陕西省汉中市西乡县第六中学 723500
摘 要：教学是教师“教”与“学”有机结合、不断发展的过程，它具有复杂性、长期性和创造性的特点。新课程理念号召我们每一位要做学习型、成长型和研究型的教师，这就意味着作为初中英语教师，除了加强教育理论知识学习提高之外，更要对自己的教学行为不断进行反思，才能与时俱进。在科技飞速发展的今天，我们只有认真地反思教学行为与实践，才能不断地发现问题、分析问题、解决问题，才能更有效地提升教师的综合素质。
关键词：教学行为 反思 优秀教师
教学反思是提升教师执教能力的有效途径，是取得良好课堂教学效果的必要保障，也是教育教学理论与课堂教学实际有机整合最为的理想方式，更是教师自身专业发展的客观需求。在新课改下，一个称职的教师，决不能“教书匠”式地“照本宣科”，要在教学中不断反思、不断学习，与时共进。新课程下的教学反思对于教师专业发展有很大的作用，不仅有助于教师在新课程改革下实践教学智慧，更有助于教师在新课程改革环境中深入研究教学。
一、不断反省自己的教学行为，增强教学反思意识
尽管近几年冀教版的初中英语教材内容从七年级到九年级都没有大的变化，但我们的教学环境、教学资源和教学对象在一年年一届届不停地改变。在这个全新的时代，我们每个英语教师都面临着新的任务和新的挑战。时代催人奋进，教师只有坚持不断地反思才能提升自己。教师要在思想意识层面加强对教学反思的重视，才能在教学实践层面加强落实，同时，教师还要加强对教学理论知识的学习和提高，才能为教学反思提供有力的理论支撑和依据，才能使教学实践有质的飞跃，不再是对以往经验的机械重复和对别人技能的低水平的模仿。
二、注重反思教学行为的各个环节，不断更新自己的教学技能
学生对知识的获得和技能的掌握都是在教师一系列教学行为中实现的，任何一个环节的疏漏或不缜密，都会给英语教学带来缺憾或令人不满意。那么，如何使教师的教学处于最佳状态？只有将教学反思贯穿于教学活动的方方面面，并不断反思和改进，我们的教学技能才能更适合现代学生的学习，才能真正发挥效果。
1.教学前反思是对教学行为的整体思考和规划，即我们的备课环节。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆首先，要反思教材内容，研究教学大纲和教学背景，吃透教材，确定教学重难点以及教学目标；其次，要根据教学目标反思我们所采用的教学方法及展开的教学活动，并反思教学对象的心理特征和实际认知水平，以便制定相应的教学策略和设计有针对性的教学活动；第三，反思我们自身的理论知识和专业水平是否能驾驭整个课堂，能否充分发挥自己的主导作用；第四，在以往的教学设计基础上进行比对、修改和反思，扬长避短，把它打造成适合自己的高质量的教学设计。
2.教学中反思是教师在课堂教学中对出现的问题进行科学地分析，并做出决策，及时改正和调整，保证教学有效的进行。在教学中，教师要反思教学活动是否充分调动了学生的学习积极性和参与度，是否恰当地呈现出重难点，是否真正发挥了教师的主导作用和学生的主体作用，是否真正合理地利用了教学资源提高了学生的学习能力，教学任务是否圆满完成；反思自己的教学方法和教育对象是否恰当，各个层次的学生是否都有提高。教学中反思具有监控性和同步性，它能及时发现并解决问题，保障课堂教学顺利有效进行
3.教学后反思是指教师在课后对整个课堂教学进行回顾和思考，以便对教学效果进行评价，及时找出不足，研究解决方案。在教学后反思中，教师应反思教学目标是否在课堂中实现，这一堂课中的成功之处有哪些，有哪些失败的地方，失败之处如何补救，教学方法是否得当，各个层次的学生收获怎样等等。教学后反思具有批判性和创造性，它既总结已有的成功经验，又通过改正不足为将来的教学提供借鉴和依据，从而创新自己的教学技能。
三、注重教学反思成果的储存，逐步形成自己的教学风格
在整个教学行为过程中，我们通过反思积累了许多宝贵的经验，这些经验需要储存和传承，才能更好地为将来的教学服务。那么，我们如何对这些教学反思有效储存呢？
首先，要做好个人的教学日记，即做好每节课后的教学反馈。一是记录教学成功之处；二是记录教学的失败之处；三是记录教学中学生的情况。
其次，要做好集体反思，即研修活动记录。集体反思可以有效地弥补个人反思的不足，集思广益，使教师们在集体研修活动中，互相交流、互相启迪、共同提高和进步。教师们可通过互相听课、说课及评课活动，共同学习他人优点，找到各自教学中的不足，共同发现问题、分析问题，并探讨解决方案。以他山之石，攻己之玉，对所获得的成果不断反思和打磨，最终形成自己的教学风格。
总之，教学反思是教师成长与进步的起点，初中是培养学生英语学习能力和夯实英语基础的重要阶段。英语教师只有不断地对自己的教学行为进行反思，才能使教学水平和专业素质提高，才能适应时代的需要和满足学生的需求，才能逐步形成自己的教学风格。
同时，作为英语教师，还应当把教学反思作为一种自觉行动，时刻反思、坚持反思、善于反思，在反思中使自己的专业得到成长和提高，努力做一名新时代下的、优秀的英语教师。
论文作者:徐洁
论文发表刊物:《教育学》2019年11月总第196期
论文发表时间:2019/10/30
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