摘 要：诚信缺失如今在我国中职院校中是一个普遍现象，很多学生的发展被这种现象限制着。而众所周知，具备诚信是一个人最基本的性格，因为这是一个人做人的根本。中职学生想要获得更好的发展，就必须从最基本的做起，这是最基本同时也是最重要的。在这个讲究诚信的社会里，很多中职院校的教育理念逐渐偏重于诚信教育。所以本文是专门针对于如今中职学生的诚信观念来进行全面分析，并且为了加强学生的诚信水平而专门制定有针对性的教育方法和措施。
关键词：诚信 学生 缺失
如今，诚信缺失已经成为各中职院校学生身上常见的问题，由于这种问题带来的负面影响越来越多，因此很多中职院校逐渐重视培养学生的诚信道德理念，根据学校学生的实际情况制定出有针对性、方向性的诚信教育措施。这样就能提高学生的诚信度，为学生以后的发展打下良好基础。
一、关于诚信教育现状的调查
1.环境是影响中职院校学生诚信度变化的一个重要原因。因为中职学生的自控力不好，容易受到外界环境的诱惑，而他们所处的社会环境中有着和学生身份不符的外来文化和网络文化，这些与实际不相符的碰撞会在一定程度上对学生的诚信道德起到不好的作用。
2.竞争力的大小对学生诚信道德起着重要作用。由于当代社会的快速发展，导致中职院校的竞争逐渐变得激烈。人往高处走，很多中职学生为了提高自己的能力与竞争力，会使用各种违规违纪的手段去获得自己想要的利益，因此不惜违背自己的诚信道德。
3.中职院校由于发展现状而导致道德教育落后。如今，由于学生的诚信道德问题日益凸显，中职院校的教育重点也逐渐偏重于诚信道德教育。但由于院校中大部分的教育思想存在着与当今发展情况不同的问题，因此中职院校的诚信道德教育并没有达到一个让人满意的程度。造成这种后果的原因是因为学校没有根据学校和学生发展的实际情况采取相应的措施以及制定有针对性的解决方案，因此，在一定程度上来讲，中职院校学生的诚信道德并没有提高。
4.没有制定符合实际情况的诚信管理制度。由于缺少了符合实际情况的诚信管理制度，因此会和诚实守信的学生们造成一个差别，会导致诚实守信的学生们内心出现一个不平衡的现象。因为没有制定适宜的解决方案和处理措施，所以很多学生对于诚信的态度也是无所谓。这样就会出现一种循环反复的情况，也就会导致学生们的诚信度更低。
二、制定相应的措施以加强学生诚信教育
1.诚信校园环境很重要。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆校园培养是一个对于学生来说有重要影响的手段，在进行校园培养时，应该尽量营造一个相对轻松快乐的氛围，让学生在日常生活和日常行为中提高诚实素养。当然，诚信道德的培养不可以隔三差五，而是要一直进行，从根本上帮助学生提高自控能力、树立诚信理念。
2.道德教育水平是学生最基本的品质。作为一个学生，在整个学习生涯中最重要的不外乎诚信。这就说明了，知识的传授虽然重要，可是也不能忽视学生们对于诚信的理解和教育。要正确全面地发展学生们的诚信道德意识，让学生了解诚信在日常生活和学习中的重要性，采用诚信道德案例分析的方式给学生们加深记忆，以此让学生产生共鸣、加强理解。当然，老师们也可以根据学生的实际情况以及学生对诚信的理解来制定相对的教育手段以及措施来加强学生们的诚信教育。而在向学生们传播诚信的重要性时，就可以通过多媒体技术等方式给学生们更直观、更生动的感受。学生们只有深入、彻底、详细地了解诚信的重要性，才会从自身做起，加强自身的诚信意识。而这种方法带来的影响也会使中职院校改善思想教育，制定相应措施。
3.文化修养是提高学生诚信道德的一个重要因素。深厚的文化素养是提高道德素养的前提，两者具备方可大大提高学生们的诚信意识。提高诚信意识的方法有很多，比如开展诚信故事会、诚信演讲活动以及诚信格言书法会等等。在进行各种与诚信有关的活动时，要针对违反诚信问题的现象进行批评和谴责，让学生对“对”和“错”有一个正确清晰的认识，使他们深刻理解诚信，提高诚信意识，明白诚信的重要性。
4.建立、健全并完善相关的诚信教育管理机制。诚信管理体系对于任何想要进行诚信道德教育的学校来说都是非常重要的，因为有了规范的管理体制，就能保证诚信道德教育的有效传播。另外，为了更好地管理学生的诚信问题，学校可以建立学生诚信档案，把奖惩制度和学生诚信档案有效结合起来，全面全程地记录学生们的诚信信息。还可以在网络上建立跟踪制度，对学生们的诚信度进行全面的跟踪分析，让学生们有所重视，以此提高学生的诚信水平。
三、结语
诚信校园环境是学生们加强诚信意识的一个重要因素，只有在这种良好的学习氛围中，学生的文化素养以及诚信意识才会得到加强。当然，这也少不了诚信教育管理体制，只有几者有效结合，才能够使学生们树立诚信理念并使他们的诚信意识得到加强。
参考文献
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[2]叶建辉 对中等职业学校学生德育教育的几点思考[J].中国科教创新导刊，2011年，32期。
[3]韦荣 浅谈中职学生诚信缺失的现状、成因及对策[J].广西教育，2010年，06期。
论文作者:杨佳嘉
论文发表刊物:《教育学文摘》2015年9月总第169期供稿
论文发表时间:2015/11/3
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