陕西省延安职业技术学院创新实验小学 716000
摘 要：小学英语教师要实现教学目标并且完成教学任务，必须认真做好教学设计工作，根据英语教学的客观规律，结合英语教学的实践，设计出科学可行的教学设计方案，为教学工作的顺利完成做好充足的准备。那么其中板书则是一个不可或缺的部分，教师在课堂教学中要重视板书的设计，从而使课堂教学更加有效，为课堂教学增光添彩。
关键词：小学 英语课堂 板书设计
现代教育技术在课堂中已经被广泛地运用，使我们逐渐忽视了板书的重要作用。板书是激发学生学习兴趣、提高教学质量和效率的有效手段。因此，教师根据教材和孩子们的特点，精心设计板书，让板书能体现出本节课的重点和难点，让板书变得美观、有趣，利用板书激发孩子们学习英语兴趣。
一、小学英文课堂教学中板书的设计与应用
1.关键词式板书。
关键词式板书就是把一节课的重点内容提纲挈领地写到黑板上，让学生们一目了然。而小学英语课本中的对话和课文内容都比较简单，主要偏重于日常交际用语，以及简单句型的运用。
2.对比式板书。
对比式板书就是把一些零散、易混淆的知识点，用对比的形式罗列出来，让孩子们通过观察、分析、比较，自己悟出它们的异同。这样的板书，会取得意想不到的效果。因此，我在教到这些内容时，我会在黑板上用这种形式呈现板书。
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例如：在教6A Unit 5 On the farm B、C部分时，因为里面涉及到动词的过去式以及它的发音，我为了让孩子们能够通过板书，清晰地看出它的变化规则以及发音规律，我就设计了对比式的板书。
/d/ /t/ /id/
watered picked collected
pulled milked tasted
listened cooked planted
这种类型的板书，由于将知识点进行了归类，直观地显现在学生眼前，无形中学生会去比较，发现它们之间存在的差别和存在的规律，学生也就自然而然地会注意着板书的内容。此时，教师再针对差异之处进行反复的朗读、有效的训练，学生必然就能在课上很好地掌握住这些知识。
3.填空式板书。
填空式板书简单、明了，孩子们一看就知道如何去完成。它适用于各种类型的教学形式，尤其适用于总结课文内容，或者复习课教学。因此，我在上这些内容时，经常会采用填空式板书，它不仅可以锻炼孩子们的听、说、读、写能力，也能很好地锤炼他们的理解能力，并能学会如何去解题。
4.趣味式板书。
趣味式板书就是运用有趣的字体变化和图画等手法进行板书，以夸张的形式吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。形象化的板书设计不仅增加了信息刺激的强度，突出了教学信息的强化特征,而且促进发展了学生的选择性知觉。这种板书能更好地帮助学生概括知识、记忆知识，也是一种精湛高超的教学艺术。
二、板书设计在课堂教学中的作用
1.有利于活跃课堂气氛，创设语言情境，增强孩子的学习兴趣。
上课前要使学生很快地集中注意力，把思维转移到英语课堂学习中来。尤其是英语单词的教学，需用实物进行讲解，可是又无法将实物带进课堂时，我们可在黑板上画一个，或用多媒体放映都可以。实物和多媒体虽然直观，但它少了学生的思维。
2.画讲结合，关注新知学习。
学生对新知识的掌握情况是评价一节课成功与否的关键，在新知识的讲解过程中，注意适当地写板书和画简笔画，将抽象的知识和形象的图画结合起来，激发学生的兴趣，更好地掌握新知识。形象、直观、新颖的板书，激发了学生的学习兴趣，让学生在不知不觉中学会了本节课的新知。
三、板书设计和应用时的注意事项
1.板书的内容要精简。
板书的内容应精练、简洁。如果板书过于繁杂或细致，则不仅不能突出教学重点，反而不利于学生把握学习的重点和难点。
2.板书的布局要合理。
展示什么、如何展示教师应心中有数，在设计时，内容的详略、去留、布局等都应事先考虑好。
3.板书的字体要规范。
除字母写法要合乎标准外，还要求字母与字母、词与词、行与行之间距离结构要合乎美感规律。
总之，板书设计有它存在的必要性，精彩的板书是英语课堂教学中的最佳点缀，它不仅能有效吸引学生的注意，激发学生学习的兴趣，还可给学生带来赏心悦目之感。当然我们也可以把板书与现代教学技术——多媒体相融合，让板书绽放出自己独特的风姿，让它为我们的英语课堂焕发出灵动的魅力。
参考文献
[1]余文森 效教学十讲[M].上海：华东师范大学出版社，2009。
[2]陈庆增 英语教学中板书的调控原则及设计要求[J].教学与管理，2000，（1）。
[3]邓秀华 小学英语课堂板书有效性探析[J].湖南第一师范学院学报，2015，（03）。
论文作者:白芳
论文发表刊物:《教育学》2019年1月总第164期
论文发表时间:2019/1/10
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