摘 要：加强中职学生的法治理念教育极其重要，所以要抓好中职学生社会主义法治理念的教育和培养。
关键词：中职生 法治理念 教育 法律意识
一、法制理念的概念及基本内容
亚里士多德说过：“已经成立的法律获得普遍的服从，而大家服从的法律又应该本身是制定的良好的法律。”这句话的意思是：法治是具有立法主体资格的主体制定和颁布的良好法律，得到社会组织和公众的普遍服从，使治理意图得到实现的过程。
理念是法治行为的先行，我们国家要真正成为法治社会，必须首先在公民中特别是新青年中职学生中确立社会主义法制理念，那么我们首先必须寻找什么是社会主义法制理念。我认为，社会主义国家公民对社会主义法制的理性意识，才是社会主义的法治理念。除此，还应该有对社会主义良好的法律秩序形态的刻意追求、对法律意识和观念的自觉遵守。这种法治理念应该包括法的合理性意识、合法性意识和积极的主体意识。
二、中职学生社会主义法治理念教育的重要性和紧迫性
要推进我国法治化进程，确保国家长治久安，加强中职学生的法治理念教育极其重要。因为中职学生是国家的建设者和接班人，是国家的未来，他们不但应该具备专业知识，更应该具有较强的社会主义法治理念。他们法律素养的高低、法治理念的强弱对国家依法治国方略的实施有着直接的影响作用。因此，各类中职学校必须把学生的法治理念教育作为教育教学工作的重要内容。
进入新的历史时间，法治已成为衡量社会进步和文明的重要标志。当今世界法治已是社会的组织形式和治国的方略。目前，我国的社会主义法治体系正在逐步形成，法治建设得到空前的发展。特别是二十多年来，我国通过“一五”到“五五”普法教育，全体国民的法律素质得到普遍提高。但是我们还必须清楚地看到，我国的法制还有一些问题亟待解决，诸如法律还不够健全，法律运作机制也不够完备，法制的稳定性、连续性、预见性还有待加强，地方法治发展的不平衡以及在某些地方仍然存在着执法不公的现象，特别是执法人员的法治观念普遍不强，对国家政治法治化进行产生了严重的阻碍。因此，为适应全球经济一体化趋势，加速改进法治化进程，强化与世界各国的政治、经济、文化交流，就必须培养大批懂经济、懂法律的人才。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆从加强改进法治进程的角度，加强中职学生社会主义法治理念教育，已成为我国社会主义改进法治化进程、后备法治人才的一个十分重要的任务，必须引起学校的高度重视。
三、中职学生社会主义法治理念培养的方法和途径
一是要抓好依法治校。首先要给学生的学习与生活创造一个良好的法治环境，从而提高学生的法治意识，增强法治观念，树立法治理念。我国也在普法规划中提出了法律进校园的建设法治学校，实现以法治校，要求学校依照法律完善各类规章制度，步入依法管理的轨道，使法治教育渗透到学校管理的各个环节。要在广大中职学生中树立法律权威，人人产生对法律的敬畏之感，使法律效力有效体现。要通过“依法治校”、以法育人潜移默化地影响和促进学生法治观念的形成和提高，特别要严肃校纪，对校内各类违法行为进行有法可依、有章可循、依法办事的处理。
二是要抓好法制教学内容的设置和教学。学生没有一定量的法学知识，法治理念教育将是无本之木。因此要重视中专学生法学基础学科教学，即法理学、宪法学、民法学、刑法学、诉讼法学等基础学科教学，要通过这些法学知识使学生奠定坚固的法学基础。这些课程既是基础，又贯穿于整个法律体系，其精神与概念在其他法律中都可能出现和反复运用。比如宪法，它是制定一切法律的依据，宪法的基本精神都能体现一个国家的法律体系中。许多法律设定的侵权法律责任也都与刑法、民法通则离不开。
三是要引导学生积极参与社会法治活动。法律的实践性很强，要学好法，必须经过大量的法律实践，而法治理念也只有在实践中形成，因此必须认清中职学生法治意识、法治观念、法制理念的形成必须依靠法治实践，因为任何法律理论都是在法制实践中总结和提炼出来的，又必须服从和服务于法治实践。所以，笔者认为中职学生法治实践应遵循以下几个步骤：第一,课堂讲授要为学生社会实践做准备，着重讲重点难点，关键是启发学生结合我国法治实际进行思考。在案例中抽象出法律法治，引导学生分析案例得出结论，让学生讨论理论与实践相结合的问题，各抒己见，尊重学生发言积极性，最后教师进行总结性归结，提高学生分析和解决法律问题的能力。第二，组织学生参观和观摩，如少年犯管教片、监狱，引导学生了解管教学员和服刑罪犯犯罪的社会环境、家庭状况及违法犯罪原因，让学生对照所学知识进行思考，写出观后感或法律问题思考文章，通过对违法犯罪的剖析强化学生的法律意识，促进他们社会责任感和正义感的形成。可以组织学生观摩法庭审理，经济、劳动仲裁等活动，让学生感受法律的尊严，树立法律权威意识，了解法律在规范公民行为和管理社会的作用，以达到学生自觉守法的目的。第三，在课余和假期组织学生走出校门，走出课堂，参加社会普法实践活动，到街道、农村宣传法律，开展法律咨询活动，用自己所学的法律知识为群众提供法律服务，并且对土地、婚姻、消费者权益保护、社会治安、农村基层法律建设进行社会调研，了解国家法律执行情况，了解公正司法、依法治企、农村民主法治建设等法治进程，激发学生参与社会法治工作的责任心，从而牢固树立社会主义法治理念。
论文作者:张雯婧
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年9月总第239期
论文发表时间:2017/8/8
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