，强化安全管理
让学生在学校安全、健康、愉快地度过是我们教育的宗旨，而学生安全是学校的头等大事，学生在校的安全需要注意的方面很多，需要班主任老师严加管理、高度重视。低年级的小学生，由于年龄较小，自制力较差，还缺乏安全意识，需要老师及时提醒。针对这种情况，我利用班会课在班级内开展各种安全主题班会，对学生进行专门的安全教育，并时刻注意各种安全隐患，发现问题，及时消除，做到时时讲、事事讲。同时，与家长进行沟通，增强家长的安全意识，使其与学校配合，做好各种防范措施，共同做好学生的安全工作。
二、班主任要“身正为范”
老师就是他们的一面镜子，老师的一言一行都会给学生留下深刻的印象，对他们产生影响。所以，想要规范学生的行为习惯，提高学生的自身素质，首先就要规范自己的行为，提高自己的素质。
三、常规教育，养成良好的习惯
拿破仑说：“播下一个行动，你将收获一种习惯;播下一种习惯，你将收获一种性格;播下一种性格，你将收获一种命运。”良好的习惯对人的一生起着重要的作用。而低年级则是良好习惯养成的关键期。对于他们来说，要有一个适应的过程，在这个过程当中，就需要班主任花大力气对他们进行常规教育，时刻提醒学生，让他们懂得在学校里就要遵守学校的制度。当好学生的指导者和引路人，我力争在最短的时间内，让他们养成良好的生活学习习惯。
四、热情、关怀、鼓励后进生
树立“人人都是好学生”的观念。学生之间确实存在着差异，有智力方面的，有基础方面的，但每一个学生的本质是好的，有的是存在暂时发展时间上的差异，有的是特长发展方向上的差异，要相信每一个学生，只要给他们以自尊、自信，给他们创造一定的发展空间，他们总有某些方面是突出的，是优秀的，甚至可成为某一方面的能人。相信你的学生个个都是优秀的，有发展潜质的。我想不管什么样的教育形式，什么样的教育方法，只要有益于学生的，效果明显的就是好方法。
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五、培养一支高效率的班干部队伍
1.精心挑选班干部。
挑选班干部需要一个了解过程，低年级的学生还是一个个懵懵懂懂的幼儿，自觉性不高，做事不够主动，管理能力不足，师生之间彼此了解不多，因此，在班级初建时，班主任不要急于组建班委会，而是首先要带领他们尽快地熟悉新的学习环境，熟悉新的生活。应先向全班同学讲清老师的要求，用两三天的时间观察，看看哪些同学表现最棒：比如给老师收发本子，组织学生打扫教室卫生，有责任心、有组织能力，上课认真，大胆举手发言，能按时认真完成作业，对人有礼貌等十个同学初定为班的班干部，考察期限两个星期。另外对初定的班干部要有明确的分工，使他们各尽其责，强化他们的责任意识，还要求他们要团结一致、互相帮助，共同管理班级。
2.精心培养班干部。
一年级学生刚升入小学，缺乏经验，他们甚至不知道自己该做什么，能做什么，他们有着很强的责任心，努力地想把自己的份内工作做好，做出色，可因为他们年龄小，以前没有做过，需要做什么，怎么做，一点也不知道，因此常常处于想做又无从入手、想做又不敢做的境地。这时，班主任要针对每个小干部的具体情况进行精心培养，手把手地教方法，使他们在各方面尽快地提高。
3.严格要求班干部。
班干部是班级的骨干力量，老师让他们担任班干部工作，是对他们工作的极大信任。因此班干部更加应该时时刻刻起模范带头作用，做同学的楷模，要求同学们做到的，班干部首先要做到，犯了错误一样要受到批评。不能因为某个学生是班干部，就对他在某个方面的缺点有所放松乃至偏袒。
六、家校配合，形成合力
苏霍姆林斯基说过：“最完备的教育是学校与家庭的结合。”家长和学校是学校开展家庭教育工作的有效途径。孩子的教育是否成功，是学校和家庭双方面教育的结果。现在的孩子都是家长们捧在手心的宝贝。正因为这样，有的孩子就有点娇气和自以为是，不太能接受别人的意见，这些都有碍孩子将来的发展。
有的家长缺少教育经验，不知道怎么管孩子;有的家长觉得孩子表现差，不好意思见老师;也有的家长认为老师会歧视差生，总是投诉他的孩子，所以就产生了一些隔阂。只有学校与家长共同努力，采取最有效的方法来教育孩子，促使孩子进步。这样，家长们都认定自己是值得信赖的老师，都会积极配合我的工作，形成良性循环。
作为班主任，要耐下心来处理班级里的事情。我们应该了解并尊重学生的个性，关爱每一位学生，宽容他们的过失，用心与他们沟通，给他们更多的人文关怀，帮助他们养成良好的习惯，使他们健康成长。我想，只要做到“脑勤、腿勤、眼勤、手勤、嘴勤”，班主任管理工作一定会越做越好。
论文作者:国峰
论文发表刊物:《素质教育》2020年1月总第332期
论文发表时间:2019/11/15
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