摘 要：在国内的教育体系中，幼儿学前教育教学是不可或缺的构成要素。本文主要从灌输式教学、掌控式教育观念以及家校教育分离这三个方面出发，探讨了幼儿学前教育教学中常见的部分问题，然后结合这些问题提出了相应的学前教育教学对策，希望能够以此为广大幼儿教育工作者提供有价值的参考。
关键词：幼儿学前教育 常见问题 对策
所谓学前教育，就是针对学龄前幼儿采取适当的教育方法，为其将来的正式学习打好基础。目前我国对于素质教育越来越重视，幼儿的学前教育教学问题也受到了密切的关注。由于幼儿的年龄较小，其可塑性很强，教师在开展学前教育教学的时候，必须结合常见问题找出相应的对策，实施有针对性的引导，确保能够充分满足幼儿的成长需要。
一、幼儿学前教育教学中常见问题的分析
1.教师倾向于采用灌输式的教育教学方式。幼儿处在成长与发展的初级阶段，对幼儿开展学前教育教学，对于其身心发展和人格的初步塑造来说有着极大的影响。在学前教育教学过程中，幼儿的身心会基本定型，故而教师一定要把控好学前教育这个关键的环节，对幼儿的将来做出正确引导。但就目前情况来看，幼儿学前教育教学的施行并不十分顺利，有的家长认为幼儿园教育存在着一些不足之处。比如部分幼儿园教师采用灌输式教育方式来对幼儿实施学前教育教学，把重心放在了给幼儿讲授知识，让其识字、算数、背诗等等方面，而没有顾及到幼儿的天性及成长发展的实际需要。这样的教学模式使得幼儿从小就开始了机械式的学习，如教师朗诵一些较难的古诗，幼儿实际上并不理解，只能跟着教师朗读和背诵。这便在一定程度上限制了幼儿的发展，并且使其提不起学习兴趣。
2.掌控式教育观念未能彻底转变。现阶段，有不少幼儿教师都认识到培养幼儿的想象力和创造力是十分重要的，然而在实践中却很难真正把这样的教学理念渗透到课堂教学活动内。一些幼儿教师依然习惯于采用掌控式的教育观念及方法，自己在上面说，幼儿在下面听，并对幼儿的学习行为、游戏活动等进行全方位的控制。究其原因，还是由于教师没有将自己的教学思想彻底更新过来，且没有定位好自身的领导者角色。教师若是长期习惯于控制幼儿的活动，一旦幼儿展示自我需求或是有不按照教师严格规定的行为出现，就会被认为是不守规矩。这样，幼儿便会逐渐变得内向，不敢表达自己的真实看法，其发展也自然会遭受阻碍。
3.将家校教育分离开来。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆幼儿学前教育对于幼儿的成长和发展来说起着至关重要的作用，但要实现幼儿园和小学的无缝衔接，单有学校和教师的学前教育还是远远不足的，必须让家长参与进来，开展高质量的家庭教育。但目前我国在幼儿学前教育方面仍存在着家校分离的问题，教师和家长缺乏密切的沟通与联系，导致教学成效不理想。
二、幼儿学前教育教学的具体对策
1.积极采用启发式的教学模式。在幼儿时期，教师必须注重对其智力的开发与挖掘，如此才能实现幼儿的快速提升和发展。在该阶段，幼儿表现出极强的创造力和想象力，而开展学前教育教学，最为核心的一项任务就是要发掘幼儿的智力与潜能，使其实现全方位的发展，为幼儿今后的成长奠定坚实的根基。作为教师，一定要突破学前教育传统模式的局限，不断对教学手段进行改革和创新，确保幼儿学前教育教学能够充分适应和满足当前社会进步的需要，并处理好在实际工作中碰到的种种问题。
2.构建起平等的教育观念。在当前开展幼儿学前教育教学，教师必须转变以往掌控式的教育观念，逐渐将自己放在与幼儿平等的位置上，令师生关系变得越来越和谐。新时代背景下，幼儿教师需要在教学活动中扮演好引导者和启发者的角色，而不可对幼儿的语言及行为进行严密的掌控，应当采用科学有效的办法，以理智的态度面对问题。只要始终坚持平等的教学理念，就能够营造出良好的活动氛围，让幼儿在开放化、自由化的环境中尽情发挥，借此增强幼儿的学习积极性。教师应当指导幼儿把兴趣变为动力，鼓励其自主探索，让幼儿能够真正变成学习活动的主人。与此同时还要给予幼儿足够的尊重，多和他们交流互动，使幼儿能够信赖教师、亲近教师，促进教学活动的顺利施行。
3.密切开展家校合作。幼儿教育工作者必须注重学校教育同家庭教育的妥善结合，以此建立起更为完善的学前教育体系。教师需要定期或不定期地与家长展开沟通交流，确保家长能够全面了解幼儿在学校的情况，并对幼儿在家里的情况进行把握，树立起家校一致的育儿理念。
结束语：综上可知，幼儿学前教育教学的顺利开展直接影响到幼儿的成长及进步，且关系到其综合素养的全面提升。对此，幼儿教师就应当积极采用启发式的教学模式，在工作中构建起科学的教育观念，把自己放在与幼儿平等的地位上，并密切开展家校合作，建立与家长的紧密联系，在此基础上不断优化教学质量，使幼儿实现健康快乐的成长。
参考文献
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[4]余婵 幼儿学前教育教学中常见的问题及对策[J].西部素质教育，2015，1，（17）：120。
论文作者:卓柳青
论文发表刊物:《素质教育》2020年4月总第340期
论文发表时间:2020/2/27
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