当前学前教育发展中几个值得注意的问题，本文主要内容关键词为：几个论文,学前教育论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
一、一个不容忽视的事实
近年来，在国办园、企事业办园数量减少、面临重重困难的同时，全国新建民办、私立幼儿园却雨后春笋般迅速兴起。1997年，仅浙江省温州市私立幼儿园就达1627所，占全市幼儿园总数的71.86%。大量事实说明，学前教育由国家包办，国家、企事业办园一统天下的局面已不复存在。勿庸置疑，民办、私立及合作幼儿园的大量兴办，为我国学前教育的发展增添了活力，特别是在幼儿园硬件建设、幼儿园管理、教育教学等方面，都有值得我们借鉴的地方。面对激烈的竞争，我们目前大量的条件简陋、教学手段落后、师资队伍老化的幼儿园如何生存和发展？回答只有一个：适应市场经济需要，转变教育观念，在改革中求生存，谋发展。
二、以良好的心态面对改革
教育改革是世纪之交的主旋律，外国是这样，我们国家也是这样。改革的形势不容我们等待，也不容我们左顾右盼。社会主义市场经济将冲击传统的理念，学前教育工作者要打破固有的思维模式，以良好的心态面对改革。这些心态包括：准备和乐于接受没有经历过的生活和思想方式；准备接受社会变革、变化；思路开阔、思想解放；守时、惜时；强烈的个人效能感；工作、生活有计划，尊重、获取知识；有可信赖性；尊重专门知识，乐于领取相应报酬；乐于选择传统不尊重的职业；相互了解、尊重、自重；了解生产过程。同时要求幼儿教师由能歌善舞型向能力型、科研型转变，要具备思维能力、规划能力、合作能力、交流能力、组织能力、解决问题能力、跟踪能力。
三、要具备几种现代化观念
(1)要树立新的科技观。今天人类所处的时代，本质上也可以说是一个科技时代，没有科学技术作支撑，即没有今天的物质成果，没有今天的精神成就，也没有今天的社会文明。由于目前大多数幼儿教师学历为中师毕业，很少一部分人学过高中课程，因此，幼儿园科学常识教育是最薄弱的环节，也是幼儿园教学中最容易出错的地方。所以，首先应在提高幼儿教师学历水平上下功夫，目前至少应是专科学历水平。其次，现职幼儿教师要尽快补上科学知识上的缺陷，以更好地胜任幼儿教育教学工作。
(2)要树立法制观。法制胜于人治，在中国已成为人人皆知的道理。具备法制观念，要求学前教育工作者首先要遵守法律，在宪法和法律范围内学习和工作，同时也要成为法律的宣传者。其次，学前教育工作者要知法懂法，学会用法律保护自己正当权益不受侵害。有条件的地方可以成立保护幼教机构和幼教工作者权益的组织，当侵犯权益事件发生时，出面维护其正当权益。
(3)要树立新的价值观。价值观的核心是对人的价值的认识。幼儿教师所从事的工作是一种繁重的脑力劳动，因此，绝不能用衡量体力劳动的标准那样来衡量幼儿教师的工作。近年来，一些幼儿园在管理评价幼儿教师工作方面做了有益的探索，也取得了一定的经验。但有的幼儿园盲目引进国外的理论和外地的经验，不顾本地实际和教师的实际，主观臆断、断章取义，违背教育规律，甚至出现不尊重教师人格、不保护个人隐私、不尊重个人选择的现象。幼儿园在制定有关规章制度时要充分考虑到教师劳动特点，尊重教师的劳动，尊重教师的价值。此外，幼儿教师也有个对自我价值的认识问题。科学的时间分配、高超的教学艺术是教师对自我价值保护的最好体现。
(4)要树立健康观。关心自己和自己的健康，也是对社会负责。作为一名幼儿教师，要很好地胜任工作，必须有健康的体魄和良好的心理素质。这里需要特别指出，过去我们提到健康，大多是指身体方面没有疾病，而往往忽略心理方面的健康。随着人们生活节奏的加快和社会竞争的加剧，人们心理方面的疾患日益突出。心理健康是人体健康的重要标志，身体虽然健康，哪怕强壮如牛，但心理方面有障碍，一样属于病人。心理方面的疾病，有些危害自身，有些还会危及他人、扰乱社会，应引起足够的重视。
(5)要树立开放观。随着改革开放步伐的加快，我国和国外的交往日益频繁，而且随着信息社会的到来，地球变得越来越小，成了一个“地球村”。走向世界，既需要行动，也需要思想。我们承认落后，但不怕落后，如果失去了民族精神和民族优良的传统文化，那将是相当可悲的。幼儿园作为人生最重要的基础教育园地，应着重培养幼儿继承和发扬中华民族的优秀传统，首先培养爱国主义的情感。同时，为适应改革开放和国际交往的需要，要在可能的情况下在幼儿阶段逐步开设外语课，打好外语基础。
四、树立正确的儿童观仍然是一项艰巨的任务
近年来，在学前教育理论界，有关儿童观的论述一直是个热门话题。如果儿童观的问题不解决，正确的教育思想得不到贯彻执行，先进的教学方法得不到实现。我认为，树立正确的儿童观，目前要着重解决两个问题：
一是情感教育要引起重视，也就是解决爱孩子的问题。“爱”是学前教育工作的前提，也是学前教育有别于其他教育的一个重要标志。由于缺乏爱心，幼儿受到伤害的事件时有发生，虽然只是个别现象，但不能不引起我们的重视。伴随市场经济的发展和竞争的加剧，人们对幼儿教育的要求越来越高，对幼教机构选择的空间也在加大，只有加强幼儿教师的情感教育，加强爱的教育，才能使幼儿园在竞争中保持不败，赢得家长和社会的支持。
树立正确的儿童观应当注意的另一个问题是要信任和理解幼儿。尽管这些年我们一直宣传“教师为主导，幼儿为主体”的教育思想，但是这个理论在实践中却很难得到落实。有的幼儿教师一出现在幼儿面前，马上就会以“主宰者”的面孔开始教学，在她们的意识里，幼儿只能是知识的“容器”和被动接受者。最明显的例证就是有的教师在写教案时，教学中幼儿要回答什么问题、怎么回答问题都事先写好，如果幼儿的答案和教师事先准备的不一样，那么就没完没了地“启发”，直到与教者的答案一样。
五、满怀信心，迎接知识经济时代的到来
在下个世纪，人类社会将进入知识经济时代。知识经济时代教育的核心是培养人才的创造性思维和创新能力。学前教育要适应知识经济时代的需要，至少要关注以下问题：
1.要有危机感和使命感。按着社会主义市场经济的规律和国外的经验，学前教育将改变国家包办的局面，主要由社会来办，也就是说，幼儿教育推向市场势在必行。市场是无情的，失去了机会也就没有了机会。因此，学前教育工作者要有危机感和使命感，研究社会主义市场经济条件下幼儿园的生存和发展问题。幼儿园的有关领导要统一全园教职工的思想，关心幼儿园的前途和命运，出主意，想办法，爱岗敬业，无私奉献；要加强幼儿园的管理，提高教育教学质量，提高教师的整体素质，提高幼儿园的竞争力。当前，首要的任务是在学习民办、私立、合作幼儿园成功管理经验的基础上，制定切实可行的工作计划和发展目标，在思想、管理、资金、师资、设备等方面为进入市场作好准备。
2.要努力办出特色，增强竞争力。办“特色园”也是前几年人们议论的热门话题。我这里所指的“特色”绝不是一些幼儿园所搞的英语班、计算机班、绘画班、舞蹈班等等，这些充其量只能是“特长”。所说的“特色”是指幼儿园管理上有特色、幼儿园教育教学上有特色、幼儿园师资队伍建设上有特色。长期以来，我们在教学管理上，习惯整齐划一，甚至连教案的写法都一个模式，在很大程度上限制了教师创造才能的发挥。一个成功的管理者应当鼓励教师在遵循教育教学规律的前提下，发挥自己的聪明才智，敢于“标新立异”，而不应该抱着固有的思维模式和工作方式不放，令教师“不敢越雷池一步”。须知敢于发表自己见解，有自己观点的教师，才是一名合格的教师，否则，只能是“教书匠”。
3.鼓励教师开展教育科研。在学前教育实践中有这样一种现象：凡是取得较大成绩、有一定知名度的幼儿园，均在教育科学研究方面有所建树。社会发展到今天，学前教育发展到今天，没有先进的教育理论指导，没有学者型的幼儿园的领导、专家型的幼儿教师，很难完成教育教学任务，也就缺乏竞争力。相信今后幼儿园的竞争，在很大程度上将是幼儿园教育科学研究能力和水平的竞争。
中国学前教育的发展希望和困难同在，机遇和挑战并存，只要我们抓住机遇，齐心协力，一定会迎来中国学前教育发展光辉灿烂的明天！