山东省东营市垦利区第二实验中学 257599
摘 要：在国家倡导学生德智体美劳全面发展的大环境下，体育课作为素质教育的重要组成部分，担负着塑造、培养学生健全人格、健康体魄的职责。在学校体育日渐受到重视的同时，对与学校、学生、家庭密切相关的安全问题的关注也上升到一个前所未有的高度，学校重视，家长重视，教师更重视。因此，体育课课堂安全意识的建立以及一些运动项目教学相应的保护、帮助措施和方法成为广大体育教师高度重视的问题。那么，如何才能做好体育课的安全工作呢？
关键词：体育教学 安全问题 应对方法
一、体育教学中学生安全问题成因
1.学校方面
体育课作为一个“不要成绩”的学科，认为体育课就是带着孩子们做游戏，个别学校对体育工作不够重视，更多关注于文化课，对于体育活动中的安全教育意识也比较淡薄，没有把“安全第一、健康第一”的指导思想放在首位。同时，由于体育教学的特殊性，需要借助于体育器材，但个别学校体育设施陈旧，且疏于保养检修，使得体育课上学生安全隐患大大增加，这也是普遍存在的一种疏忽。
2.教师方面
上课前未能及时观察询问身体不适的学生，在体育教学中存在一些教师缺乏责任感，对于传授体育保健知识和安全常识不够重视，缺乏警惕，注重内容教学，忽视安全教育，如对学生的相互推挤、追逐打闹等不安全行为置之不理，没有带领学生进行充分的热身，活动前未向学生详细讲解具体要求和注意事项。
教师示范不到位。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆体育教学中教师的示范作用很重要，如果教师自身的理论知识储备和实践技能不过关的话，在示范动作要领时出现错误，这样学生在模仿时容易发生危险，特别是在使用有一定危险性的体育器材时，错误的动作就更加危险。
3.学生方面
初中学生正处在青春发育期的关键时期，天性活泼好动，但相关安全常识却不足，这也使得他们在体育上喜欢挑战高强度、高难度的练习，或者急于求成，不按正确动作要领行动，导致安全事故发生。与此同时，许多学生学业负担重，平时缺乏锻炼，身体素质比较差，体育课上运动强度稍稍增大就觉得很累，甚至开始出现面色苍白、满头虚汗等不适症状。更有一部分学生缺乏自信心，认为自己的力量速度等达不到做该项运动的要求，从而懒懒散散，做动作不认真，这正是出现运动伤害的隐患。
体育教学大多数都是在户外进行，有时候还会用到特殊的体育器械，所以也就受到更多的客观因素影响。特别是户外上课会受到环境、气候等不可抗力因素的影响，严寒、酷热、暴雨、积雪等恶劣的自然天气条件会给体育活动场地和器械造成一定程度的破坏，也给教学造成不便，不可抗拒的力量对个别学生造成伤害以后，同学们都会胆触体育活动，心理出现了障碍。比如一些体操动作，学生心里害怕，许多动作不敢做，扭扭捏捏，身体过于放松，更容易造成运动伤害，出现教学安全事故。
二、体育教学中学生安全问题的应对方法
1.学校
预防为主，学校要高度重视，切实树立“安全重于泰山”的理念，让每一位老师都增强安全防范意识；提供的体育活动场地和器材等设施设备应当符合国家安全标准，并有计划、有目的地进行检查检修，成立专门的维修基金，它是确保体育课学生安全必不可少的途径；定期或者不定期举行各类体育安全知识讲座，让学生在锻炼身体的同时，学会保护自己，切实提高安全意识。同时，体育教学安排应该遵循学生成长规律，科学安排体育课程和课外体育活动，确保体育课在教学中的位置，改变体育课不要成绩的错误思想。
2.老师
关注每一位学生的身体状况是关键，体育教师要将安全教育放在首位，并写进自己的教案里，安排专门时间讲解安全教育理论和常识，上课之初老师要向学生详细讲解具体要求和注意事项，明确不允许做的行为；在组织体育活动时要将预防安全事故的措施贯彻到体育教学的每个环节中，绝对不能进行放羊式教学，注意根据学生的性别、年龄、身体素质和健康状况等因素科学安排活动，针对不同内容、季节、天气等采取不同教学方法；要不断扩展自己的专业知识并提高自己的专业技能，确保示范动作的正确性、规范性。此外，体育教师掌握一些运动医学常识和简单处理方法也是非常必要，比如运动中暑、抽筋、脱臼、急性损伤等应急处理，确保遇到问题时能在第一时间采取办法进行急救处理，把损伤降到最低。
3.学生
提高自身的身体素质，相信自己，作为学生自己，要时刻树立安全意识，警钟长鸣，不做有危险的事；要努力学好科学锻炼健身方法，并提高自我保护意识，如果出现身体不舒服一定要及时向老师请假，体育运动前要认真做好准备活动，体育运动后要做好放松活动，养成锻炼身体的好习惯。
总之，对于初中体育教学中学生安全问题，要用科学的方法来预防和杜绝安全事故的发生。学校和体育教师都应高度重视，时刻都要坚持安全高于一切，教学上认真负责，充分备课，刻苦钻研，不断改革创新；管理上严格要求，最大限度地避免安全事故的发生，为学生提供一个优越舒适的体育环境，让学生真正体会到玩中学，学中玩，锻炼好身体，为祖国的发展贡献出自己的一份力量。
论文作者:姜叶海 刘全明
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年3月总第258期
论文发表时间:2018/3/22
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