摘 要：随着现代交通的发展和科技的发展，以及现在的空气质量不佳，雾霾的严重出现等一系列的原因使我们的体能素质大大下降。所以我们要从小学体育课程的设置中加强学生的综合素质、提高小学生的身体素质是新时期教育发展下的一条必不可少的道路。
关键词：小学体育 趣味性教学 素质训练
随着现在科技和网络的高速发展，在社会中出现了一大批“懒癌”患者，他们什么都不想做，做什么事情总是喜欢拖拖拉拉，再加上现在便利的交通等一系列问题的出现，我国的国民身体都处于“亚健康”状态。所以针对这一现象的出现，作为一名教育工作者，我们要在学校中让学生能得到锻炼。学校不仅仅是学生学习的地方，更是他们锻炼身体的地方，在平时的教学中，体育教师就应该重视自己的课程，让学生能在体育课程中提高自己的身体素质。但是问题来了，这样的体育课教师应该怎么准备？难道每节课就让学生跑步、跳高、跳远吗？答案当然是否定的，教师应该结合学生的具体情况进行课堂教学安排，让学生能在游戏中学习、让学生能在笑声中得到锻炼，从而达到教师的教学目标。
一、上课期间，教师要求学生严格遵守课堂纪律，让学生从心底里面开始重视体育课
现在的小学生下了课就像一匹“脱缰的野马”，不管怎样他们总是有无限的精力和活力，他们喜欢体育课，因为体育课是在教室外面，上课方式不像其他课程那么死板，但是作为教师的我们，首先要端正学生的这种思想，告诉他们体育课不像是他们想象的那么简单。其次，因为体育课的特殊性，没有在教室里面上课，在操场上学生们跑来跑去很容易受伤，所以在上课之前就应该告诉学生要严格遵守课堂纪律，不能追逐打闹，以免受到一些意外伤害。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在做了一些准备工作之后，现在重点来了，可能在学生的心中，体育课不像语文、数学、英语那样，他们认为体育课是副科，不会像对待语文、数学、英语那样去对待体育；另一方面，他们认为体育课就是大家玩的一节课，没有什么压力，这些固有的思想，都需要我们老师来改正，要让学生知道学校安排体育课的目的和我们学习体育的意义所在，让学生从心底里面开始逐渐重视起体育的教学，这样才可以让教师更好地开展教学工作，从而达到教学目标。
二、教师多多组织学生开展课堂游戏，让学生在游戏中学习，锻炼自己的身体
在学生的思想中，体育课就是要让他们跑步、跳绳、做操之类的活动，有些学生一听到说是要跑步，心里面就开始打颤：“天啊，这怎么办啊，又要上体育课，又要开始跑步。”这些个想法就开始在他们心里产生，他们可能因为不喜欢跑步就开始逃避体育课，当我们发现这种情况时就要开始改善学生这种固有的思维方式。我们只有增加一些有意思的、学生喜欢的活动来充实课堂教学，这样既能提高学生的参与度，也能使学生的体能得到训练。在之前上课期间，我开展过“素质拓展训练”这个活动，在活动开始之前把学生分成几组，学生在组内自己决定自己参加什么项目，通过各个成员之间的配合来完成整个的活动。在这个活动中，我感觉到了每个学生都是在全力以赴地完成自己的项目，并且这种活动不仅能使学生得到锻炼，还可以有效地提高学生的团队建设，让他们学会如何帮助别人，这样才会高质量地完成课堂教学。
三、教师要根据学生的身体情况，合理地安排课程
在上文中提及到，体育的课程安排不像是其他学科，其他学科需要用脑子进行思考，而体育的学习，需要在操场上跑来跑去，开展运动。在一个班级中每个学生的身体素质不同，他们所能接受的运动量的程度也不相同，所以教师应该根据学生的基本情况，合理地制定每节课的教学目标和教学任务，这样在保证教学任务完成的情况下使学生的身体素质得到最大限度的训练和提升。
在每次上课之前，教师可以问问学生今天有没有不舒服的，问问他们最近有没有感冒之类的情况发生，要是有学生出现了此类状况的话，教师就应该让学生在一边休息，尽量避免一些剧烈运动。而且一般在开始正式上课之前，教师都会安排学生进行一些热身运动，在学生进行热身运动时，教师就可以进行观察，看看哪些学生的身体素质好，哪些学生的身体素质还有待提升，这样，才能更好地安排接下来的课程设置。
“身体是革命的本钱”，而小学阶段的教育，不仅仅是文化课程的教育，还是对学生身体发育的教育，所以学校在加强文化课教育的同时还要加强对学生的身体素质的训练。作为教师的我们要从自身出发，仔细研究怎么样才能使学生喜欢体育课、怎么样才能使课堂变得生动有趣……而且作为一名体育教师，应该从各个角度、各个方面来向学校、家长、学生来解释体育的重要性，这样，才能更好地提高我国的国民素质。
参考文献
[1]金丽颖 金鑫 高艳 小学体育教学的研究与探讨.全国体育科学大会, 2000。
[2]朱军 对深化小学体育教学的研究与探讨.《读写算：教育教学研究》, 2012，（73）。
论文作者:聂晓慧
论文发表刊物:《素质教育》2016年10月总第221期
论文发表时间:2017/1/11
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