如何培养农村孩子良好的语文学习习惯论文_莫秀珍

如何培养农村孩子良好的语文学习习惯论文_莫秀珍

广西南宁市江南区江西镇安平小学 530047

摘 要:习惯,就是在某种时间、某个地方、某种条件下自然而然地表现出来的一种比较定型的动作和行为。学生在学习中只有养成了良好的学习习惯,学生的学习才会有成效。对于农村孩子来说,由于地域的限制,教育资源的配置等都和城市有着区别,所以我们在教学中更应该注重对于学生学习习惯的养成。

关键词:农村 语文 学习习惯

语文学习是一门非常重要的基础学科,需要教师和学生严密配合。从小抓起,从习惯抓起。让习惯成就学生的语文学习梦。在教学中我们又应该如何才能让学生养成良好的学习习惯呢?

一、我们为什么要学习语文

1.因为语文是我们中华民族的母语,我们身为中国人,我们就必须得去了解自己的母语。

2.语文是我们身边最长见同时也是息息相关的,我们最常用到的也是语文。

3.我们人与人的交流和友情的建立都是建立在语文基础上的。

4.因为语文是我们的老祖先给我们留下的无价之宝,我一定要去珍惜和好好学习它、了解它、去懂它,所以,我们一定要学习语文。

二、农村学习现状分析

社会在发展,现在有些农村的孩子一部分是父母都在外打工,其生活饮居都有爷爷奶奶或外公外婆照顾。爷爷奶奶们文化低,只能负责接送和饮食饱暖。学习方面无法触及,孩子不做作业、做得对错没法辅导,所以造成了孩子不求上进、成绩不能提高,外界认为孩子们不爱学习了。其次,农村的好教师都被县城和私立学校抢走,贫乏的教育资源使得农村孩子失去竞争力,所以说农村的孩子(家庭条件差的)只能自暴自弃,给外界认为农村孩子不爱读书。家庭条件好点的农村人还是重视培养孩子们的,都送到私立学校读书。只是条件差的家庭不得已而为之的行为,并不是不爱读书,而且上面的两个条件限制而已。

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三、兴趣是养成良好语文学习习惯的前提

学生要想学习好语文这门课,首要条件是要培养学生的学习兴趣,有兴趣才会有动力,有动力才会出成绩。兴趣来自心态既学生的学习态度。学习态度是否健康端正,则来自对学习重要性与目的性的确立。但是还要有好的学习方法支撑才能得好效果。这里,我首谈内容是兴趣产生的措施。兴趣的培养来自多元的文化沃野里,包括历史故事、人文地理,丰富的大千世界里潜藏的种种秘密现象,这些都是培养性趣的天然媒介。只要引导得当,假以时日兴趣会自然滋生与成长。

四、学习态度是良好语文学习习惯的基础

正确积极向上的学习态度是取得成绩的重要基础,师者自身的水平高低暂且不论,但无论如何要全力以赴地引领学生正确认知语文之与人生的重要性。语文可治国、语文可传人,语文是通向成功之路的阶梯,失去语文的相助人的一生无疑是失败的人生。

五、正确的学习方法是语文学习习惯养成动力

我认为只须在学、记、写、说四个方面下辛苦即可。所谓学就是要专心致志的上课,集中精力地听老师讲,不轻易放过认何一个生字与生词。更要认真完成作业,主动加强遣词组句的训练。记就是在苦心地背诵原文的基础上,牢记精典名句与美文段落。历经积累你会与日丰满自己的文库,直至进步到新境界里。写,是学好语文的重要支点。写若想达到下笔如有神的程度,必须要博览群书,必须要反复地修改自己的文章,以精益求精的态度写好每一篇作文。说是学好语文的重要组成部分。说话不仅仅是交流而且更是自我提升的途径,只有说得有理有据、生动活泼才叫会说,说要有情感色彩,节奏要张驰有度,说得好才能显才、显风格、显情性。具体做法如下:

1.基础知识,要求学生上课认真听讲,注重积累词语、成语、文学常识等,加强古诗的背诵,家长可以自己检查。

2.掌握阅读理解的技巧,语文考试一共可以分为四大文体,小说、散文、说明文、议论文。每一种文体都有它的答题方法和模式。这个就需要老师的指导。譬如,同样是第一段的作用,在小说和说明文中就不同。小说中第一段的作用,总领全文,为下面情节的出现做铺垫(埋下伏笔),与下文形成鲜明对比,引起读者的阅读兴趣。说明文中第一段的,这样就比较简单,引用吸引读者的阅读兴趣的方式,引出说明对象。每一个阅读理解的类型,老师都会认真的讲解,上课一定要认真听讲。

3.关于作文,40分,只是一个正常的分数。不是说你的作文有多优秀。(1)家长一定要让孩子多读书,可以订一些杂志给孩子看,如《读者》、《译林》、《青年文摘》等,也可买一些满分作文让孩子仿写。(2)字很关键,一定要下功夫练字。给阅卷老师留个好印象,有利于作文分提高。

学语文慢功夫,并不是一下子的努力,就能提高分数。需要日积月累,坚信自己,一定能够滴水穿石、水到渠成。

学习不能仅凭兴趣,语文教师必须有责任指导和帮助学生养成良好的学习习惯。新课程不仅要求教师的观念要更新,而且要求教师的角色要转变。

从教师与学生的关系看,新课程要求教师是学生学习的促进者。所以,我们要格外看重学生学习能力的培养。把教学的重心放在如何促进学生“学”上,从而真正实现教是为了不教。

论文作者:莫秀珍

论文发表刊物:《素质教育》2019年5月总第306期

论文发表时间:2019/3/13

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