摘要：园林景观是学校发展的重要组成部分，开展园林景观建设不仅能够满足学生生活需要，还能打造学校特色，对提高学生生活质量和学习质量有十分重要的意义和影响。然而园林与景观设计是一项涉及面广、工程量大、施工工艺复杂的工程活动，在建筑设计过程中容易受到多种因素的影响，导致园林工程建设不佳。本文从学校建筑设计中的园林与景观现状出发，提出解决措施，以期学校建筑设计中的园林与景观设计能够朝着更加规范、合理的方向发展。
关键词：学校建筑设计；园林与景观；现状分析；措施
一、学校建筑设计中的园林与景观设计应重视的几项问题
园林与景观设计是学校发展的重要环节，可以缓解学生压力，为学生营造良好的学习氛围。但是，在实践中，受传统教育观念的桎梏，学校关注的更多是学生的成绩，对于园林与景观设计给予很少关注。一般来说学校建筑设计中的园林与景观设计都是外包给专业项目组，学校很少参与其中。学校建筑设计中的园林与景观设计一般都要等到学校规划图出来以后由设计公司再进行景观与园林设计，根据建筑的布局和功能区分进行园林与景观设计。
（一）施工之前学校园林与景观设计需要注意的问题
有些学校在建设初期由于资金原因或者是交工迫切而没有进行景观方面的建设，而等学校建成后再投入资金去做景观，这就要求设计师必须在现场，了解哪些地方的景观不能造成视觉隔断，哪些地方必须造成视觉隔断，哪些地方需要有绿化带来抵挡灰尘，哪些地方的景观需要隔绝噪音，作业难度会加大。
此外，在学校进行园林与景观设计时，有些植物或者景观已经存在，怎样来减少重新布局又能够使已存在的景观与新的景观融合一体，使整个风景看起来和谐就成为设计师必须考虑的问题。还应当考虑到哪些地方是学生们经常踩踏的地方，怎样合理做成小路或者是缺口又不妨碍整个景观。甚至要考虑到现实中利于学生出行和走动的方案，以及怎样来做出更好的环境让学生在室外可以学习交流，提供休憩和活动的场所。
（二）施工时学校园林与景观设计需要注意的问题
现场技术工人的技术素养和管理人员的管理水平对工程进度和工程质量有着很大的影响，而有些施工企业往往不太重视现场人员的安排和管理工作。而现场管理人员管理力度不够，意识淡薄，房屋建筑施工现场普遍存在着秩序混乱、管理松散、专业技术人员消极怠工、施工人员不服从指挥安排或者无主要责任人等多种问题，严重拖延了园林与景观设计工程的施工进度，间接增加了园林与景观设计工程的成本投入。
二、改善学校建筑设计中园林与景观设计的有效措施
（一）做好设计人员的培训管理，提升作业队伍能力以及素质
上级和下级之间的沟通是十分必要的，通过沟通可以了解施工人员存在的问题以及想法，有针对性地展开培训。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆施工人员是园林与景观设计施工作业的直接参与人员，他们的工作态度在很大程度上决定了工作质量的高低。由此可见，做好施工人员的培训，提升作业队伍的能力势在必行。在培训中，要着重讲解设计中应加强注意的问题，开设考核制度，只有合格设计师及施工员才可以上岗。这样可以保证施工人员真真切切地掌握必要的施工技术，并且将施工标准铭记在心。使工作人员切切实实地掌握必要的施工质量保障要素，强化技术革新、组织建设、工序标准、安全生产等关键要素的认识。
（二）做好事前控制
事前控制，即在学校园林与景观设计工程进行之前，做好一切准备工作。包括原材料的选择、设计以及施工人员的遴选、施工工艺的确定等各项工作。简而言之，事前控制就是未雨绸缪，在各项活动开展之前，将所有可想到的问题列出来，并做好控制措施，防患于未然；由于事前控制不针对具体人员，不会造成心理冲突，易于被设计师和施工人员接受并付诸实施。正所谓万丈高楼平地起，设计图纸决定了整个工程的先天质量，原材料、半成品以及设备质量的高低在很大程度上决定了整个工程的质量。由此可见，画好设计图纸、加强原材料、半成品以及设备的质量管理与控制势在必行。对于设备，应当根据工程需要从设备的型号、主要参数等方面选择契合本次施工要求的设备。此外还应当加强员工对于设备的爱惜意识，在验收工具的过程中，要做好监督管理工作，落实各个部门以及个人的责任，严格执行工具验收流程。
（三）实行全面的质量管理
近年来，全面质量管理在或大或小的公司中都得到了足够的重视。丰田企业也因此获得了颇大成就。虽然全面质量管理主要是针对产品而言，它强调从源头到产品售出全过程都要进行严格的质量管理。但其核心观点是，好的质量是生产出来的，而非检查出来的。若能将这种想法贯彻落实到学校园林与景观设计工程的建设中，想必也会大大降低质量问题发生的几率。质量管理是管理工作的中心，每一个成员都应当意识到质量管理的重要性，并且主动投身于质量管理当中。质量管理的目的不仅仅在于单纯的提高企业的利润，更是提高企业本身的生命力。由此可见，建设一个全面的质量监控体系对于企业高效率的运转至关重要。为了更好地落实房园林与景观工程施工质量与控制，还需要将责任落实到个人，建立完备的目标责任体系，使参加工程建设的每一员都提高责任意识，每一个流程、每一项工作都有相应的标准并配有专人管理。
三、结束语
园林景观在学校建筑设计中扮演着重要的角色，为了实现园林景观与学校建筑的和谐统一，需要采取有效的方法和技巧将园林景观融入到建筑设计中。学校领导人也应当对学校园林与景观设计给予充分的重视，在施工中也要加强质量意识，为此要从设计图纸、原材料的选择、施工人员的遴选、以及现场管理、设备维修与维护等各方面增强学校园林与景观设计的管理与控制，希望这些对策能够有效提高学校园林与景观设计的质量，改善学校园林与景观设计中存在的问题。
参考文献
[1]常俊丽.中西方大学校园景观研究[D].南京林业大学，2013.
[2]张淼.基于批判性地域主义的风景园林设计方法研究[D].北京林业大学，2014.
[3]黄翼.广州地区高校校园规划使用后评价及设计要素研究[D].华南理工大学，2014.
论文作者:黄敏宜
论文发表刊物:《建筑学研究前沿》2019年4期
论文发表时间:2019/6/17
标签：园林论文; 学校论文; 景观设计论文; 景观论文; 建筑设计论文; 工程论文; 质量论文; 《建筑学研究前沿》2019年4期论文;