山东省莱西市河头店镇南岚中学 266619
如果把作文开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样说来，结尾就更难写了。人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。
一、作文结尾存在的主要问题
1.画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。
2.空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口号，这种结尾大煞主题。
3.拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。
二、作文结尾一般写法
一篇作文好的结尾，一般具备以下两个要素。
1.照应开头。就是联系呼应开头部分的内容，再次使用开头部分的重点字词。如《颐和园》。开头：北京的颐和园是个美丽的大公园。结尾照应开头，写出了感受：颐和园到处都有美丽的景色，说也说不尽，希望有机会去细细玩赏。
2.写出所感。就是写出所想、感受或感悟。它的意义在于以下四个方面：
（1）对作文本身来说，能起到总结全文，表明观点或突出观点的作用。
（2）对思考创新来说，能引导我们从小养成勇于思考和创新的习惯。无论是写人记事，还是写景状物，下笔之前，都要这样问自己：我到底要写什么？为什么要这样写？这样写后，有什么感想、感受或感悟？把自己的所感在结尾写出来，这往往就是我们所要表达的观点，也是整篇作文的一大亮点。这也是避免人云亦云的有效方法，有利于结出创新之果。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆写一篇作文，就写一个所感，长此下去，我们就会养成遇事思考和勇于创新的好习惯，这对于增进我们的智慧、对于我们的人生进取和发展都将十分有益。
（3）对明理做人来说，能引导我们明白更多的事理，懂得更多的做人道理。我们学习作文，不仅仅是训练思维和文笔，其终极目标应该是提高思想修养、学会做人、追求成功，具有健康乐观、积极向上的思想和行为。因此，在作文结尾“写出所感”，即从叙写的人物身上受到有益的教育，从描述的事件中得到人生的启发，从讲述的故事中悟出做人的道理。这样，我们每写一篇作文，就会领悟一个新的道理，思想认识有个新的提高。思想决定态度，态度决定行动，行动决定结果。只有正确、高尚的思想，才能引导我们走向成功之路。
（4）对迈向成功来说，能引导我们从小养成总结的习惯。成功一定有经验，失败一定有教训。成功了，你总结了经验没有？今后如何做得更成功？如何将成功的经验扩展到相关方面，获得更多的成功？失败了，你总结了教训没有？今后如何纠正和改进那些错误的想法或做法？只有善于总结经验的人，才会步步迈向新的成功！因此，在结尾写出所感，其意义绝不至于作文本身，可以说，对我们整个人类社会的发展都有着决定性的意义。
三、常用的作文结尾方式
1.自然收束式。不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在作文中得到广泛运用。只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充分地表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。
2.首尾呼应式。结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。
3.卒章显志式。这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴式”。
4.名言警句式。用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。
5.抒情议论式。用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。
6.融情于景式。通过融情于景、渲染氛围等手法彰显美感和韵味，给人一种余味未尽之感。此法多用于记叙文之结尾。
总之，作文要一气呵成，结尾与前面正文一线相生，不可缺痕。
论文作者:陈绍霞
论文发表刊物:《素质教育》2018年8月总第281期
论文发表时间:2018/7/5
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