说起班主任，大家首先想到的是“爱”，是“责任”。实质上，就班主任工作而言，爱不是目的，而是手段。班主任只有以责任为支点，通过爱的杠杆将信息传递给学生，去撬动学生进步的车轮，促进学生健康的成长，这才是班主任的目的。而杠杆的撬动就需要有效的班级管理，那如何做到有效管理，达到事半功倍呢？
一、健全的、可行的的班级管理细则
我班有64位学生，人多难管理。因此我在对每一个学生进行了较为详细的了解之后，根据班级目标和学生实际，花费了一定的时间，制定了尽可能详尽而又具有可操作性的班级量化管理细则。对于学生的文明礼仪、课间活动、列队出操、课前准备、课堂发言、课堂纪律、作业完成、班级卫生、爱护公物、放学路队等10个方面作了明确规定和具体的说明。正因如此，学生就明白了日常生活中应该怎么做，不能怎么做。
在我们班，每个孩子都有一个宝贝——笑脸记录本。自从班级开始品格教育，我就从网上为每个孩子买了一个小本子和几枚笑脸、哭脸印章，印章由科代表保管，我和孩子们约定，每天课堂上能够回答三个问题的、主动搞清洁卫生的、拾金不昧的、乐于助人的、那一天表现特别好的、受到老师表扬的就奖一个笑脸，每次学情调研进入年级前100名的奖3个笑脸。当然，有奖就有“罚”，违反纪律的、不完成作业的、乱扔垃圾的、不讲清洁卫生的、不勤俭节约的就罚一个哭脸，20个笑脸可以免一次家庭作业或者换一个座位卡，20个哭脸的我就准备进行家访（我经过调查，目前80%以上的学生是不愿意老师因此而家访的）。孩子们的热情很高，表现很好的孩子要不了几天就挣够20个笑脸了。当然也有个别孩子几天都挣不到一个笑脸，为了调动他们的积极性，隔几天我就规定一次，完成所有家庭作业的就可以奖一个笑脸，这个就挣得很轻松了，既调动了每个孩子的积极性，又可以促使孩子们认真完成家庭作业。每周班会时我们就汇报一次，做到每个孩子都心中有数。这个小本子是我们班每个孩子的宝贝，我和孩子们戏说“要像保护生命一样的去保护她”，而且家长会的时候还展示给家长看，我记得上次开完家长会后，就听到几个家长在悄悄的比较笑脸的多少，这也就更加强了家长管理孩子的责任心。
二、健全班委机构，明确职责分工
一个班得配好班干部。我们班通过竞选产生班干部，指定责任目标，定期评议考核。我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会，调动学生学习工作的积极性。
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三、关爱所有学生
关爱学生是教师职业道德的基本要求。一个教师会关爱学生、理解尊重学生的话，会让他（她）心胸开阔、心情愉快、积极向上。记得一年级时，我们班有10个住校生，每天下午放学时，几个小女孩都拉着我的手问是不是我的晚自习，并依依不舍地送我到校门口。于是，我隔三差五地就要买一些小饼干和面包犒劳他们，哄他们开心，让他们不那么想家。轮到我上晚自习时，孩子们都希望我去寝室看他们，为了公平，我只好一次看男生，一次看女生，有时还两边跑。慢慢地，这些孩子长大了，也越来越懂事了，现在，我班的住校生每周都要利用一晚上将教室打扫并拖得干干净净。所以，关爱学生会让你一分付出，百倍收获。
四、潜移默化，情感熏陶
中国是礼仪之邦，我要求我班的孩子礼貌、真诚、善良、乐于助人、懂得感恩，这当然也离不开老师的引导。就拿本学期开学第一周来说，我让几个孩子和我一起发练习册等教辅资料，发完后，包书的牛皮纸一大堆，我对孩子们说扔到垃圾房里去，孩子已经抱起准备走了，我突然又要求孩子放下，问他们这个有没有用处，孩子们异口同声地说：“有啊，可以卖钱。”我说：“好吧，那我们收起来送给送水的杨叔叔好不好？听说他的老家是农村的，为了养家，送水的同时还在收废品。”孩子们听后，立马把所有皱巴巴的废纸一张一张地铺平，然后卷起来，还用绳子捆上，第二天早上就送给了杨师傅。其实这些废纸卖不了几个钱，但我觉得可以让孩子们认识到帮助别人是一件很快乐的事。
五、和家长建立真诚的关系
“以诚相待，真诚沟通”是我们开展家长工作的重心，我们把每一位家长都当成是自己的朋友，通过家长会、家访、电访、QQ群等各种途径用心地去和他们交流。孩子的快乐，是对我们工作的鼓励；家长的满意，是对我们工作的肯定。真诚的对待每一位家长，让家长感到我们不只是孩子的老师，也是家长的朋友。记得有一天我正在上课，一个家长给我发来短信，说今天是他儿子的生日，可父母都在外地学习，希望我给孩子说声“生日快乐”，我立刻回信“没问题”。下课后全班一起给那个孩子唱了生日歌，另外我还去买了一个小蛋糕，放学交给孩子带回家去和爷爷奶奶一起享用，孩子高兴坏了，家长听说后也非常地感激，出差回来后还专门跑到学校来给我说儿子过了一个难忘的生日。
我们常说，班级管理是一门艺术，所以，教师需要给予更好的呵护，并且耐心地引导学生的发展和成长。其实，班主任工作，做好了是一份既快乐自己又快乐很多人的工作。做好这份快乐的工作有时候真的很简单，那就是用有效可行的管理方法，让孩子自觉遵守，为班级建设放光放热，创造一个和谐、向上、充满爱的班集体。
论文作者:雍小英
论文发表刊物:《知识-力量》2019年9月33期
论文发表时间:2019/7/23
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