关键词：小学班主任；德育教学；教学策略
知识教学和德育教学是小学学校的主要工作职责，相比较而言，各科目老师主要倾向于知识教学，而班主任则重点负责小学生的德育管理工作。然而，当今时代的小学生多处于独生自己家庭，娇生惯养，而且多以自我为中心，所以班主任的德育管理工作也不能以传统的说教方式开展，而是要迎合小学生的心理特点，以小学生乐于接受的方式进行。笔者认为，小学班主任想要做好学生的德育教育工作，可以从以下几个方面着手。
一、集体讨论，民主制定班规
正所谓“国有国法，家有家规”，无论是国还是家，无论是社会还是学校，规矩都是约束人们共同行为的有效方式。对于学校而言，其要建立校规；对于班级而言，也要建立班规。校规与班规的建立并不是单纯地为了约束学生，同时也为了更好地开展德育教学管理。但是，班规的制定不能由班主任独断，而是要广泛采纳学生们的意见和建议，取其所长，去其所短，最终制定出科学、合理、有效的班规。
例如，在开学之初，班主任可以专门抽一堂课的时间与学生一起探讨班规内容的制定。首先，班主任要先引导学生，让学生表达出自己的想法。最开始学生可能不明就里，欲言又止，这时班主任要打消学生顾虑，鼓励学生畅所欲言。小组讨论是诱导学生踊跃表达个人观点的重要途径，班主任可以采用学生分组的方式让学生分别讨论。在学生讨论的过程中，班主任也要参与其中，以此激发学生们的表达欲望。在各小组讨论结束之后，班主任则可以让小组代表发言，不仅说出小组的看法，而且还要说明原因以及具体的措施。比如自习课上禁止学生相互交流存在问题，因为如果是学生在讨论课堂知识则不应禁止，但是学生也要尽量做到压低声音，以防影响他人等。在学生表述的同时，班主任要作好记录工作。在各小组表述完毕之后，班主任将各小组的意见和建议投射在大屏上，带领全班学生逐条分析，将其中有益于班级管理和能够起到塑造学生优良德育品格的班规留下，将无用或者存在瑕疵的班规予以剔除或者完善。
二、注重细节，及时纠正不足
德育管理重在细节，小学生的德育教育工作更应从点滴细节开始。虽然人们常说“不拘小节”，但是通过不经意的细节最能透露人的本性。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆所以，小学班主任应当加强对学生日常行为的观察，并且要及时开导学生，让学生明白其中的道理。其次，细节管理并不代表班主任仅发掘小学生的缺点，同时也要发掘小学生身上的优点，发掘缺点是为了引导学生改正，发掘优点则是为了倡导大家共同学习。
例如，在仔细课上，班主任发现学生在窃窃私语，这时班主任就要对讲话的学生进行开导，而不是管制。首先，班主任要咨询学生的谈话内容，如果是关于学习问题，老师要验明，这主要是为了避免学生撒谎；如果是闲谈，老师则要加以管制，但是要通过沟通的方式阐述其中的道理，而不是要求学生不准闲谈。在课下，班主任如果发现学生乱丢垃圾，则应当将垃圾捡起来丢进垃圾桶，而且先不要追问学生，而是要通过以身作则的方式引导学生转变。对于经常迟到、早退的学生，班主任要先与其沟通，了解学生经常迟到、早退的缘由，如果确有不得已的理由，班主任要主动帮助学生解决；如果是贪玩或者故意，班主任则要加强监督，并加强引导和转化。
三、家校联合，统筹教育方案
小学学生德育教育工作并不仅是学校一方的责任，而是学校与家庭以及社会共同的责任。所以，在开展德育教育工作时，班主任要格外注意与小学生家长的联合，不仅要将学生存在的优缺点与家长进行沟通，而且还要就教育方式达成默契。只有家校联合，班主任及家长才能将学生的思想德育全面掌握，同时也才能给予学生最有效的引导和教育。
例如，在学校家长会的时候，班主任要就问题较为严重的学生与家长进行详尽的沟通，双方共同制定有针对性的改进方案。其次，班主任还要与学生家长建立微信群或者微信好友，将学生在学校的表现情况及时告诉家长，以让家长对孩子在学校的表现有所了解，同时又要通过微信好友与各位家长进一步沟通，了解学生在家里的表现情况。其次，针对学生存在早恋、打架等严重问题，老师则可以通过微信联系学生家长，以让学生家长做到心中有数，进而在班主任教育引导的基础上进行更深一步的思想教育工作。这种合力教育的效果要远远大于班主任的个人教育力量，同时也会提高班主任德育教育的效率。
小学生的德育教育工作不是一件短期内就能够见到成效的事情，班主任不仅要不断的观察学生、修正学生，同时还要借助班规和家长的力量，共同塑造学生们的优秀德育思想。只有这样，班主任才能实现对学生思想德育的不断引导，也才能将学生培养成为有理想、有素质、有道德的栋梁之才。
参考文献
[1]康海成.探讨小学班主任如何做好德育工作[J].中国校外教育,2019(35):44.
[2]杨燕琴.新时期小学班主任德育教育活动的开展[J].读与写(教育教学刊),2019,16(10):198.
论文作者:张红
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年18期
论文发表时间:2020/1/14
标签：班主任论文; 学生论文; 德育论文; 小学生论文; 小学论文; 教育工作论文; 家长论文; 《教育学文摘》2019年18期论文;